ОПЫТ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ПРЕДМЕТА «МУЗИЦИРОВАНИЕ»
Современное воспитание осуществляется в сложноорганизованном, динамичном и противоречивом мире. Человек в нем находится под влиянием различных, не редко противоречивых систем ценностей, мировоззрений, моделей жизни. В одночасье изменить мир нельзя, но создать в нем среду, благоприятную для духовно-нравственного развития личности необходимо и педагогически возможно.
В настоящее время воспитание молодого поколения является одним из приоритетных направлений развития современного общества. Для государства особую актуальность приобретает проблема духовного и патриотического воспитания детей и молодежи, так как будущее нашей страны зависит от подрастающего поколения.
И перед педагогом стоит непростая задача сформировать в каждом молодом человеке все необходимые качества, которые создадут устойчивый фундамент для дальнейшего развития личности. Для этого с раннего детства детям необходимо давать знания о Родине, о нашей стране, прививать любовь к героического прошлому и культуре своего народа.
Работая преподавателем в детской школе искусств, я считаю, что гражданско-патриотическое воспитание детей является одной из важных задач моей деятельности.
Каждый год в преддверии празднования Победы в Великой Отечественной войне, мы с ребятами проделываем разнообразную творческую работу в этом направлении: это и поисково-исследовательские проекты о подвигах русского народа в годы войны, беседы о книгах и фильмах о войне, героизме, смелости, храбрости, любви к Родине, переживаниях, мыслях, чувствах народа. Нужно, чтобы молодое поколение понимало и знало, что такое война, что пришлось пережить нашему народу, с уважением вспоминали дедов, прадедов – ветеранов своей семьи, их подвиги. А их подвиги помнят, о них рассказывают своим детям, внука, правнукам. И эта цепочка памяти не будет прервана. Ребята готовили презентации о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне. Также мы с учащимися готовили проект в рамках предмета «Музицирование» о песнях Великой Отечественной войны под названием «Песни Великой Победы».
Целью проекта было изучить историю создания патриотической песни и ее жизнь в разные времена, и что в годы войны песня являлась мощным средством агитации. Военная песня шла нога в ногу рядом с солдатом, помогала ему в трудную минуту. Она понимала дух, возвращала силы, звала к подвигу.
По данной теме было найдено много материала. Ребята открыли для себя новые факты об истории создания песен, об их авторах.
Военные годы – это самое страшное время для нашего народа, и именно поэзия, творчество помогало выжить.
Патриотическая песня имела большую силу, ее боялись больше, чем пушки. Песня являлась таким же оружием, как и граната. С песней легче жить, она поднимает дух, возвращает силы, зовет к подвигу. У каждой песни, как и у человеческой жизни, есть своя судьба и своя история. Мы продолжаем любить и помнить эти песни, они веселые и грустные, но самое главное – это песни победители («Священная война» А.А. Александрова и В. Лебедева-Кумача, «Катюша» М. Исаковского и М. Блантера, «Синий платочек» Я.М. Галицкого и Петерсбурского, «В землянке» А. Суркова и К. Листова, «Эх, дороги» Л. Ошанина и А. Новикова и другие).
Готовясь к этой концертной программе, ребята много слушали военные песни, пели их, играли. Мы сделали инсценировку к одной из любимых песен из кинофильма «Офицеры».
Также мы подготовили музыкально-литературную композицию «Помните…». За годы войны произошло бесчисленное количество сражений. Они навечно вошли в военную историю. В этом проекте ребята рассказали о некоторых из них. Звучали стихи, посвященные Советской Армии, защитникам Брестской крепости, подвигу Подольских курсантов, подвигу героев-Панфиловцев, Сталинградской битве. А также песни «Баллада о солдате» М. Матусовского, В. Соловьева-Седого, «На безымянной высоте» М. Матусовского, В. Баснера, «У деревни Крюково» С. Острового, М. Фраткина и другие. В заключении прозвучали стихи Р. Рождественского «Помните…», ведь 9 мая – это не только День Победы, но и день священной памяти.
Все участники этих проектов были одеты в военную форму, тем самым ребята окунулись в ту атмосферу, как бы становились свидетелями тех событий, о которых говорилось, переживали за русских солдат, каждый хотел совершить подвиг, помочь раненому.
Проделанная работа позволила сформировать уважение к гражданскому подвигу защитников нашей страны, защитников Отечества.
Хочется сказать, что планирование по данным темам проходило при тесном взаимодействии с педагогами нашей школы (концертные номера, костюмы), а так же в тесном сотрудничестве с родителями. В семье выполнялись совместные художественно-творческие работы, подбирались иллюстрации, фотографии, были сделаны декорации для инсценировки песни, презентации.
Таким образом, привлекая преподавателей и родителей к совместному с детьми решению проектных проблем по патриотическому воспитанию, мы убеждаемся в ценности взаимодействия двух миров: детей и взрослых.
Патриотическое воспитание – это воспитания патриота России, формирование у человека важнейших духовных ценностей, отражающих специфику развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни. Это фактор сохранения общественной стабильности, мобилизации сил в чрезвычайных ситуациях, к которым страна должна быть готова заблаговременно. В словаре С.И. Ожегова патриотизм трактуется как «преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу». Поскольку ключевым является слово «любовь», то можно говорить о патриотизме как о чувстве.
Прекрасное дополнение находим у Д.С. Лихачева: «Патриотизм – это благороднейшее чувство. Это даже не чувство, это важнейшая сторона и личной, и общественной культуры духа…».
Иными словами, формируя патриота, мы формируем культурного человека. Чем выше культурный уровень человека, тем богаче чувство патриотизма.
Список использованной литературы:
- Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности учителя / М.С. Витовтова // Народное образование. -2012;
- Кутьина, А. А. Научные подходы к проблеме патриотического воспитания молодежи / А.А. Кутьина // Вестник СамГУ. – 2007;
- Педагогическое наследие академика Д.С. Лихачева // Культура: взгляд из России. — СПб.: СПбГУП; М.: Наука, 2014;
- Письма о добром / Д.С. Лихачев// СПб.: СПбГУП; М.: Наука, 2006;
- О воспитании патриотизма, о преемственности в освоении культуры // Возраст познания / сост. Н. Филипповский. — М., 1974.
