Михайловский филиал
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Щекинская средняя общеобразовательная школа»
Конспект внеурочного занятия
по курсу
«Знатоки родного края»
на тему:
«Детские образы в творчестве Дейнеки»
Подготовила: учитель начальных классов
Михайловского филиала
МБОУ «Щекинская СОШ»
Чумичева Наталия Владимировна
2024 г.
Цель: Познакомить детей творчеством нашего земляка А.А Дайнеки.
Задачи:
— сформировать представления детей о А.А. Дейнеки, как о творческой личности;
— прививать любовь к искусству;
— воспитывать умение видеть прекрасное;
— воспитывать любовь к родному краю, аккуратность, любознательность;
— развивать, речь детей, память, мышление, внимание.
Коррекционные цели:
— развитие мелкой моторики руки и пальцев рук;
— обогащать словарный запас;
— расширение кругозора;
— формирование навыков адекватной самооценки детей с ОВЗ.
Оборудование занятия: картины А.Дейнеки: «Спящий ребенок с васильками», Крымские пионеры», «Пионер», «Будущие летчики», «Девочка у окна», «Мать»; картины Ф. Решетников «Опять двойка!», В. Перов. «Тройка», К.Маковский «Портрет детей Стасовых», В.Серов . «Мика Морозов», В. Тимофеев «Девочка с ягодами» ,В.А. Тропинин «Портрет сына Арсения», детские портреты О. Ренуара; презентация Microsoft PowerPoint; листы бумаги А4, карандаши, фломастеры.
Ход занятия.
- Мотивационный момент
Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшнее занятие принесет нам всем радость общения. Сегодня, ребята вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка. А начнём мы наше занятие с приветствия “Здравствуйте!”
- желаю (соприкасаются большими пальцами);
- успеха (указательными);
- большого (средними);
- во всём (безымянными);
- и везде (мизинцами);
- Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
- Постановка учебной задачи.
-Ребята, посмотрите на доску и попробуйте определить о чём пойдёт речь на сегодняшнем занятии (картины с изображением детей)? (О картинах, на которых изображены дети).
-Какова тема нашего занятия? (Детские образы в творчестве художников).
-Да. Ребята, тема нашего занятия «Детские образы в творчестве художников»
-А как вы думаете легко ли рисовать детей? (Нет)
-Почему? (Дети маленькие и заставить их сидеть в одном положении нельзя).
Картины с изображением детей — это прекрасно. Детские эмоции — это всегда естественно, а их выражение может занимать несколько секунд. Так вот находятся авторы, которым под силу запечатлеть эти короткие мгновения.
Далеко не каждый художник решится написать детский портрет, образы детей на полотнах появились достаточно поздно. Конечно, и ранее живописцы стремились изобразить детей, но они больше напоминали миниатюрные копии взрослых людей, а вот детскую непосредственность, особенности характера, движения, жесты передать достаточно сложно.
На такие картины очень приятно смотреть, а вот рисовать малышей трудно, ведь заставить ребенка несколько часов позировать художнику очень сложно. Тем не менее, известным художникам это прекрасно удалось, об их картинах мы и поговорим.
Детскими образами полно творчество Рафаэля и Леонардо да Винчи.
Огюст Ренуар посвятил целую серию работ детской тематике, на полотнах комфортно разместились красиво одетые дети, изображённые с максимальной реалистичностью. Портреты детей наполнены внутренним светом, струящимся из полных наивности глаз.
В русской живописи встречаются сюжеты, повествующие о нелёгкой судьбе детей, примером тому может служить «Тройка» Перова, где дети вынуждены везти холодную и тяжелую бочку с водой.
Но мы сегодня познакомимся с творчеством нашего земляка – художника, который родился и жил в городе Курске — Александром Александровичем Дейнека. Он также, как и многие художники, обращался к творчеству изображения детей.
Слайд 1
Поэтому тема урока «Детские образы в творчестве Дейнеки».
— Какие цели поставим? (Познакомиться с творчеством Дейнеки. Познакомимся с картинами Дейнеки, на которых изображены дети.)
- Открытие нового знания.
1) Знакомство с жизнью и творчеством художника.
Слайд 2, 3
Александр Александрович Дейнека родился 8 (20) мая 1899 года в Курске, в семье железнодорожного рабочего. Предки его, по всей вероятности, происходили из среды малороссийских крестьян. Уже в детстве у мальчика появляется два непохожих интереса, живопись и техника. Он учится в Курском железнодорожном училище и одновременно ходит в небольшую студию. По рекомендации своих тамошних наставников в 1915-1917 гг. он получает художественное образование в Харьковском художественном училище.
Советский живописец, график и скульптор, педагог, действительный член Академии художеств СССР, народный художник СССР
-Где можно найти картины? (в музее, галерее)
-Есть ли в Курске картинная галерея?
Слайд 4
-Как она называется? («Картинная галерея им. А.А. Дейнеки»)
В музее насчитывается 8848 единиц хранения, это: картины; графика; предметы декоративно-прикладного искусства; скульптура.
В отделе живописи представлена коллекция работ Дейнеки А., ей посвящен отдельный зал.
Слайд 5.
Важной темой в творчестве художника была тема будущего страны, которую он воплощал в картинах и скульптуре, посвящённых детям, подрастающему поколению советского народа.
Слайд 6.
Первая картина, с которой мы познакомимся это картина «Спящий ребенок с васильками» представляет мало знакомую широкому кругу любителей живописи лирическую сторону творчества Александра Дейнеки.
Необычайно проникновенно художник изображает свернувшегося калачиком спящего малыша. Цветовое решение картины придает обнаженному детскому тельцу эффект прозрачности и невесомости. Спящий ребенок выглядит по-детски трогательно и непосредственно.
Белая простыня, тронутая холодноватыми тенями от букета цветов на переднем плане, напоминает зрителю о духовной чистоте и невинности маленького существа. Дейнека, изображая вазу с полевыми васильками, наполняет пространство полотна веселыми красками и тонким ароматом цветущей природы.
Слайд 7
Картины «Крымские пионеры» и «Пионер»– это светлое безоблачное детство, которое напоено у подростков ароматами моря. Глаза мальчиков на полотне светятся умом и пытливостью. Это светлый и здоровый мир, за которым будущее и который противопоставлен старому, уходящему.
Слайд 8
В 30-е годы, после поездки в Севастополь, появилась его картина «Будущие летчики».
-Внимательно посмотрите и скажите, о чём мечтают мальчики? (О том как они вырастут и будут покорять воздушные просторы).
-Композиция выстроена действительно мастерски. Гидроплан, который постепенно снижается, объединяет горизонт, море и трех мальчиков. Один из подростков рассказывает, а остальные его внимательно слушают. Скорее всего, мальчик комментирует маневры, совершаемые гидропланом.
-Главное содержание этой картины – счастливое будущее, которое ждало всех людей того времени. Каждый человек в это свято верил.
Физкультминутка
Водичка-водичка (подставьте ладони под воображаемую струю воды),
Умой мое личико (ладонями «умывайте» лицо),
Чтобы глазки смотрели
(поморгайте глазами),
Чтобы щечки краснели
(потрите ладонями щеки)
Чтоб кусался зубок (пощелкайте зубами),
Чтоб улыбался роток (широко улыбнитесь).
Слайд 9
В 1933 году художник написал картину «Девочка у окна». Картина эта ведет свою родословную от иллюстрации 1931 года к стихотворению Николая Асеева «Кутерьма». Действующих лиц и предметы в картине буквально можно пересчитать по пальцам: девочка, спящий щенок, батарея отопления, простенькая шторка, за окном — сад. Но между всеми участниками картины происходит напряженный «разговор». Комната противопоставлена улице. Здесь тепло — там холодно. Художник раскрывает свою тему не через индивидуальный, а через обобщенный образ, но его одухотворяет поэтическое настроение.
Слайд 10
Все картины А. Дейнеки яркие, наполненные теплом, радостью и верой у светлое будущее.
Слайд 11
А. Дейнеки был не только живописцем, но и скульптором. «Мальчик, прыгающий в воду» — известная скульптура Дейнеки. Это неудивительно, так как она находится в постоянной экспозиции, к тому же ее часто включают в экспозиции разных выставок.
Слайд 11
Ребята, какой праздник скоро приближается? (День матери)
-Обратите внимание на эту картину. Эта картина называется «Мать».
— К какому жанру живописи относится эта картина? (Портрет)
— А ком нам рассказывает эта картины? (О маме)
— Какие чувства она вызывают? (Восхищение, уважение, нежность, гордость)
На картине Дейнека мы видим, как малыш заснул на руках у своей мамы. Ему хорошо и спокойно, он спит крепким сном.
-Каким взглядом смотрит на него мама? (Любящим, нежным…)
-О чём думает мама, глядя с такой нежной любовью на малыша? (Чтобы рос здоровым, крепким, красивым, умным…)
-А вы любите засыпать рядом с мамой? (Любим)
Художник Александр Дейнека написал картину теплыми красками, её теплый колорит передаёт теплоту материнской любви, её заботу.
3) Творческая работа учащихся.
-У вас на столе лежат листы с изображением вазы. Давайте дорисуем цветы и подарим на праздник маме.
-Молодцы, ребята рисунки получились яркие и красивые.
4)Работа в группах.
Слайд 12
-Вспомним правила работы в группе.
-Вам нужно собрать картину А. Дейнеки, вспомнить её название и наклеить на картон.
— Представим свои картины. (Картины «Будущие летчики», «Спящий ребенок с васильками»)
- Подведение итогов.
—Какая тема нашего занятия?
-С творчеством какого художника познакомились?
-Какие картины А.Дейнеки с изображением детей запомнили?
Спасибо за работу.
Слайд 14
- Рефлексия.
Время утратило власть над героями портретов. Проходят годы, мелькают эпохи, сменяются политические системы и нравственно-этические ориентиры, но все те же дети смотрят на нас с живописных полотен, все так же ясны их глаза, и все те же вопросы задают они из прошлого – настоящему и будущему.
— Ребята, у вас на столах лежат смайлики, которые помогут вам выразить отношение к сегодняшнему занятию.
Слайд 16
