Экскурсия для детей: «Куклы наших бабушек». Тряпичная народная кукла».
Цель: формирование представлений о культуре и быте русского народа через историю кукол.
Задачи:
-развитие познавательной активности, любознательности, социальной компетентности дошкольников;
— пробуждение интереса к истокам народного творчества, через эстетическое восприятие образцов народной игрушки;
— расширение представлений детей о народных игрушках;
— развивать творческое мышление, эстетический вкус.
Оборудование и материалы:
экспонаты музея: кукла Мартиничек, кукла Зерновушка, Кубышка-травница, кукла Зайчик на пальчик, кукла Кувадка, Кукла-колокольчик, Кукла — Неразлучники, кукла Ангел, люлька.
Методы и приемы:
наблюдение
проблемные вопросы,
игра «Колокольчик»
художественное слово
словесные игры
физкультминутка «Зайка серенький сидит…»
Экскурсия проводят педагог с детьми.
1 ребёнок:
Много игрушек в детском саду
Наши игрушки стоят на виду
Машины, посуда, котики, мышки,
Кукла, раскраски и книжки.
2 ребёнок:
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,
Их у товарищей не отнимаем.
Много и кукол в музее у нас
Ими любуемся мы каждый раз
Педагог: Давным – давно, когда не было игрушек, а люди жили далеко друг от друга, жила-была девочка. Она очень скучала, потому что родители постоянно работали, и ей не с кем было играть. Однажды, когда папа рубил дрова, девочка взяла в руки полено, подержала его, покрутила, а потом ей захотелось прижать его к себе. Девочка обернула полено лоскутами, и оно стало похоже на маленького ребенка. Так появилась первая кукла. Куклу, сделанную из полена и ткани, в народе называли куколка-полено.
Да, деревянная кукла совсем не похожа на современную куклу. У неё нет ни рук, ни ног, она некрасочная, нет выражения лица. Но ребята, раньше не было других кукол, и наши прапрабабушки играли такими куклами. Они их любили, так же, как и вы любите свои игрушки.
3 ребёнок: Во времена наших бабушек и дедушек кукла сопровождала людей всю жизнь. Были народные куклы трех видов: обереговая, обрядовая, игровая.
Педагог: Обереговая кукла — это кукла, которая служила в качестве оберега, предмета, выполняющего защитную функцию.
1 ребёнок: Первая кукла, с которой играли дети — Кувадка — подвешивали над колыбелью новорожденного — отгоняли злых духов и бессонницу от младенца. Такую же роль играла кукла Ангел. Мама вместе с ребёнком могла легко изготовить эту куклу, приговаривая «Ангел мой будь со мной, ты — впереди, а я за тобой».
2 ребёнок: А эта кукла Травница. Кубышка-Травница. Эта кукла наполнена душистой лекарственной травой. Куколку необходимо помять в руках, пошевелить, и по комнате разнесется травяной дух, который отгонит духов болезни.
3 ребёнок: В старину куклы и по хозяйству помогали. Во многих домах была вот такая кукла. Это кукла Крупеничка (или Зерновушка). В этой куколке крупа всю зиму хранилась, сберегала в себе силу Земли-матушки
1 ребёнок: кукла «Колокольчик» Народную куколку называют также «куклой добрых вестей». Считалось, что она помогает родителям воспитать доброго человека.
Педагог: Ребята, в нашем музее не только можно любоваться куклами, а еще можно с ними играть. Я вам предлагаю поиграть с куклой колокольчик, вставайте в круг (объяснение правил). Мы по кругу будем передавать куклу и проговаривать слова:
Колокольчиком звенит,
Будто реченька бежит.
Все по кругу, да по кругу,
Протяни скорее руку.
А устанешь бежать,
Мы попросим станцевать.
После последних слов, ребёнок у которого оказалась в руках кукла, выходит в центр круга и танцует под народную мелодию. Остальные хлопают.
Педагог: Обрядовая кукла. Давным- давно наши прапрабабушки и прапрадедушки жили среди природы. Она их кормила, одевала, лечила, давала тепло. И люди верили, что если задобрить солнце, ветер, дождь, грозу, мороз, то погода будет благоприятной, ведь именно от этого зависело самое главное.
А что было самым главным для тех, кто жил и работал на земле?
Дети: Ответы детей (хороший урожай, чтобы прокормить семью, чтобы весной снова засеять поле)
Педагог: Люди готовы были отдать в дар природе самое дорогое, и тогда они стали делать кукол, которые были похожи на человека.
Как вы думаете, для чего нужна была обрядовая кукла? (Ответы детей)
Это были специально изготовленные куклы, с которыми не разрешалось играть, их хранили в местах, недоступных для чужого глаза и доставали, когда приходило время совершать тот или иной обряд – сбор урожая, встреча весны, сватанье, женитьба. Давайте, вспомним какую обрядовую куклу, мы встречаем в наше время? (Масленица)
2 ребёнок: Весной в марте дети делали из цветных ниток кукол Мартиничек. Их развешивали на деревьях в подарок теплому ветру, чтобы он скорее принес весну.
Педагог: Давайте и мы по народному обычаю ветер за кличкой позовем:
«Ветер-ветерок, Прилети к нам, Принеси Весну — кросну, красно солнышко!»
Дети повторяют.
Любил веселиться наш народ, много праздников было на Руси.
3 ребёнок: Кукла — неразлучники свадебная обрядовая кукла. Она участвовала в свадьбе. Её дарили молодым и подвешивали впереди повозки молодожёнов. Сейчас есть обычай привязывать куклу на капот свадебной машины.
1 ребёнок: Ткань для куклы не резали, а рвали, отсюда другое название тряпичной игрушки — рванка. Иголку применяли только для создания одежды куклы.
Педагог: Что необычного вы заметили во всех куколках?
Дети: ответы детей….
2 ребёнок: Все тряпичные куклы делались без лица. Наши предки считали, что если кукле нарисовать лицо, то в нее может вселиться душа. Если в куклу вселится злая душа, то она научит ребенка плохому. Чтобы обезопасить детей, решили не рисовать лица. Тряпичные куклы были безликими.
Педагог: Игровая кукла
-Эту игрушку давали детям, когда родители уходили из дома, и, если становилось скучно или страшно ребенок мог обратиться к ней как к другу, поговорить с ним и пожаловаться. А у вас есть такие игрушки (Дети отвечают)
3 ребёнок: Тряпичная кукла жила в каждой семье, в некоторых домах их было очень много. Дети умели делать тряпичных кукол сами, они начинали «вертеть» их уже лет с пяти.
1 ребёнок: Зайчик на пальчик. Зайчика на пальчик делали детям с трех лет, именно в этом возрасте родители начинали оставлять ребенка одного, и чтобы ему не страшно, и было с кем играть, ему делали такого зайчика.
Педагог: Давайте попробуем, и мы сделать игрушку Зайчик на пальчик.
Детям раздают лоскутки ткани размером с носовой платок, они делают (крутят) игрушку.
Педагог: А теперь давайте с нашим зайчиком поиграем.
Проводится физкультминутка «Зайка серенький сидит…»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать!
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!
РУССКИЕ ОБРЯДОВЫЕ КУКЛЫ.
Надежда Яковлевна Мельникова
1 ребёнок: Куклы-самоделки выстроились в ряд.
И у каждой имя, а за ним обряд.
Славою покрыли куклы наш народ.
Делаем как символ их из года в год.
2 ребёнок: Куклу зерновушку мастерили все.
В голод появлялась кукла на окне.
Видел люд прохожий куклу по весне.
И спешил на помощь. Хлеб несли семье.
3 ребёнок: Молодым дарили куклу – оберег.
Чтоб не разлучались с милыми вовек.
На одной основе муж, его жена.
С ними пеленашка. Часто не одна.
1 ребёнок: С масленицей куклой шумный хоровод.
Жег зимы страданье, горе, боль невзгод.
В помощь десятиручка. В избах сотни дел.
Куколка не шее – бес был не у дел.
2 ребёнок: Травница висела в люльке малыша.
Так он благовоньем мог всегда дышать.
Куклой оберегом стала день и ночь.
3 ребёнок: Кукла – колокольчик гнала слезы прочь.
Вепские, кувадки, саженцы — все тут.
В памяти народной, живы — не умрут.
Педагог: Закончилась наша экскурсия. Мы с вами узнали, что в старину куклы были не только забавами, но также первыми учителями и даже врачевателями детей. Что кукла играла важную роль не только в жизни детей, но и взрослых.
