Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Харада»
Игровой досуг
«На лужайку мы пойдём»»
первой младшей группы
Воспитатель:
Чиркова А.О.
с.Ульяновское, 2019 г.
Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.
Задачи:
- развивать двигательные умения и навыки;
- развивать координацию движения пальцев рук;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход:
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: — Правильно, зима. На улице холодно, мороз. Я хочу вас пригласить в лето, мы погреемся на солнышке и зарядимся от его лучей. Закроем глазки, покружились и вот мы попали в лето. Открывайте глазки, ребята.
Воспитатель: — Давайте поздороваемся с Летом. Знаете ли вы, что можно здороваться не только друг с другом, но и с нашими ручками, даже с каждым пальчиком? Хотя они у вас еще маленькие, но уже ловкие да умелые. А еще все пальчики у нас очень разные и у каждого есть свое имя. Давайте сейчас вспомним их имена и поздороваемся и с пальчиками, и с ладошкой.
Пальчиковая игра «Утречко»
Русская народная потешка
Утро настало, (Дети потягиваются, разводя руки в стороны.)
Солнышко встало: — Эй, братец Федя, (Скрещивают кисти рук, расставив пальцы — «лучики».)
Разбуди соседей. (Ставят на раскрытую ладонь правый кулачок с отогнутым большим пальцем.)
Вставай, Большак! (Левой рукой дважды легким щелчком касаются большого пальца правой руки.)
Вставай, Указка! (Повторяют действия с указательным пальцем правой руки, остальные пальцы зажаты в кулачок.)
Вставай, Середка! (Повторяют действия со средним пальцем правой руки.)
Вставай, Сиротка (Повторяют действия с безымянным пальцем.)
И крошка Митрошка! (Повторяют действия с мизинцем, правая ладонь полностью раскрыта.)
Привет, Ладошка! (Левой ладонью хлопают по правой 2 раза.)
Воспитатель: Ну вот, правую ладошку и пальчики мы разбудили, теперь надо и левую ладошку разбудить, поздороваться с ней и с ее пальчиками.
Игра проводится еще раз.
Наши пальчики проснулись, (Дети шевелят пальцами обеих рук.)
Потянулись, потянулись (Поднимают руки вверх.)
И друг другу улыбнулись. (Повернувшись друг к другу, улыбаются и разводят руки в стороны.)
А теперь они хотят вместе с нами танцевать!
Пальчиковая игра «Вышли пальцы танцевать»
Раз, два, три, четыре, пять — (Дети сжимают пальцы рук в кулаки, поочередно под счет выбрасывают мизинцы — остальные пальцы остаются в кулаках, затем безымянные пальцы рук и т.д.)
Вышли пальцы танцевать. (Вращают кистями рук — «фонарики»),
Вот большой пустился в пляс, (Сжимают руки в кулаки, отставив большие пальцы вращают ими друг вокруг друга).
Указательный — в припляс, (Сжимают руки в кулаки, выставленные указательные пальцы прикасаются друг к другу — «целуются»).
Средний пальчик — поклонился, (Выставив левую ладонь с сомкнутыми пальцами, сгибают средний палец правой рукой.)
Безымянный — притаился, (Прячут безымянный палец в кулачке правой руки.)
А Мизинец — удалец, (Сжав руки в кулаки, выставляют вверх мизинцы.)
Цепь сомкнул, молодец! (Согнув мизинцы, цепляют их друг за друга.)
Как же дальше танцевать? (Не расцепляя мизинцы, делают полукруг перед собой в правую сторону, как бы спрашивая всех.)
Как же дальше танцевать? (Повторяют движение, влево.)
Надо цепь нам… (С усилием тянут мизинцы в разные стороны.)
…Ра-зо-рвать! (Расцепляют мизинцы, опускают руки.)
И. Евдокимов
Воспитатель: — Надоело танцевать, лучше мы пойдем играть!
Музыкальная игра «Пальчик мой»
Пальчик мой, пальчик мой, (Дети показывают правую руку, затем левую.)
Поиграй-ка ты со мной. (Вращают кистями рук — «фонарики».)
Пальчик раз, пальчик раз — (Показывают выставленные указательный и средний пальцы правой руки, остальные сжаты в кулак, повторяют движения левой рукой.)
Вышел заинька у нас. (Приставляют пальцы рук к голове — «ушки».)
Ушки длинные у заек из кустов они торчат,
Он и прыгает, и скачет, веселит своих зайчат. (Прыгают на двух ногах, руки — «лапки» перед грудью.)
Пальчик мой, пальчик мой, (Показывают правую руку, затем левую.)
Поиграй-ка ты со мной. (Вращают кистями рук — «фонарики».)
Пальчик раз, пальчик раз — (Показывают ладонь правую, затем левую.)
Вышла курочка у нас. (Делают «крылышки».)
Курочка по улочке ходит, ходит, ходит. (Свободно гуляют по залу, помахивая «крылышками».)
Курочка-хохлатушка зернышки находит. (Присев на корточки, соединяют ладони — «клювики» и клюют.)
Курочка-хохлатушка прыг на крыльцо. (Подпрыгивают на двух ногах, взмахивая «крыльями».)
Курочка-хохлатушка снесла тебе яйцо. (Соединяют ладони — несут «яйцо».)
Пальчик мой, пальчик мой, (Показывают правую руку, затем левую.)
Поиграй-ка ты со мной. (Вращают кистями рук — «фонарики».)
Пальчик раз, пальчик раз — (Выставляют указательный палец правой руки, затем — левой.)
Вышла козочка у нас. (Приставляют пальцы к голове — «рожки».)
У козы торчат рога, (Наклонив голову, покачивают «рожками».)
У козы торчат рога, («Бодают» друг друга, разбегаются по всему залу.)
Может забодать она! Ме-е-е…
Воспитатель: Наши пальчики играли, наши пальчики плясали. А теперь нам, детвора,
отдохнуть пришла пора. На лужайку мы пойдем, цветик маленький найдем,
Дети ходят по группе вместе со взрослым и заглядывают под стульчики, где лежат приготовленные заранее цветы. Каждый ребенок берет по цветку.
Белую ромашку,
Розовую кашку…
Как цветочки хороши!
А давайте, малыши,
Мы с цветочками попляшем
Да цветочками помашем.
Дети свободно пляшут с цветами (музыка и движения по выбору воспитателя).
Славно в садике гулять
И с цветочками плясать,
Да на травушке сидеть,
(Дети садятся на ковер.)
В небо чистое глядеть.
(Смотрят в «небо».)
Мы немного посидим,
На цветочки поглядим.
Воспитатель: — Смотрите, какие они красивые, наши цветы, какие нежные у них лепестки! Вечером, когда солнышко уходит спать, каждый цветок закрывает свои лепесточки и тоже засыпает. А утром, чуть только солнышко появится на небе, цветки просыпаются и подставляют свои нежные лепестки его теплым лучам. Давайте сейчас представим, что наши маленькие нежные пальчики — это цветочные лепестки.
Дети кладут цветы на ковер и повторяют за взрослым движения его рук.
Наш цветочек еще спит, его лепестки пока закрыты.
Пальчиковая игра «Цветки»
Наши алые цветки (Дети соединяют чуть согнутые ладони — «бутон».)
Распускают лепестки. (Разводят пальцы в сторону, запястья соединены — «раскрылся бутон».)
Ветерок чуть дышит, (Тихонько дуют на «цветок».)
Лепестки колышет. (Покачивают «цветком».)
Наши алые цветки (Соединяют пальцы рук — вновь «бутон».)
Закрывают лепестки. Головой качают, (Покачивают «бутоном» вправо- влево.)
Тихо засыпают. (Сомкнутые соединенные ладони складывают в кулачки — «цветки спят».)
Утром ранним все цветки (Вновь делают «бутон», постепенно поднимают его вверх — «тянется к солнцу».)
Вновь распустят лепестки. (Разводят пальцы рук в стороны — «бутон расцвел».)
Воспитатель: Ой, смотрите, на лужок летит маленький жучок. (Жужжит, изображая полет жучка, смотрит вместе с детьми вверх, а сам незаметно достает спрятанного заранее игрушечного жучка.)
Прямо на ладошку села эта крошка! (Протягивает вперед раскрытую ладонь, на которой лежит маленький жучок — «божья коровка»).
Здравствуй, маленький жучок,
Ты, как яркий огонек,
А на спинке точки —
Черные кружочки.
Вы, малыши, знаете, как называется этот жучок?
Дети отвечают.
Верно, его называют «божьей коровкой».
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек,
И летать умеет ловко,
Это — «божья коровка»!
Воспитатель: — А давайте сейчас мы с вами станем… «божьими коровками»! Хотите? Наши ручки сейчас мы превратим в крылышки, вот так. (Встает, опускает руки, быстро перебирает пальцами рук — это «крылышки жучка», дети повторяют его действия.)
Воспитатель: Наши ножки станут «лапками», вот так. (Поднимается на носочки.) На голове у нас появятся маленькие усики, покачайте ими, вот так. (Качает головой.) А еще все жучки умеют негромко жужжать. Как? А вот так: ж-ж-ж…
Дети повторяют за взрослым.
Посмотрите, теперь мы с вами настоящие жучки! Полетели-и-и!
Речевая игра «Жучок»
Мы немного пожужжим: ж-ж-ж-ж.. (Дети летают, как «жучки» по всему залу, и жужжат.)
На цветочках посидим, жим-жим, жим-жим. (Стоят и слегка приседают — «качаются на цветке».)
Всюду яркие цветы, цветы, цветы! (Вдыхают носом «аромат цветов».)
Сколько всюду красоты, красоты, красоты! (Разводят руки в стороны.)
А теперь нам есть пора, пора, пора! (Поглаживают животы.)
На обед у нас кора: «Ням-ням, ням-ням». (Активно произносят слоги, словно жуют.)
Теплый день, он так хорош, так хорош, так хорош! (Поднимают руки в стороны.)
Поневоле запоешь. Запоешь? Запоешь! (Улыбаются друг другу, раскрывая ручки.)
Мы споем свою жужжалку: «Жу-жу-жу, жу-жу-жу». (Поют три звука гаммы вверх и вниз.)
А теперь нам спать пора, (Потягиваются.)
Будем спать мы до утра-а-а, (Зевают и ложатся на ковер.)
Тс-с-с-с… (Подносят палец ко рту, закрывают глаза, руки под щеку.)
В. Фишкин, Т. Боровик
Негромко звучит спокойная музыка. Дети лежат на ковре, закрыв глаза. В это время воспитатель незаметно ставит в центр зала большую яркую коробку, сделанную в виде огромного цветка. В ней находятся игрушечные жучки по числу детей.
Воспитатель: По ресничкам бегают
Солнечные зайчики,
Просыпайтесь, девочки,
Просыпайтесь, мальчики.
П. Синявский
Дети «просыпаются», открывают глаза, замечают появившуюся в зале большой цветок-коробку, встают и подходят к ней.
Воспитатель: — Смотрите, ребята, какая большой и красивый цветок! Ой, а в ней кто-то спит… Да это же наши жучки — «божьи коровки»! Вон их сколько! Да только жмутся они друг к дружке, словно их кто-то напугал. Надо их поскорее успокоить. Никто из наших ребят этих крошек не обидит! Правда, дети? У нас с вами такие теплые ласковые ладошки. Вот мы возьмем жучков на руки, согреем их теплом наших рук, теплом наших сердец. Пускай они успокоятся и никого не боятся.
Дети берут по жучку.
Пусть посидят на наших ладошках, а мы им еще и песенку споем. Дети рассаживаются на ковре.
Песня «Божья коровка» (дети танцуют, бегают по группе как божьи коровки)
Воспитатель: — Лети, «божья коровка», лети-и-и!
Воспитатель и дети держат перед собой в ладонях маленьких «божьих коровок», под мелодию песни легко бегут с ними по группе. Постепенно музыка стихает.
Воспитатель: Ну, вот, ребята. Теперь у каждого из вас есть жучок. Берегите его, не обижайте, ведь он такой маленький! Возьмите его с собой, покажите его всем своим друзьям — детишкам и взрослым. Придумайте ему имя и играйте с ним, станьте ему другом.
