План воспитательной работы 6 класса
классный руководитель
Цель:
создание условий для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала на основе коллективной творческой деятельности.
Задачи:
- развивать мотивацию к учебной деятельности;
- развивать основы эстетической культуры личности;
- осуществить психолого-педагогическое сопровождение с целью своевременного выявления проблем в личностной, коммуникативной, познавательной сферах и оказание поддержки обучающимся и их родителям;
- организовать творческую деятельность обучающихся, способствующую самопознанию и саморегуляции в учебной и внеурочной деятельности;
- содействовать включению обучающихся во внеклассную деятельность школы и организаций окружающего социума;
- развивать сотрудничество с родителями обучающихся посредством включения их в организационный и воспитательный процесс.
Программа воспитательной деятельности опирается на базовые национальные ценности:
- Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству).
- Социальная солидарность (свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство).
- Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести, вероисповедания).
- Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода).
- Труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость).
- Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание).
- Традиционные российские религии принимаются школьниками в виде системных культурологических представлений о религиозных идеалах.
- Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие).
- Природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля).
- Человечество (мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).
Ожидаемый результат на конец учебного года:
ученик 6 класса
- мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;
- обладает положительными лидерскими качествами;
- способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
- проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
- стремится к сотрудничеству с коллективом.
Функции классного руководителя:
- Организационно-координирующие:
- обеспечение связи школы с семьей;
- установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании детей (лично, через психолога, социального работника);
- проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
- взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом школы;
- организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;
- организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;
- стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного и внешкольного образования детей;
- взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в целом;
- ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).
- Коммуникативные:
- регулирование межличностных отношений между обучающимися;
- установление взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;
- содействие установлению общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;
- оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
- Аналитико-прогностические:
- изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
- определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
- Проектно-организаторская:
- определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) обучающихся, в соответствии с воспитательной программой школы;
- основные виды деятельности, формы, условие организации воспитательной работы (с учетом интересов детей);
— разработка совместно с обучающимися правил жизнедеятельности класса;
— определение системы управления и самоуправления в классе;
— создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т.д.);
— разработка программ индивидуальной поддержки (слабоуспевающих, «трудных», и др. обучающихся);
— обучение анализу и самоанализу результатов спроектированной и организованной воспитательной работы совместно с детьми.
- Контрольные:
- контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
- контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимся.
План работы классного руководителя.
Ежедневно:
1. Выяснение причин отсутствия обучающихся.
2. Организация питания обучающихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с обучающимися.
Еженедельно:
- Проведение мероприятий в классе (по плану).
- Работа с родителями (по ситуации).
- Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
- Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни обучающихся.
- Встреча с родительским активом.
- Работа с портфолио.
Каждый месяц:
Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц.
Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Проведение родительского собрания.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Экскурсия, поездка.
Один раз в год:
1. Оформление личных дел обучающихся (конец года).
2. Анализ и составление плана работы класса.
3. Статистические данные класса — база класса (начало года).
