| Возраст детей | 3-4 года |
| Тема проекта | |
| Значимая (важная для детей) проблема, для решения которой требуется проведение исследования (поиска) | Дети недостаточно внимательно слушают книги, у некоторых совсем отсутствует интерес. Родители не уделяют должного внимания приобретению, рассматриванию и чтению книг. |
| Мотивация участников проектной деятельности | |
| Взрослая цель | Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность совместно с родителями. |
| Прогнозирование будущего результата (форма продукта проекта) | — Дети начнут проявлять интерес к книге, научатся слушать и понимать художественный текст.
— У детей появится интерес к слушанию и запоминанию литературных произведений, значительно расширится круг узнаваемых произведений. — У родителей и воспитателя установится эмоциональный и деловой контакт в совместной работе по воспитанию и развитию детей. |
| Задачи проектной деятельности (планирование результата) | Образовательные: активизировать работу родителей по пропаганде и развитию чтения в семье; способствовать поддержанию традиций семейного чтения, обогащению домашней библиотеки;
Развивающие: продолжать создавать условия для формирования у детей интереса к книге. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к книге, партнёрские и дружественные отношения с детьми, родителями, педагогами. |
| Детская цель | |
| Время реализации проекта (продолжительность, сроки) | Февраль-март |
| Ресурсы, условия реализации | |
| Взаимодействие с партнерами социального окружения | |
| Последовательность действий (этапы) | Различные виды детской деятельности |
| Подготовительный этап | • Постановка проблемы, определение цели и задач проекта «Мама, почитай-ка». Проведение анкетирования родителей для выявления уровня компетенции.
• Сбор информации и подготовка художественной литературы. • Планирование реализации проекта. • Ознакомление родителей с проблемой, целью и задачами проекта. |
| Основной этап
Проведение комплекса мероприятий по теме проекта |
• Чтение книг, беседа по содержимому.
• Консультация на тему: «Польза чтения ребенку перед сном». • Организация мастерской по ремонту книг «Больница для книг». • Открытие библиотеки «Ребятишки рекомендуют книжки». |
| Работа с детьми | утренние беседы с детьми «Рассказ о прочитанной дома книге» (ежедневно); чтение художественной литературы, игры-драматизации; дидактические игры; групповой конкурс рисунков «Любимый сказочный герой»; организация совместно с детьми и мастерской «Книжная больница» |
| Работа с родителями | анкетирование родителей; консультации; беседы; организация семейного чтения в группе для детей |
| Заключительный (обобщающий) этап
Итоговое событие |
организация обмена книгами между детьми для домашнего чтения «Ребятишки рекомендуют книжки»; фотоколлаж «Моя домашняя библиотека: читаем дома всей семьёй» |
| Презентация результатов (форма представления готового продукта, решения проектной задачи) |
Детско-взрослый проект
