Конспект логопедического занятия с детьми средней группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Тема: «Масленица»
Образовательные области: речевое развитие.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Вид занятия: комплексное, интегрированное.
Формы образовательной деятельности: игровая, речевая, познавательная, коммуникативная.
Цель: закрепление и обобщение знаний детей о традициях русского народного праздника – Масленицы.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-
- Расширять и активизировать словарь по теме «Масленица».
- Совершенствовать лексико-грамматический строй речи (умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе).
- Учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных (блин — блинчик, солнце — солнышко, горка — горочка).
- Формировать умение составлять простые предложения по картинкам и ответам на вопросы.
- Формировать умение находить буквы А, У, О, И среди других букв алфавита.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать связную речь.
- Развивать фонематический слух и восприятие (дифференциация звуков на слух).
- Развивать артикуляционную моторику.
- Развивать речевое дыхание, правильный выдох.
- Развивать общую и мелкую моторику.
- Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать интерес к народным традициям и праздникам.
- Воспитывать навык чтения (слияния гласных).
- Формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям.
- Развивать умение работать в коллективе, умение слушать и слышать друг друга.
- Воспитывать самостоятельность и активность.
Планируемый результат: обобщают и используют в активном словаре слова по теме «Масленица»; совершенствуется лексико-грамматический строй речи, умеют согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; умеют находить буквы А, У, О, И среди других букв алфавита; воспитывается интерес к народным традициям и праздникам, воспитывается навык чтения (слияние гласных).
Инновационные педагогические технологии: игровая технология, музыкальная ритмика, здоровьесберегающая технология: артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, динамическая пауза.
Предварительная работа: игры-беседы о Масленице, чтение рассказа «Солнце и блины».
Материалы и оборудование: картина с изображением празднования Масленицы, картинки с изображением символов Масленицы (блины, солнце, чучело Масленицы, санки, горка, народные гулянья), муляжи блинов по количеству детей, изображения блинов с буквами, изображение солнышка, ритмические палочки по количеству детей, музыкальное сопровождение (веселые народные мелодии).
Методы и приемы: игровые действия, поощрения, вопросы и ответы, показ, объяснение, художественное слово: стихи, пословицы о масленице.
Словарная работа: обогащать и активизировать словарный запас детей (Масленица, чучело, блины, мед, сметана, варенье, творог, солнце, весна, проводы, игры, песни, пляски, хоровод, санки, горка, народные гулянья, жарить, водить, веселиться, печь, сжигать, круглое, яркое, весеннее, теплое, круглый, вкусный, желтый, золотой, весёлые, шумные, народные).
Ход занятия
Организационный этап
— Здравствуйте ребята! Ребята, посмотрите, какой сегодня день! На улице ярко светит солнце. Послушайте загадку и отгадайте, о каком празднике идет речь.
Всюду ярмарки, гулянья,
Веселится весь народ!
Провожают зиму, холод,
Ведь весна уж у ворот!
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают! (Праздник называется Масленица)
— Верно, ребята, это Масленица. Сегодня мы поговорим о традициях и обычаях этого праздника. Но перед этим давайте сделаем зарядку для нашего языка.
Содержательный этап
Дети берут зеркала. Выполняют артикуляционные упражнения предложения согласно стихотворению.
Артикуляционная гимнастика «В гостях у бабушки с дедушкой»
Толстые внуки приехали в гости (упражнение «Толстячки»),
С ними худые – лишь кожа да кости (упражнение «Худышки),
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись (упражнение «Улыбка»),
Поцеловать они всех потянулись (упражнение «Дудочка»),
Утром проснулись – в улыбочку губы (упражнение «Улыбка»),
Чистили мы свои верхние зубы (широкий язык за верхними зубами),
Влево и вправо, внутри и снаружи (соответствующие движения широким языком),
С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами),
Губы сожмем мы и рот прополощем (поочередное надувание щек – губы не пропускают воздух)
И самоваром пыхтим, что есть мочи (одновременное надувание обеих щек с последующим выпусканием воздуха через губы),
Блюдца поставим – блины нам положат (упражнение «Лопаточка»),
Дуем на блинчик – не в щеки, не мимо (подуть на «лопаточку»),
Блинчик жуем, завернем и надкусим (упражнение «Желобок»),
Теперь в завернутый блинчик подуем (подуть в «желобок»),
Чаю попили — никто не обижен,
Вкусный был завтрак – мы губки оближем (кончик языка облизывает губы по кругу).
— Молодцы ребята, положите зеркала и возьмите блинчики. Осторожно, они горячие, давайте подуем на них, чтобы они остыли. Дыхательная гимнастика «Подуем на горячие блины».
Логопед вывешивает на доску картинку с изображением Масленицы.
— Посмотрите на доску, что изображено на картине? (На картине люди празднуют Масленицу)
— Масленица — это весёлый праздник, когда люди провожают зиму и встречают весну. На Масленицу пекут вкусные блины, устраивают гулянья и сжигают чучело Масленицы.
Игра «Какой блин?» Показ картинок с символами Масленицы (солнце, санки, горка, народные гулянья, хоровод, чучело).
Блин какой? (блин круглый, блин желтый, вкусный, золотой)
Солнце какое? (солнце круглое, солнце яркое, теплое)
Какие гулянья? (гулянья весёлые, шумные, народные) и т.д. про каждый символ
— Молодцы, ребята! А сейчас я вам прочитаю несколько русских народных поговорок о Масленице. Обсуждение поговорок.
Блины – солнцу родственники.
Масленица идёт, блин да мёд несёт.
Масленицу провожаем – света солнца ожидаем!
Физкультминутка «Масленица»
Масленица, Масленица, Дети берутся за руки
Дай блинков полакомиться Идут по кругу
Прогони от нас метели Машут руками от себя
Прокати на карусели Дети кружатся вокруг себя
Растопи холодный лёд Приседают и ладошками касаются пола
Пусть весна скорей придёт Подпрыгивают, поднимая руки вверх.
— На Масленицу принято проводить народные гулянье с играми. Давайте и мы поиграем.
Д/и «Волшебное солнце»
Дети стоят в кругу. Логопед называет слово, передаёт солнце ребёнку. Ребёнок называет слово в ласкательной форме и передаёт солнце рядом стоящему: блин – блинок, солнце – солнышко, санки – саночки, хоровод – хороводик, мёд – медок, сметана – сметаночка, варенье – вареньице, творог – творожок…
— Вы отлично справились! Продолжим играть!
Упражнение «Найди букву». Логопед приглашает детей к столу, на котором находятся знакомые и незнакомые им буквы.
— Логопед. Посмотрите, как много перед вами блинов. На них написаны разные буквы — некоторые из них вам еще незнакомы, другие вы уже знаете. Сейчас каждый из вас выберет по моему заданию по две буквы. Например: Саша, возьми буквы А, У. Аналогичные задания получают все дети.
— Теперь положите блины перед собой в таком порядке, как вы хотите, и прочитайте, что у вас получилось. (Дети читают слияния гласных)
Музыкально-ритмическое упражнение с ритмическими палочками
Логопед предлагает детям взять ритмические палочки.
— Сейчас мы с вами будем играть, как будто печём блины! Сначала тихонько постучим палочками — это мы замешиваем тесто. А теперь постучим громко — это мы жарим блины!»
Логопед показывает ритм, а дети повторяют за ним, одновременно проговаривая слоги «ля-ля-ля», «ам-ам-ам». Затем логопед предлагает детям постучать палочками в ритме народной мелодии, сопровождая движения словами «Масленица, Масленица, приходи, весна!».
Завершающий этап
— Сегодня мы узнали о традициях и обычаях празднования Масленицы.
Игра «Сложи блинчик в корзинку»: дети по очереди берут блинчик-муляж и произносят простое предложение о Масленице, затем кладут блинчик в корзинку.
— Давайте каждый из вас вспомнит о какой-то традиции и составит предложение. Начните свой ответ со слов «На масленицу». (На Масленицу пекут блины. На масленицу сжигают чучело и т.д.)
