Патриотическая акция «Блокадная ласточка»
Актуальность
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, знание его истории и ощущение своей неразрывности, совсем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.
Очень важно приобщать воспитанников к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
Цель. Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с историей блокадного Ленинграда и воспитание у них уважения к подвигу и мужеству людей, переживших страшные испытания.
Задачи.
Познакомить детей с историей блокадного Ленинграда с героизмом людей, переживших блокаду.
Воспитывать патриотизм, уважение к истории своей страны, проявлять эмоциональную отзывчивость, способность переживать страницы истории нашей Родины, связанные со страшными событиями блокады Ленинграда.
Участники: дети группы, педагоги, родители.
Сроки реализации: 21.01.25 по 27.01.25гг
Мероприятия по реализации акции:
Подготовительный этап
Постановка и определение целей и задач акции.
Подбор литературы по теме, буклетов и открыток, текстов художественных произведений и стихотворений.
Подбор иллюстраций, фотографий и видеороликов на военную тематику.
Привлечение родителей к оформлению стенда посвященного дню снятия блокады Ленинграда.
Подбор информации для родительского уголка.
Консультация, беседы для родителей.
Подбор слайдов, презентаций.
Основной этап:
Беседы по темам: , «Что такое блокада. Блокада Ленинграда», «Дети блокадного Ленинграда», «Хлеб в блокадном Ленинграде», «Дорога жизни», «Ласточки – символ надежды».
Просмотр презентаций «Детям о блокаде Ленинграда» с последующим обсуждением.
Знакомство с художественной литературой: Е. Благина «Шинель», Ю Воронков, книга стихов «Блокада М. Сухачёв «Дети блокады», С. Ботвинник «Блокадный хлеб», «Дневник Тани Савичевой».
Рассматривание иллюстраций: «Дорога жизни», «Дети блокадного города», мемориал «Разорванное кольцо», мемориал «Дневник Тани Савичевой», памятник «Мать-Родина», Аллея Дружбы, Берёзовая роща .
Прослушивание музыкальных произведений: А. Островский и Л. Ошанин «Солнечный круг», Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония»,
В. Толкунова «Дети Ленинграда», Э. Хиль «Медаль за оборону Ленинграда»,
Радиосигналы блокадного Ленинграда: «Объявление и снятие Воздушной тревоги», «звук метронома».
Дидактические игры: «Подбери картинку». «Колесо истории», «Что изменилось», «Военный транспорт».
Подвижные игры: «Перейти на другой берег», «Попади в цель» «Меткий стрелок».
Художественное творчество: Изготовление плаката «Скоро необычный день! 27 января – День снятия блокады Ленинграда!», Эмблема «Блокадная ласточка».
Работа с родителями: оформление стенда «Блокада Ленинграда»; оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся», консультации, беседы.
Итоговый этап:
Участие в акции ДОУ «Блокадная ласточка» – изготовление символа надежды в блокадном Ленинграде.
