Конспект занятия по чтению сказки «Волк и семеро козлят»
Цель: развитие интереса к литературе через чтение и анализ сказки «Волк и семеро козлят».
Образовательные задачи:
— Познакомить детей с основными персонажами и структурой сюжета сказки.
— Научить детей определять главные события и их последовательность.
Развивающие задачи:
— Развивать творческое мышление путём создания собственных версий событий сказки.
— Укреплять коммуникативные навыки и навыки презентации.
Воспитательные задачи:
— Воспитывать чувство ответственности за действия персонажей.
— Сформировать навыки обсуждения и уважения к мнению других.
Материалы:
— Иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят».
— Мягкие игрушки козлят и волка.
— Бумага и цветные фломастеры/мелки для рисования и работы в группах.
План занятия:
Вступительная часть
Приветствие детей и создание дружелюбной атмосферы.
Обсуждение: «Сегодня мы узнаем, что случилось с волком и семью козлятами, и подумаем, как мог бы закончиться рассказ по-другому.»
Пальчиковая гимнастика «Козлята и волк»:
— «Раз, два, три, козлята, спим в доме мы (скрещиваем пальцы).»
— «Вдруг слышим стук (стучим пальцами о колени).»
— «Это волк пришёл (показываем зубы, как волк).»
— «Козлята, прячьтесь скорее! (разбегаемся по кругу)».
Чтение сказки
Чтение сказки «Волк и семеро козлят» с интонацией и эмоциями.
Остановка на ключевых моментах с вопросами:
— «Кто такие семеро козлят?»
— «Что сделал волк, когда пришёл к домику?»
— «Как закончилась сказка и что вы об этом думаете?»
Физминутка «Волк и козлята»:
— «Мы козлята, скачем, как облака (прыжки на месте).»
— «По травинкам мы бежим (бегаем по кругу).»
— «Где-то волк бродит в лесу (крадемся по кругу).»
— «Мы сильные и весёлые (показываем радость, машем руками).»
Обсуждение альтернативного конца
Обсуждение смысла сказки: «Как вы думаете, чему нас учит эта история?»
Попросить детей представить, как бы изменился конец: «Что бы вы сделали, если бы были козлятами или волком?»
Создание альтернативного конца
Разделить детей на небольшие группы.
Каждая группа придумывает альтернативный конец сказки «Волк и семеро козлят».
Дети создают короткие сценки или рисунки, которые позже представят другим.
Заключительная часть
Дети представляют свои альтернативные истории и демонстрируют рисунки.
Подведение итогов занятия: что нового они узнали, как они взаимодействовали друг с другом.
Похвалить детей за активное участие и фантазию.
Рефлексия
В конце занятия задать вопросы: «Что вам понравилось в нашем занятии? Какой альтернативный конец был самым интересным и почему?»
