План открытого урока по предмету «Живопись»

 — повторение понятия «набросок»;

-ознакомить обучающихся с набросками, где средством выразительности является: пятно, линия, точка, комбинация этих средств;

— объяснить правила изображения и средства выразительности набросков.

Развивающие:

— развитию умение анализировать сложный предмет (фигура человека);

-развивать умение творчески использовать выразительные средства живописи при работе над набросками; 

— расширение кругозора учащихся в области изобразительного искусства;

Воспитательные:

-Воспитывать художественный вкус, наблюдательность;

-Воспитывать познавательную активность, интерес к творчеству художников; 

-Формирование эстетического и художественного вкуса.

По источнику знаний: 

Словесный

Наглядный 

Практический 

По характеру познавательной деятельности: 

Стимулирования и мотивации интереса к учению.

Стимулирования и мотивации долга, и ответственности в учении. 

По дидактической цели: 

Приобретение знаний

Формирование умений и навыков

Применение знаний

Творческая деятельность 

Для учащихся: мольберт, бумага акварельная формата А3, акварель, палитра, кисти, банка для воды.

Приветствие

Проверка готовности к уроку, организация рабочего места, Концентрация внимания

Цель: создание эмоционально – психологического настроя, способствующего продуктивной деятельности.

Вводная беседа. 

Скажите. Что такое набросок?

Ответы учащихся.

Скажите. Что такое пропорция? Сколько раз голова человека откладывается по высоте в его росте?

Ответы учащихся.

Демонстрация наглядных пособий и повторение различных способов рисования набросков.

Скажите. Как с натуры измерить пропорции фигуры человека?

Ответы учащихся.

Цель: познакомить с несколькими способами рисования акварельных набросков, выделить их основные виды. 

Задачи: развивать познавательную активность и интерес к творчеству, выполнить 2-3 наброска фигуры человека с натуры.

 Вводная беседа.

Тема нашего урока: Фигура человека. Выполнение краткосрочных набросков фигуры с натуры

Ребята, существует несколько способов рисования акварельных набросков фигуры человека:

• Техника «по-сырому». Нужно несколькими мазками набросать фигуру одним цветом, а затем, пока бумага не высохла, добавить в силуэт новый и контрастный цвет или изменить насыщенность оттенка в части фигуры. 

• Рисование пятнами. Необходимо сделать несколько разноцветных пятен, не пытаясь заранее продумать детали и подробности. После этого нужно вглядеться в пятна: они сами подскажут очертания фигур. Остаётся дорисовать головы, руки и ноги. 

• Чередование света и тени. Этот способ придаёт выразительность фигуркам. Нужно рисовать тёмные силуэты на освещённом фоне и наоборот. 

• Размывание границ. Границы фигур можно размыть при помощи влажной чистой кисти, чтобы они смешались со своим окружением.  

• Использование сетки. Этот метод полезен, когда поза модели сложная, с необычными углами и перспективой. Нужно мысленно представить себе сетку с вертикальными и горизонтальными линиями, чтобы легче увидеть, как формы или очертания расположены относительно друг друга. 

• Создание схематичных набросков. Такой набросок не должен быть подробным, его формат обычно небольшой. Это способ спланировать распределение тени и света, а также обозначить важные элементы структуры. 

Теперь разберем некоторые виды набросков фигуры человека:

• По инструменту рисования. Чаще всего используют простые и цветные карандаши, фломастеры, тушь, гуашь и акварель. 

• По материалу рисования. Обычно используют бумагу, но наброски могут делать и на других поверхностях: стенах, досках, тетрадях, скетчбуках. 

• По используемой основе. Человека могут изображать с натуры, по фотографии, по памяти, из своего воображения или с комбинированием этих элементов. 

• По половозрастной принадлежности объекта. Различают наброски детей, младенцев, подростков, мужчин, женщин, молодых и пожилых людей. 

• По виду изображаемого человека. Выделяют изображения в профиль, анфас и полуоборот. Также человек может быть в одежде или без одежды, находиться в спокойном состоянии (сидеть, стоять, лежать) или в динамике (совершать какое-то действие). 

• По времени изображения. Наброски бывают очень быстрыми (на один рисунок уходит от 5 до 15 минут), средними по времени (от 20 до 40 минут ) и длительными (до 1 часа). 

Общая техника рисования набросков фигуры человека включает следующие этапы:

1. Определяется композиционное расположение фигуры человека на бумаге. 

2. Схематично линиями наносятся оси частей тела и фиксируются на листе их пропорции. 

3. Фиксируются анатомические особенности конкретного человека. 

4. Прорисовывается фигура, одежда, аксессуары. 

5. Выполняется светотеневое моделирование образа. 

Важно помнить, что рисунок не должен быть перенасыщен элементами. Цель наброска — изобразить только самое основное. 

Цель: Применение знаний на практике. Выполнить 2-3 акварельных наброска фигуры человека.

Задачи: учить находить анатомические особенности фигуры и основные детали. Научить применять полученные знания на практике. Воспитание художественного вкуса, эстетического цветового ощущения.

Мы переходим с вами к работе над набросками. Сейчас выберем модель, поставим ее в определенную позу и начнем с определения основных пропорций.

Для правильного выполнения работы внимательно изучайте особенности и детали натуры.

Дети продолжают работать самостоятельно, предоставляется творческая свобода. По мере необходимости предоставляется индивидуальная помощь, корректировка и устранение ошибок.

Выставка работ.

Посмотрите, какие интересные наброски у нас получились.

Рефлексия. 

— Вам понравился урок?

— С какой техникой мы сегодня с вами познакомились? 

— Какие трудности у вас возникли?

Молодцы! Вы все хорошо поработали сегодня.

Спасибо за урок, мне было интересно и приятно с вами работать.