Занятие по русскому языку «Путешествие в страну «Фонетика» для 5-9 классов
Строится на основе ресурса, состоящего из 5 блоков. Каждый из которых можно использовать отдельно как на уроке, так и при проведении внеклассных мероприятий. Их использование зависит от конкретных целей и задач. Моей задачей являлось не только закрепить навыки фонетического разбора, но и организовать настоящее волшебное путешествие на природу, конечно же, не выходя за пределы класса.
Все задания ресурса построены на работе триггеров.
Самое простое из предложенных – это терминологический кроссворд, который играет роль разминки.
Управляющая кнопка «К содержанию» позволяет вернуться на распределительный слайд. Далее выбор задания осуществляется нажатием на ссылки «Кто больше!», «Подводный мир», «Угадай-ка», «Паровозик». Ребята вправе самостоятельно выбрать место, в которое хотели бы отправиться.
Все задания разноплановые и позволяющие проводить многовариантную работу.
Например, «Кто больше!». Блок основан на работе с текстом «Елочка» (по Н. Сладкову). По этому тексту обычно пишется изложение, составляется план, разбираются средства выразительности. Но в данном случае ребятам необходимо было найти слова, которые содержат буквы, обозначающие два звука: если слово правильное – оно приобретает зеленый цвет, плюсик появляется на месте заголовка; если нет -слово мигает. Всего 17 плюсов.
Щелкаем на группе плюсов открывает слово «Елочка». Что в данном случае выступает как в качестве заголовка, так и в качестве темы текста.
В 5 классе очень сложно усваивается тема «Первый предударный слог». Раздел «Подводный мир» позволяет в ненавязчивой форме отработать этот нелегкий навык. В качестве материала выбраны названия пресноводных рыб, что реализует межпредметные связи.
Щелчок на пузыре открывает задание, где предлагается 3 варианта ответа. Если выбор неправильный – пузырь мигает; — если выбор правильный – он лопается и транскрипция занимает место в слове, и появляется справка о рыбе.
При возвращении на распределительный слайд каждое решенное задание открывает одну букву в зашифрованном слове. Щелчок на группу собранных букв открывает слово «Пресноводные».
Тренировочный тест «Угадай-ка» на первый взгляд выглядит как обычный тест: при неправильном ответе высвечивается фраза «Подумай еще!», при правильном – «Молодец» Но в совокупности зашифрованные ответы представляют собой советы по организации отдыха на природе.
ПАМЯТКА
Проводи свободное время с друзьями.
Выбирай для отдыха сухое место.
Располагайся рядом с водоемом.
Место должно быть защищено от ветра.
Итогом мероприятия стало веселое возвращение домой на «Паровозике». Эта игра предназначена для самостоятельной работы учащихся по выполнению письменного фонетического разбора слова с последующей самопроверкой. Включает 24 задания.
Чтобы сесть в вагон, ребята должны заработать свой билет, то есть правильно выполнить разбор. Щелчок на окошке открывает слово для разбора. При нажатии на кнопку «Проверь себя» появляется правильный ответ.
Триггер «Дальше» возвращает на распределительный слайд игры, где свет в окошке указывает, что место занято.
Все задания могут быть выполнены учениками индивидуально, возможна организация коллективной работы с использованием интерактивной доски.
Основное интерактивное средство анимации в данном ресурсе – триггеры, позволяющие задать действие выделенному элементу. Через триггер происходит запуск анимационного эффекта или группы эффектов. Он, как и управляющая кнопка, срабатывает при наведении курсора по щелчку левой кнопки мышки, при этом в момент наведения сам курсор меняет внешний вид на «ладошку». Таким образом, появляется возможность неоднократно воспроизводить на слайде один и тот же фрагмент.
