Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 370» г. Перми
Образовательное событие
«Пресс-конференция
«Сохраним зелёный мир»
Разработали воспитатели:
Утёмова М.Н.
Пермь 2025 г.
Описание идеи:
Итоговое мероприятие в формате пресс-конференции, приуроченное к международному дню защиты окружающей среды для детей старшей возрастной группы.
Пресс-конференция проводится в первой половине дня, продолжительность 30 минут. Во время конференции участники обсуждают тему опасности бытовых отходов в жизни человека и живых организмов
Возраст детей: старшая возрастная группа 6-7 лет.
Целевые аудитории: участники — дети старшей возрастной группы, составитель вопросов и заданий — воспитатели.
Цель: формирование системы экологических представлений о природе и бережного отношения к ней у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Закрепить знание об объектах живой и неживой природы;
- Углублять знания детей о причинах возникновения мусора, о целесообразности его вторичного использования;
3.Закреплять умение участвовать в общей беседе (развивать умение формулировать и задавать вопросы, строить ответ, дополнять, поправлять собеседника, сопоставлять свою точку зрения с точкой зрения других)
4.Развивать навыки речевого этикета (обращение, знакомство, приветствие, привлечение внимания, просьба, вопрос);
- Пополнить словарный запас детей профессиональными словами и терминами (модератор, пресс-конференция, инспектор, волонтёр, СМИ, пресс-релиз, фуршет);
- Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Какие проблемы хотим решить/дефициты закрыть?
Дети: недостаточный уровень экологической грамотности у дошкольников
Педагог: невысокий уровень профессиональных компетенций педагогов в вопросах формирования основ экологической культуры у воспитанников.
Планируемый результат:
Формирование у детей познавательного интереса к окружающему миру.
Способы измерения результатов:
— принимая участие в пресс-конференции, дети повышают свой уровень экологических представлений о природе и бережном отношении к ней.
— дети применяют полученные знания и навыки в свободной игровой деятельности.
Описание деятельности участников события во взаимосвязи с планируемыми результатами:
Оборудование: мультимедийный экран, ноутбук, 2 мольберта, карточки с названиями СМИ, карточки с изображением, объектов «живой» и «неживой» природы, бейджики журналистов и инспекторов, микрофоны, карточки – схемы, обозначающие правила поведения в природе, атрибуты к подвижной игре (наголовники «капельки», накидка «тучки»для воспитателя, аудиозапись «голоса леса», презентация.
Оформление зала и оборудование:
— в зале стоят столы, детские стулья по количеству детей;
— у детей беспроводной микрофон (ведущий передает микрофон ребенку, задающему вопрос);
— у детей на груди бейджеки с именем и названием средства СМИ;
— таблички с типовыми вопросами;
— костюм и декорации для экологической сказки « Муравьи вместе — мусор раздельно»;
— музыкальное сопровождение;
— пресс-релиз – приглашение на пресс-конференцию;
— фуршет (дети получают яблоки или бананы или сок и прочее по выбору).
Предварительная работа:
- Участникам мероприятия вручается пресс-релиз-приглашение, в котором изложена тема пресс-конференции: «Сохраним зеленый мир»
- Проводятся беседы на тему: «Сортируем мусор — бережем природу», «Две жизни мусора», «Красная книга» «БРИЖ-береги родное и живое», «Заповедники Пермского края»
- Д/и «Сортировка мусора», «С чем нельзя в лес ходить», «Что в корзину мы берем», «Из чего сделано?».
- Заучивание стихов на заданную тему.
- Воспитатели вместе с детьми изучают этикет общения на пресс-конференции: представиться, назвать имя, фамилию, назвать какое издание они представляют, а затем задать вопрос, начиная с фразы: «Скажи, пожалуйста…», «Как вы думаете…», «Как вы можете прокомментировать…» и т.д. После ответа на вопрос поблагодарить персонажа сказки или задать уточняющий вопрос.
- Воспитатели готовят бейджеки для детей, выбирают чем угощать детей после пресс-конференции (фрукты, сок, булочки и прочее по выбору).
Ход образовательного события
Мероприятие проходит в музыкальном зале
- Организационный момент:
Воспитатель (модератор):
— Здравствуйте, уважаемые гости! (Воспитатель и дети здороваются с гостями)
-Ребята, сегодня у нас с вами итоговая встреча в формате пресс-конференции, которая посвящена проблемам охраны природы во всём мире.
(Слайд с названием пресс – конференции)
— Участниками пресс конференции являются: журналисты из СМИ, инспекторы по охране природы, волонтеры, приглашенные гости (воспитатель называет, дети поднимаются с мест)
— Как сохранить зеленый мир на Земле? Этот вопрос звучит с предостережением: «Опомнитесь, одумайтесь, не губите!»
(Соответствующий слайд)
— Это обращение ко всем людям, и поэтому каждый должен принять участие в общем деле.
(Слайд с изображением планеты Земля).
- Основная часть:
Воспитатель (модератор):
— Мы начинаем нашу пресс – конференцию и слово предоставляется нашим инспекторам по охране природы.
Инспектор 1:
Наша планета Земля – очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету!
Инспектор 2:
Беречь будем птиц, насекомых и зверей
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам всем с вами.
Инспектор 3:
Берегите, люди, воду!
Ведь вода, так всем нужна!
Вдруг погибнет вся природа?
Жизнь несет с собой вода!
Воспитатель (модератор):
-Уважаемые журналисты и инспекторы! Предлагаю вам продолжить нашу работу и распределить объекты «живой» и «неживой» природы.
Игра «Живая – неживая природа»
(Журналисты отбирают «живые» объекты и выставляют на мольберт, инспекторы отбирают «неживые» объекты).
— Давайте проверим, правильно ли вы справились с этим заданием?
(Дети садятся за столы, на которых карточки с названиями СМИ).
— Итак, перед вами объекты «живой» и «неживой» природы, которые нуждаются в помощи человека.
— Уважаемые журналисты, вы готовы задавать вопросы инспекторам по охране природы? (Да).
Журналист 1 : Детский экологический журнал «Муравейник» (Катя)
— Очень много видов животных и птиц исчезает на нашей планете. Чтобы этого не случилось окончательно, учёные решили внести редкие виды растений и животных в Красную книгу. Что такое Красная книга? Почему она красного цвета и есть ли она в Перми? Спасибо.
Инспектор по охране лесов:
— Красная книга – это книга, в которую внесены животные и растения, которых осталось на Земле очень мало. А называется книга так – потому что красный цвет сигнал тревоги и опасности. У нас в Перми есть Красная книга и это означает, что в Пермском крае есть исчезающие растения и животные. Внимание на экран. (Слайды с животными и растениями из Красной книги Перми).
Дети называют животных и растения.
Воспитатель (модератор):
— Следующие вопросы задают журналисты из детского журнала «В мире животных»
Журналист 2:
— Скажите, пожалуйста, где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу?
Инспектор по охране лесов:
— Животные чувствуют себя спокойно в заповедниках, потому что эта территория
охраняется. В заповедниках запрещено охотиться, ловить рыбу, разводить костры.
Журналист 3:
— Есть ли заповедники в Пермском крае?
Инспектор по охране лесов:
— Да, конечно есть и не один.
Воспитатель (модератор):
— Давайте вместе вспомним и назовем их. (Слайды с изображением заповедников)
И, конечно, каждый из нас должен помнить о правилах поведения в природе. Я предлагаю вам показать, какие действия людей вредят природе, а какие приносят пользу, с помощью условных знаков (дети становятся друг напротив друга)
- Ходим, ходим по лужку,
Собираем по цветку:
Красный, белый, синий цвет…
Замечательный букет.
-Нельзя рвать цветы. Если рвать цветы, то не будет насекомых, им нечем будет питаться (ребёнок поднимает соответствующий условный знак)
- Я кузнечика словил,
В банку с травкой посадил,
Пусть покажет, как трещит,
Как усами шевелит.
-Нельзя ловить насекомых – они погибнут (ребёнок поднимает соответствующий условный знак)
- В лес зелёный я пойду,
Зайку серого найду,
Принесу его домой
Будет этот зайка мой.
-Нельзя приносить никого из леса домой, потому что животные могут погибнуть (ребёнок поднимает соответствующий условный знак)
- В лесу мурашки- муравьи
Живут своим трудом
Ты с палкой по лесу гулял и муравейник- дом
Шутя до дна расковыряли подпалил потом
Покой и труд большой семьи нарушила беда
В дыму метались муравьи, спасаясь кто — куда.
-Нельзя в лесу ворошить муравейники (ребёнок поднимает соответствующий условный знак)
- С поляны мусор соберите
И в мусорный бочок его вы отнесите.
— Нельзя в лесу оставлять мусор (ребёнок поднимает соответствующий условный знак)
Воспитатель (модератор):
— Продолжим нашу пресс-конференцию. Вопрос от представителя волонтерского движения «Вода России» Лизы Шалагиновой
Волонтер 4 :
Вода главное богатство Земли.
— Но посмотрите, что происходит на нашей планете (доклад с презентацией о проблеме загрязнения океанов)
Инспектор «Водоканала» :
— Да, вы правы. Это проблема всей нашей планеты. Действительно, от загрязнения страдают морские обитатели, и не только…
— Скажите, пожалуйста, а что вы делаете, чтобы изменить ситуацию? (Лиза показывает решение проблемы в видеоролике)
Воспитатель (модератор):
-Как беречь воду и правильно ее расходовать, мы посмотрим в видеофильме «Берегите воду с детских лет»
Физминутка «Ходят капельки по кругу»
Воспитатель (модератор):
-И последний вопрос задает журналист из газеты «Вокруг света»
Журналист 5:
— Мы знаем, что нас всех окружает воздух. И нам нужен не просто воздух, а чистый воздух. От чего же загрязняется воздух?
Инспектор по охране воздуха:
-Воздух загрязняют заводы, фабрики, мусор, который бросают где попало, большое количество автомобилей. (Слайды)
Журналист 6:
— Расскажите о способах очищения воздуха у нас в домах?
Инспектор:
-Все очень просто. Нужно делать влажную уборку, проветривать комнаты и наполнить дом цветами в горшках.
Журналист 7:
— А как же очистить воздух на всей планете?
Инспектор:
— Деревья – главные очистители воздуха. Чем больше мы будем сажать деревья, тем чище будет воздух.
Воспитатель (модератор):
-Уважаемые журналисты, у вас есть возможность задать вопросы и нашим гостям?
Воспитатель (модератор):
— Сегодня на нашей пресс-конференции присутствует театральный коллектив «БРИЖ – береги родное и живое». Ребята очень обеспокоены проблемой загрязнения окружающей среды и покажут вам экологическую сказку «Муравьи вместе — мусор раздельно». (см. приложение 1)
Воспитатель (модератор):
-Уважаемые журналисты, инспекторы и гости! Время, отведённое для пресс-конференции, к сожалению, подходит к концу, но мы не прощаемся, а предлагаем вам поучаствовать в проекте «Это наш с тобой край», чтобы выяснить, в опасности наш край или нет? Что ему угрожает? Надо ли ставить рядом с названием нашего края знак SOS.
(Слайды с изображением природы)
- Заключение:
Воспитатель (модератор):
Люди Земли! Помните!
Дети
- Берегите Землю! Берегите
- Жаворонка в голубом зените,
- Бабочку на листьях повилики,
- На тропинке солнечные блики.
- Ястреба, парящего над полем,
- Полумесяц над речным покосом,
- Ласточку, мелькающую в жите:
- Небо в звёздах, океан и сушу.
- И в бессмертье верящую душу:
- Берегите молодые всходы
На зелёном празднике Природы.
Воспитатель (модератор):
-Уважаемые участники конференции, приглашаем вас на небольшой фуршет
