Предмет: Основы православной культуры (модуль курса ОРКСЭ)
Класс: 4
Тема: Сила веры в «трудные минуты» российского государства.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая
Методы обучения: словесный, наглядный, метод контроля.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, рабочие листы.
Понятия: чудотворная икона,Взбранная Воевода.
Цели урока: Формирование высокого патриотического сознания, осознания важности Православной веры русского народа и Русской Православной Церкви в победе над врагами Родины, через знакомства обучающихся с реальными историями на древних полях боя и фронтах Великой Отечественной войны. Формирование нравственных качеств личности через знания о православной иконе, ее роли в жизни русского воинства.
Задачи:
- Углубить представление учащихся об иконе, ее роли в жизни военных;
- Развивать нравственные качества личности, коммуникативные,информационные компетенции;
- Воспитыватьуважительное отношение к иконе как к святыне;воспитывать чувства патриотизма.
Планируемые результаты:
- личностные: осознание себя как гражданина своего Отечества, обретение чувства любви к родной стране, к ее культуре, истории;
- предметные: научиться систематизировать знания, обобщать, анализировать и делать выводы, работать с текстом, понимать, что такое икона;
- метапредметные:
познавательные УУД: осознавать познавательную задачу, слушать, находить нужную информацию, выполнять учебно-познавательные действия, делать выводы, уметь ориентироваться в системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания, находить ответы на вопросы используя свой жизненный опыт и дополнительный материал;
регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия, контролировать результаты деятельности, находить ошибки и способы их устранения;
коммуникативные УУД: вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, формулировать собственные мысли, высказывания, обосновывать свою точку зрения.
Ход урока.
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД | ||||
| 1.Организационный момент. | -Здравствуйте. Ребята! Сегодня у нас очень интересная тема.
Но для начала ответьте мне на несколько вопросов Что называем храмом? Для чего люди приходят в храм? Как нужно вести себя в храме? Что значит молиться? |
Ответы детей. | Коммуникативные
Регулятивные |
||||
| 2. Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока | Для того чтобы узнать тему нашего урока давайте отгадаем кроссворд.
Слово, которое вы получите по вертикали, и будет темой нашего сегодняшнего урока. Священная книга христиан (Библия) Его устанавливают на Куполах храмов, носят на груди. (Крест) Как называется обращение к Богу? (Молитва) Книги, написанные апостолами. (Евангелие) Место в храме, куда нет общего доступа. (Алтарь) — Какое слово получилось?(ИКОНА) Без иконы невозможно представить православный храм. Когда человек молится, его взгляд направлен на икону. Итак, сегодня мы поговорить об иконе в жизни русского воинства. |
Ответы детей | Познавательные
Регулятивные Личностные |
||||
| 3. Освоение нового материала | С первых веков введения христианства на Руси стал формироваться союз русского воинства с Православием. Среди святых Русской Православной церкви очень много воинов- мучеников. Это они, простые воины, полководцы и правители Древней Руси, были огнями веры на поле брани за свое Отечество.
Человек в трудную минуту зовёт на помощь родную матушку. Русские люди в тяжкую годину призывают Матерь Божию. Вся российская история подтверждает, что упование на помощь Небесной Заступницы не бывает напрасной. Не удивительно, что православные считают Русь уделом Пресвятой Богородицы. Когда русский народ возлагает упование на свою Взбранную Воеводу от всего сердца, тогда силы возрастают, приходит воодушевление, безстрашие и готовность душу свою положить за родное Отечество. А если человеческих усилий не хватает, тогда заступает Сила Божия. Все важнейшие переломные события отечественной истории происходили под сенью образов Спасителя и Богородицы. Чаще всего за заступничеством и помощью обращались к иконам Божией Матери. Иконы составляют духовные святыни для России. -Каким же образом иконы Пресвятой Богородицы помогали воинам? Чтобы ответить на этот вопрос мы разделимся на 3 группы и отправимся в историческое путешествие. Предлагаю разделиться по рядам. Первая историческая остановка Древняя Русь. Карточка с информацией 1. 1 ученик(слайд 1): Почитание Божией Матери утвердилось на Руси в XII веке . Суздальский князь Андрей Боголюбский задумал завоевание Новгорода. В 1169 году он приступил к городу. Новгородский архиепископ Иоанн три дня и три ночи стоял при алтаре в соборном храме, вознося молитву о Божественной помощи. Ночью накануне штурма он услышал голос, который велел ему вознести на стену икону Божией Матери из Спасской церкви на Ильинской улице. Тогда Новгород будет спасен. На следующий день икону внесли на городскую стену, на то место, где кипела битва. В этот момент одна из стрел попала в лик Богородицы. Икона обратилась к городу, и архиепископ увидел, как из глаз Богородицы закапали слезы. Святитель Иоанн воскликнул: « О чудо! Как из сухого дерева текут слезы? Царице! Ты даешь нам Знамение, что сим молишься перед Сыном Твоим об избавлении града». Оттого икона получила название «Знамение». Это воодушевило новгородцев, а в войске врагов произошло смятение и паника и они стали отступать. После спасения города и было установлено празднование чудотворной иконе «Знамение» Новгородской 10 декабря по новому стилю. Известно также, что эта икона сопровождала Александра Невского в 1242 году в битве со шведами и ливонскими рыцарями. -Какого цвета традиционные одежды Богородицы на иконе? Учитель(слайд 2): Многие иконы Богородицы благоговейно чтутся православными, но, пожалуй, великой русской святыней является чудотворная Владимирская икона Божией Матери. Как говорит предание, она была написана евангелистом Лукой на доске стола, за которым обедали Иисус Христос и Его Пречистая Матерь с праведным Иосифом. Когда художник принес икону к Богородице, та сказала: « Отныне ублажат Мя вси роди. Благодать Рождшагося от Мене и Моя с сею иконою да будет». Это не список, не копия, а подлинная святыня, прошедшая сквозь два тысячелетия. Эта дивная икона избирала местом своего пребывания разные города: Иерусалим, Константинополь, Киев, Вышгород, Владимир, Москву. В Москве она пребывает и сейчас. Владимирская икона Божией Матери – хранительница всей России, всего русского Православия. 2 ученик(слайд 3): Владимирская икона – это Русь, сбросившая татарское иго. Она участвовала во многих походах русского воинства. В 1395 году Русской земле угрожала страшная опасность. В ее пределы вступил жестокий завоеватель Востока – Тимур (Тамерлан).Тамерлан со своими полчищами приблизился к рязанским пределам, взял город Елец, пленил елецкого князя и побил многих христиан. Затем он стремительно направился к Москве. Князь Владимир Дмитриевич для поддержания духа горожан, с благословения митрополита Киприана велел перенести чудотворный образ из Владимира в Москву. Десять дней несли икону до Москвы. Это было поистине грандиозное шествие: десять дней икону окружала огромная людская масса, не раз повторявшая на едином дыхании: « Матерь Божия, спаси Землю Русскую!» За городом на Кучковом поле икону встречало семейство великого князя, митрополит, епископы и все духовенство. По обеим сторонам дороги стояли, преклонив колена, бесчисленные толпы москвичей. Это был день всероссийской молитвы о родной земле. Две недели стояли под Москвой войска неприятеля, а в день встречи иконы внезапно повернули и ушли обратно в степи. В русской летописи написано, что Тамерлан «бежал, гонимый силою Пресвятой Девы». В память об этих событиях на месте, где встречали чудотворную икону, был основан Сретенский монастырь. Тогда же было установлено праздновать 8 сентября по новому стилю как день избавления России. 3 ученик(слайд 4): Самую яркую страницу в летопись чудес от Владимирской иконы вписало уникальное событие, известное в истории под названием «Великое стояние на Угре». В 1480 году на Москву устремились несметные полчища хана Ахмата. Дойдя до реки Угры, войско хана встало в ожидании благоприятного момента для атаки. На противоположном берегу выстроилось русское войско. В передних рядах воины держали икону Владимирской Божией Матери. Долго стороны ждали нападения и решающей битвы; но никто из противников не хотел нападать первым. Вдруг грозные ордынские всадники помчались прочь без оглядки, паникуя и словно бы трепеща от страха, хотя никто на них не нападал, никто не преследовал. Что же случилось? Русскими воинами это событие было истолковано как явное выражение покровительства Владычицы Небесной Земле Русской. Благодарные соотечественники после стояния на Угре назвали это место «поясом Богоматери». В честь событий 1480 г. Владимирской иконе было установлено празднование 6 июля по новому стилю с крестным ходом в Сретенский монастырь. -Чем эта икона отличается от предыдущей? Учитель(слайд 5): Но, не только Владимирская икона Божьей Матери помогала нашим воинам. На Куликовом поле(1380), где впервые собралась общерусская рать во главе с князем Димитрием, чтобы сбросить ордынское иго, велико было упование на помощь Божию. Велико было мужество русских ратников в битве на Дону. Значима была и победа, приблизившая час освобождения. С тех пор икона Богородицы, принесённая на битву донскими казаками, пред которой молился князь Димитрий и всё воинство, стала именоваться Донскою. — О каких исторических событиях мы сейчас узнали? -Какие иконы помогали нашим воинам в этих сражениях? Отправляемся дальше. Как вы думаете, в какую эпоху мы теперь отправимся? Правильно, средневековье. Учитель(слайд 6): В 1552 году русское войско под предводительством царя Иоанна Грозного завоевало Казань. В 1553 году открылась отдельная епархия, были построены первые православные храмы. В 1579 году накануне явления иконы город охватил страшный пожар, начался он около церкви свт. Николая и перекинулся на Казанский Кремль. Без крова остались многие семьи, в том числе и стрелец Даниил Онучин. Его дочери десятилетней Матроне во сне явилась сама Матерь Божия и повелела достать из-под земли Свою икону. Девочка два раза говорила про сон своей маме, но та не предала ее словам значения. На третий раз она увидела саму икону, от которой исходило пламя и голос говорил ей: «Если ты не объявишь всем Моих слов, то Я явлюсь в другом месте, а вас постигнет большая беда». Мать отвела девочку к священникам, но те не поверили ее чудесным снам. Тогда Матрона сама начала искать и очень скоро выкопала из земли икону, завернутую в старое сукно. Ткань была очень старая, а икона сияла светом и новыми красками. Со всей Казани собирался народ к месту явления иконы. Архиепископ с крестным ходом перенес икону в храм святителя Николая Тульского, где священником служил Ермоген, будущий патриарх Московский. Он написал «Повесть о честном и славном явлении Образа Пресвятой Богородицы в Казани и о чудесах, бывших от него» и составил в честь чудотворной иконы церковную службу. Сразу же стали совершаться чудеса: прозрели двое слепых Никита и Иосиф. Карточка с информацией 2. 4 ученик(слайд 7) : Для государства Российского значение чудотворной Казанской иконы очень велико. Ее покровительство осеняло подвиги русского воинства в тяжелейшие смутные времена. Отряд ополченцев, пришедший к Минину и Пожарскому из Казани, принес с собой список Казанского образа. Икона эта побывала в боях, и от нее совершались чудеса. Предстояла решающая битва за Москву. Русские воины усердно молились перед иконой, прося сохранить город. Молитвы были услышаны: 22 октября 1612 года русские, призвав на помощь Царицу Небесную, пошли на приступ и взяли Китай-город, куда вместе с войсками вошла и Казанская икона. Польские гарнизоны капитулировали. 22 октября по старому стилю, а по новому стилю – это 4 ноября – в России празднуется День народного единства. Учитель(слайд 8): В 1591 году новая опасность нависла над Русью. Огромные орды крымского хана Казы Гирея подступили к самой Москве и уже стояли на Воробьёвых горах. Для ободрения защитников города Царь Федор Иоаннович повелел вынести к ним чудотворную Донскую икону. Крестный ход с этой иконой прошёл по всем стенам Москвы, а затем её торжественно поставили в походной церкви. Все попытки крымчаков овладеть городом были отбиты. Неожиданно хан в панике поспешно отступил, бросая по дороге всё награбленное. Это был последний набег крымских татар, когда им удалось дойти до Москвы. — Какие иконы помогали в это время? Продолжаем наше путешествие. И теперь мы отапрвляемся в новое и новейшее время. Карточка с информацией №3. 5 ученик(слайд 9):В начале XVIII века Шведская корона распространила своё господство по всему северу Европы и намеревалась покончить с Россией, стоявшей на пути её победного марша. Под Полтавой решалась судьба России и всей Европы. В войска была принесена из Каплуновки местночтимая икона Божией Матери именуемая Каплуновская. Накануне сражения этой иконой благословляли коленопреклоненных воинов. Царь Петр неоднократно молился перед ней, испрашивая благословения и победы. Баталия была выиграна, а непобедимая шведская армия нашла своё последнее убежище в русской земле. Грозная шведская держава отныне не посягала на русские владения. — Откуда была принесена эта икона? 6 ученик(слайд 10): Решающее сражение Отечественной войны 1812 года произошло на Бородинском поле. Русские войска, уходя из Смоленска, взяли с собой Смоленскую икону Богоматери. Перед судьбоносной битвой «Матушку Смоленскую» пронесли перед полками, и верховный главнокомандующий М.И. Кутузов преклонив пред ней седую голову, молил о заступлении. Жестокая кровопролитная битва предопределила весь последующий ход войны, в которой властитель Европы Наполеон схоронил военную армаду на необъятных и непокорённых российских просторах. Впоследствии трофеи разгромленных французов были положены в Казанском соборе Петербурга, рядом с местом упокоения полководца Кутузова. — Чем отличается эта икона? 7 ученик(слайд11): В 1914 году у города Августов Сувалкской губернии Российской империи (ныне территория Польши) произошло удивительное явление. По рассказам солдат Царскосельского кирасирского полка в ночь с 7 на 8 сентября они увидели на небе Божию Матерь с младенцем. Правая рука её указывала на запад. Последовавшее затем сражение, ознаменовалось победой русского оружия. В этом бою ни один из свидетелей чудного явление не погиб. Через два года Святейший Синод «признает необходимым запечатлеть помянутое событие явления Божией Матери в памяти последующих поколений русского народа и посему определяет: благословить чествование в храмах Божиих и домах верующих икон, изображающих означенное явление Божией Матери русским воинам…». По месту явления икона стала именоваться Августовской. — Отличия этой иконы? Учитель(слайд 12): Второй раз Казанская Божия Матерь пришла на помощь России в 1941 году, в начале Великой Отечественной войны. Митрополит Гор Ливанских Илия имел видение Божией Матери, которая объявила ему, что Ленинград будет спасен, если Казанскую икону из Князь-Владимирского собора с крестным ходом обнесут вокруг города. Митрополит связался с представителями Русской Церкви и с советским правительством. Сталин дал разрешение на этот крестный ход митрополитам Сергию и Алексею. Казанскую икону вынесли из собора и пронесли по осажденному городу. И город выстоял… В январе 1943 года блокада была прорвана. Чудотворная икона была отправлена в Сталинград, где перед нею непрерывно служились молебны и панихиды. Победа под Сталинградом стала переломным моментом во всей Второй мировой.
(слайд 13)Сохранились рассказы очевидцев о явлении Божией Матери в небе Восточной Пруссии в конце войны под стенами Кёнигсберга(ныне Калининград). Вскоре неприступный город-крепость был захвачен нашими солдатами. Казанская Богородица снова помогла нашим войскам в штурме . (слайд 14)Согласно рассказу лётчика А.Е. Голованова (впоследствии маршала авиации) 8 декабря 1941 года был совершён облёт вокруг Москвы с чудотворным образом Богоматери Тихвинской. Враг был остановлен на подступах к столице. История этой иконы интересна. Тихвинская икона Божией Матери, по преданию, одна из икон, написанных апостолом Лукой. В 1383 году, за 70 лет до взятия турками Константинополя, икона исчезла из храма и в лучезарном свете явилась над водами Ладожского озера. Все эти свидетельства говорят о том, что и в послереволюционное время сохранилось заступничество Божией Матери за Россию, и что эти годы нельзя называть безбожными. Правильнее говорить о некоторых безбожных властителях советского времени. Давайте подведем итог: как являлись чудотворные иконы? |
Читает текст первый ученик. Дети слушают. Ответы детей. Читает второй ученик. Остальные слушают. Читает третий ученик. Остальные слушают. Ответы детей. Читает текст четвертый ученик. Остальные слушают. Слушают, отвечают на вопросы. Читает пятый ученик. Остальные слушаюти отвечают на вопросы. Читает шестой ученик. Остальные слушаюти отвечают на вопросы. Читает седьмой ученик. Остальные слушаюти отвечают на вопросы. |
Личностные
Коммуникативные Регулятивные |
||||
| 5. Закрепление нового материала. | Работа в листах. Ребята, перед вами карточки с изображением икон Пресвятой Богородицы. Так как мы уже знакомы с этими иконами, попробуйте, не смотря на названия икон в задании, назвать их. — А теперь подпишите иконы соответствующими цифрами. А теперь я предлагаю вам поработать в парах. Посмотрите на эти изображения(слайд). Можно ли их назвать иконами? — Выясним, в чём отличие картины от иконы. Составьте таблицы.
Вывод: В иконе главное духовное состояние, икона изображает лик, подчёркивая глаза. |
Читают и отвечают на вопросы.
Участвуют в учебном диалоге. Оформляют свои мысли в устной и письменной форме. |
Познавательные
Регулятивные |
||||
| 7. Рефлексия | -Скажите, что вы сегодня для себя открыли?
— Что произвело наибольшее впечатление, поразило, удивило? Давайте подведем итог нашей сегодняшней встречи. В наши беспокойные дни заступничество Царицы Небесной за Русскую Землю не прекращается. Так было и во время войны на Северном Кавказе, и в 2008 году в Южной Осетии, и в 2014 в Крыму и Новороссии. Все эти знамения неопровержимо свидетельствуют о том, что Россия, как и встарь, остаётся уделом Пресвятой Богородицы. Оценивание учащихся -Ребята, пришло время оценить урок. Покажите с помощью цветных карточек, каким на ваш взгляд получился урок по цвету? |
Ответы детей. | Коммуникативные (Уметь оформлять свои мысли в устной форме)
Личностные (Способность к самооценке) |
||||
| Домашнее задание:
Есть ли икона у тебя дома? Если есть, то расскажи о ней. Опиши, какие у тебя возникают чувства, когда ты видишь эту икону? Опиши, какие у тебя возникают чувства, когда ты видишь эту икону. |
