Авторы проекта: Козелкова Светлана Викторовна воспитатель ЧДОУ «РЖД детский сад №4» и воспитанники группы «Солнышко»
Название проекта: творческо-исследовательский проект макет «Площадь у метро Медведково»
Цель проекта: провести исследование потребностей пассажиров у метро «Медведково» для комфортного перемещения и отдыха в пределах площади. Создать макет с необходимыми изменениями.
Получатель продукта проекта: данный проект создан для улучшения территории площади у метро и комфортного пребывания и передвижения людей.
Территория возле метро серая и скучная. Мы решили попробовать поменять фасад метро и территорию возле него.
Проведя исследование территории около метро «Медведково» мы обратили внимание на то, что у метро стоят старые неудобные грязные лавочки, мало мусорных баков, совсем нет зелени и нечем заняться детям, которые могут прийти встречать папу или маму с работы. А ещё возле метро на проводах много птиц и иногда очень неприятно под ними проходить.
Нам понравилось, что у нашего метро есть очень удобный пандус, для людей с ограниченными возможностями и мам с колясками, парковка для велосипедов.
Актуальность проекта.
Пространства перед станциями метро несут очень важную функцию: они должны быть удобны для передвижения, безопасны, но вместе с тем — оставаться важными точками притяжения для пассажиров и жителей районов. К станции должно быть комфортно подходить, а для местных жителей прилегающая территория может стать и должна стать ещё одним местом для прогулок.
Свидетельство завершения и полезности результатов проекта.
Мы создали макет прилегающей территории станции метро. Так как метро находится рядом с дорогой, для лучшей безопасности к металлическому ограждению у дороги мы добавили пластиковую стену, которая защитит площадь от пыли и шума. Поменяли старые лавочки на новые со спинкой и сделали над лавочками навес, чтобы во время дождя или яркого солнца было комфортно отдыхать. Добавили несколько закрывающихся мусорных баков, чтобы защитить отдыхающих на лавочках людей от запаха из них. Везде по территории площади поставили клумбы с цветами и растениями, они украсили площадь и сделали её приятной для отдыха. Вокруг очень мало зелени, и мы посадили деревья в кадках, т. к они дают кислород, тень и могут стать домом для большого количества птиц, которые живут рядом с метро.
Скучные серые столбы метро мы украсили звёздами. У метро часто дети с мамой встречают папу с работы, и чтобы им было не скучно, мы придумали интерактивную стену, на стене пандуса, а на асфальте нарисовали классики. Сбоку от метро, было пустое место, там мы сделали детскую площадку с каруселью и песочницей и удобной лавочкой с навесом, чтобы родители могли в тени посидеть. Вокруг площадки посадили деревья и для безопасности детей огородили её небольшим заборчиком. Нам бы очень хотелось, чтобы наша площадь у метро стала такой!
Самое важное в нашей работе это заинтересовать окружающих людей своим проектом, показать, как мы любим свой район и заботимся о комфорте и безопасности жителей. Было очень интересно создавать и совмещать в работе разные виды материалов и современные технологии (3D ручка), обсуждать вместе с ребятами чертежи и их идеи. Наблюдать за тем как увлечённо работают дети и делятся друг с другом идеями, отстаивают свои точки зрения. И мы рады представить Вам свой проект и макет!
Время проекта: пол года.
Задачи проекта:
— познакомить детей с достопримечательностями и инфраструктурой района, историей возникновения станции метро «Медведково»;
— формировать интерес у воспитанников к проблемам своего района;
— расширять кругозор, наглядно представлять и видеть объекты городской инфраструктуры;
— развивать у ребят способность к творческому решению проблем;
— учить анализировать созданный продукт (макет), дополняя новыми элементами;
— учить использовать в работе несложные приспособления и инструменты, разные материалы;
— развивать коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
Части проекта:
— знакомство с основными достопримечательностями и инфраструктурой района;
— выбор объекта;
— наблюдение, сбор информации, фотографирование объекта;
— обсуждение проблемы;
— выдвижение и запись идей по благоустройству;
— создание первых чертежей;
— создание общего чертежа;
— создание макета из различных видов конструктора;
— подготовка фрагментов макета;
— сбор макета.
Ресурсы проекта:
— интернет ресурсы. Поиск информации о достопримечательностях района, истории метро «Медведково»;
— посещение достопримечательностей, фотографирование объектов;
— беседы с взрослыми и их рассказы о достопримечательностях, рассказы детей.
Описание хода работы.
В ходе экскурсий и наблюдений детьми был выбран объект, площадь у метро «Медведково», т.к. дошкольный корпус расположен рядом и дети чаще всего бывают на этой площади.
- Перед созданием макета дети познакомились с историей постройки
метро «Медведково».
- Детям было предложено рассмотреть местность и подумать, что бы они хотели изменить и почему.
- Рассмотрев внимательно фасад и территорию метро, проведя анализ изношенности объектов, выбираем вместе с детьми фрагменты
площади требующие благоустройства.
- Обсуждаем с детьми возможность благоустройства и записываем оригинальные идеи. Предлагаем детям нарисовать или сделать аппликацию нового фасада метро.
Для этого вам понадобится: мольберт, мел, листы А4, цветные и
простые карандаши, ластики, цветная бумага, клей, ножницы.
- Дети создают чертеж-рисунок, чтобы они хотели изменить в фасаде метро и на прилегающей территории.
Для этого вам понадобится: ватман, простые и цветные карандаши, ластик, линейка.
- Рассмотрев иллюстрации метро и прилегающей территории, нарисовав
собственные изображения и чертёжи, было принято решение создать макеты из строительных материалов.
Для этого вам понадобится: чертёж, деревянный конструктор, конструктор «Lego Москва» или любой другой конструктор.
- Подготовка фрагментов макета. Приступили к созданию макета фасада метро: с помощью взрослого разрезаем канцелярским ножом заготовки, края деталей обрабатываем шлифовальной бумагой, с помощью клея ПВА
присоединили друг к другу; окрашиваем краской.
Для этого вам понадобится: пенокартон, шлифовальная бумага, ножницы, клей, кисточки, баллон с краской или гуашь.
- С помощью техники квиллинг придаём деревьям объём и красоту.
Для этого вам понадобится: картон, полоски для квиллинга, клей, кисточки, ножницы, клеёнка, пластилин, картонные стаканчики.
- Для изготовления лавочек, мусорных баков используем 3D ручку, пластик и трафареты. При работе с 3D ручкой будьте осторожны, сопло нагревается, пластик выходит горячим. Ребёнок работает только под руководством взрослого!
Для этого вам понадобится: 3D ручка, пластик, трафарет.
- Собираем фонарные столбы.
Для этого вам понадобится: трубочки для коктейлей, держатели шаров.
- Для украшения площади создаём клумбы с цветами и растениями.
Для этого вам понадобится: пластилин, проволока, пластиковые цветочки и мягкие шарики.
- Строим детскую площадку.
Для этого вам понадобится: искусственное покрытие (газон), пластмассовые или деревянные элементы для постройки забора, палочки от мороженного, картон, разные украшения.
- Весь макет собираем на фанерном основании, застилаем его ковриками (асфальт). С помощью клеевого пистолета прикрепляем все объекты. Дети работают с клеевым пистолетом только под наблюдением взрослого!
Для этого вам понадобится: фанера, тканевые коврики, клеевой пистолет.
- Дополняем свою работу дорогой, машинами, пешеходами.
Работая над проектом, дети научились, прежде всего, работать в команде, помогать друг другу, они поняли, что одному человеку очень тяжело справиться с данной задачей. Ребята учились собирать и анализировать информацию, отстаивать свои точки зрения. Научились работать с разными видами материалов, создавать свои макеты и чертежи. А выступая перед сверстниками из других групп ещё и защищать свой проект.
Данный макет можно использовать для защиты в различных конкурсах, в образовательной деятельности: для отработки правил поведения на улице, в транспорте, на дороге. Макет может стать хорошим помощником для обыгрывания ситуаций по правилам безопасности, а так же постановке спектаклей и игровой деятельности.
