Тема: «Газета быстрого приготовления»
Цель: познакомить с методикой КТД в работе редколлегии детской организации.
Задачи:
- Обучающая
— учить ребят делать «быструю газету».
2.Развивающая
— формировать умение работать в команде.
— создание условий для творческого развития детей
3.Воспитывающая -воспитание чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.
Оформление:
надписи темы, цели, хода занятия, шкала настроения, этапы КТД.
Средства обеспечения: краски, кисти, баночки для воды, фломастеры, линейки, карандаши, ватманы, цветная бумага, ножницы, клей.
Ход занятия.
— Здравствуйте, ребята. Я ст. вожатая школы №3, руководитель детской организации «Юнландия» и зовут меня Переладова Ирина Михайловна.
— Ребята, перед тем, как начать занятие, я бы хотела узнать с каким настроением вы сюда пришли. Каждый из вас возьмет себе по карточке того цвета, который отражает ваше настроение в данный момент. Карточка красного цвета — ваше настроение отличное, желтого — хорошее, зеленого — спокойное, синего- плохое. (Выстроим шкалу настроения).
Итак, по шкале настроения мы видим, что в группе преобладает спокойное настроение.
— Ребята, я надеюсь, что настроение тех. у кого оно плохое или спокойное к концу занятия поднимется.
— В нашей д/о «Пионеры» работает клуб «Юнпресс». Здесь ребята учатся делать газеты и делают их. Я думаю, что с направлением «Юнпресс» вы знакомы. Так вот мы с вами на сегодняшнем занятии тоже поучимся делать газету, но газета наша будет не обычная, а «быстрого приготовления».
Итак, тема нашего занятия: «Газета быстрого приготовления».
Цель: учиться делать газету за 20 минут, учится работать в единой команде.
Ход занятия.
- Газета за 20 минут? Это возможно? (здесь вы узнаете, возможно, ли это)
- Лучше один раз сделать, чем 100 раз услышать, (здесь вы попробуете это сделать)
- Двое, трое! Все не как один! (здесь вы будете защищать свои газеты)
- Каждое дело творчески, иначе зачем1? (поговорим о КТД)
- Я хочу пожелать…
— Итак, ребята, вы уже разделились на две группы — это ваши редколлегии. Задание редколлегиям: сделать по одной газете.
Какой праздник у нас близится? Конечно же, праздник наших мужчин, вот к нему вам и необходимо изготовить газеты.
— Ребята, а как вы думаете, сможете ли вы изготовить газету за 20 минут?
Вот сейчас мы и попробуем это сделать.
Чтобы работа шла быстро и слажено в ваших редколлегиях, как в настоящих взрослых редакциях нужно распределить обязанности.
— Давайте вспомним, какие же специалисты работают в редакциях? (гл. редактор -распределяет материал и определяет, что именно будет в номере; редактор – собирает материал; корреспонденты, фотокорреспонденты, дизайнеры или художники-оформители.
— Теперь вам необходимо в течение 1 минуты распределить обязанности в своих редколлегиях.
— Итак, самое интересное, ваша задача выпустить поздравительную газету за 20 минут.
Но прежде давайте вспомним, как же распределяется материал в газете’? Что может быть в ней? (главный материал в центре, читается он слева на право. Название газеты, тема номера, интервью, соц.опрос, поздравление, экскурс в историю праздника, конкурсы для мальчиков и т.д.)
— Все необходимые принадлежности и материалы у вас на столах. Помощь вам будут оказывать мои консультанты, мои помощницы и я. Не забывайте на все у вас 20 минут.
По моему сигналу работа заканчивается. Защита газеты в течение 1 минуты. -Внимание! (сигнал) Начинаем! (Работа над газетами).
— А теперь покажите, что у вас получилось.
(Защита газет).
— Итак, мы переходим к четвертом} пункту плана нашего занятия: Каждое дело творчески, иначе зачем?
-Ребята, как вы думаете, достигли ли мы цели которую ставили в начале занятия’?
-А .что нам в этом помогло? (нам в этом помогла работа в коллективе и очень четкое распределение обязанностей).
— Понравилось ли вам так работать?
— Эта методика называется коллективно творческое дело или сокращенно КТД. Эту методику я применяю в работе своей д/о при проведении любого дела, мероприятия и учу этому своих детей.
— Ребята, у любого КТД есть свои (этапы на доске)
- Возникает идея, замысел.
- Коллективное планирование.
- Коллективная подготовка.
- Проведение мероприятия.
- Коллективное подведение итогов.(анализ дела)
- Этап ближайших последействий.
— Давайте соотнесем эти этапы КТД с тем, что мы сегодня делали.
- Я пришла к вам с идеей поздравительной газеты.
- Мы с вами коллективно распланировали, что и как будем делать.
- Проговорили, что нам нужно для изготовления газеты, распределили обязанности кто за что отвечает.
- Изготовили газеты.
- Мы с вами проанализировали, выяснили, достигли ли мы поставленной цели.
Есть еще один этап. Это этап ближайших последействий. На этом этапе вы применяете те знания, которые были сегодня получены в жизни своей д/о.
— Где же эти знания вы можете применить?
— А теперь для вас домашнее задание: приготовьте поздравительную газету для своих пап, дедушек, ребят из класса, мужчин, живущих в вашем подъезде. Если будут затруднения — приходите к мам в организацию. Наш клуб «Юнпресс» занимается каждую пятницу в 13.20.
Для того, чтобы у вас это лучше получилось я дарю вам эти методички.
— Переходим к последнему пункту нашего плана, который называется: я хочу пожелать…
— Давайте станем в круг. Мы потрудились сегодня на славу, мне было очень приятно с вами познакомиться и поработать. Давайте возьмемся за руки и подарим друг другу теплые, дружеские улыбки.
— И еще один маленький нюанс. Ваше настроение. Давайте его проверим!
Настроение у нас …
Всем большое спасибо. До свидания.
