Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 179 «Дюймовочка»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
на тему: «Организация тематических дней в ДОО. Тематический день «Ёлочка» в первой младшей группе ».
Автор: Жемчужникова Ольга Васильевна,
воспитатель
2026г.
Тематический день «ЁЛОЧКА»
Совместная деятельность воспитателя с детьми в режиме дня
Цель:
Побуждать детей выделять ёлочку среди деревьев, называть её, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, различать противоположные по значению слова (вверху – внизу), различать ёлочные украшения по внешнему виду; воспитывать эстетические чувства.
Предварительная работа
Полюбоваться на ёлочку в группе, рассмотреть её изображение на картине.
Чтение детям стихотворений и потешек про ёлочку.
Слушание аудиозаписей с песнями про ёлочку.
Составление ёлочки из деталей конструктора.
Организация и руководство
Воспитатель предлагает детям найти на дидактическом панно ёлочку. Задаёт вопрос: — Какой цвет у ёлочки? Чем украшена елочка? (ответы детей). Воспитатель предлагает детям показать шарики ( пуговицы ) большие и маленькие, обращает внимание, что украшений на ёлке много. Спрашивает: — Какого они цвета? Затем дети завязывают бантики на ёлке, наряжают её на праздник.
Проводится хоровод вокруг ёлочки.
Образовательная деятельность на основе игровой ситуации
«Елочка, украсилась игрушками».
Цель:
Активизировать словарь: называть предметы, включённые в круг действий: ёлочные игрушки, шарики, хлопушки, бантики, колючие иголки; формировать представления о празднике, вызывать положительные эмоции.
Материал:
Новогодняя украшенная ёлка в группе, ёлочка- игрушка, ёлочные игрушки.
Воспитатель подводит детей к украшенной ёлке, стоящей в групповой
комнате. Читает стихотворение Я. Акима.
Ёлка наряжается –
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек ёлка ждёт.
Дети, посмотрите внимательно, что это?
Дети отвечают.
— Правильно, ёлочка. А какая ёлочка?
Дети: – Пушистая, большая, колючая, нарядная.
Воспитатель. – А во что нарядилась ёлочка, посмотрите? (Показывает на игрушки ). Какие игрушки вы видите на ёлочке?
Дети: – Шарики, бантики, бусы.
Воспитатель. – А почему ёлочка нарядилась?
Дети: – Скоро будет – Новый год.
Воспитатель – Кто ещё приходит в гости на Новый год?
Дети: – Дед Мороз.
Воспитатель – Давайте посмотрим, может быть, и к нам он пришёл!
(Выглядывает за дверь). Ой, как хорошо. И Дедушка Мороз пришёл! Он что – то мне говорит. Дети, Дедушка Мороз хочет поиграть с вами.
Подвижная игра «Берегись, заморожу!».
Цель:
Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Пальчиковая игра «Елочка»
Педагог произносит текст, дети выполняют движения по тексту.
Ёлка быстро получается,
Если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
Пальчики ты разведи.
Дидактическая игра «Четвёртый лишний»
(Дети находят в коробке шарики все большие- один маленький; все зелёные- один красный).
Лото « Узнай по силуэту».
(Дети сравнивают силуэт игрушки с её изображением и накладывают картинку на силуэт).
Дидактическая игра «Собери картинку».
(Дети складывают разрезные картинки ёлочных шаров).
Беседа «Как мы украшали дома ёлочку».
Образовательная деятельность на основе игровой ситуации
«У ёлочки праздник».
Цель: Создать у детей радостное настроение, «зажечь» на ветках ёлки огоньки, развивать умение рисовать мазками огоньки, фонарики, используя яркие краски.
Материал: Альбомные листы с изображением ёлочки, гуашь разных цветов, салфетки.
Воспитатель поёт детям песню «Ёлочка» Н. Бахутовой, предлагает им рассмотреть изображение ёлки на альбомном листе. Порадоваться какая она пушистая, красивая.
Воспитатель: — Дети, почему нет огоньков на ветках? Их надо зажечь!
Яркими мазками дети рисуют на ёлке огоньки, фонарики.
-« Стало весело нашей ёлочке. Деткам, ёлочка, посвети, посвети»,- говорит воспитатель, показывает детям ёлочку и читает отрывок из стихотворения Е. Ильиной «Наша ёлка»:
Наша ёлка высока,
Достаёт до потолка.
А на ней висят игрушки –
От подставки до макушки…
Подвижная игра «К елочке беги!».
