Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка — детский сад №10» городского округа Кинешма
155815, г. Кинешма, Ивановской области, ул. им. Ю. Горохова, д.10,
Тел: 8 (49331) 2-06-12, 2-23-64; факс: 8 (49331) 2-06-12
E-mail: kindetsad-10@yandex.ru
Конспект Квест – игры в старшей группе
« Секретный пакет»
Подготовила воспитатель
Капсомун Светлана Борисовна
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Развивающая предметно – пространственная среда:
Цель применения ИКТ в НОД:
-Обеспечивание активности, заинтересованности детей.
-Развитие внимания, восприятия, связной речи.
— Усиление мотивации.
-Обеспечивание деятельностного подход и индивидуализации процесса.
Методы и приемы:
Наглядные: просмотр мультимедийной презентации, рассматривание фотографий
Словесные: беседа, рассказы детей
Практические: выполнение творческого задания
Проблемные: осознание, принятие и разрешение возникшей проблемы.
Предварительная работа: Беседа и просмотр презентаций , чтение литературы,
Содержание:
| №п/
п |
Этапы занятия | Содержание этапа,
деятельность воспитателя |
Деятельность обучающихся
(воспитанников) |
| 1 | Организационный/
Мотивационный Проблемная ситуация и постановка и принятие детьми цели занятия |
Организация внимания детей, установление эмоционального контакта
Воспитатель: — Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня очень прекрасный день, на улице, ласково светит солнце, и я вижу у вас хорошее настроение. Давайте в этот прекрасный день улыбнемся и поприветствуем друг друга. Ритуал приветствия Я веселый сильный, смелый Я все время занят делом. Я не хнычу, не боюсь Я с друзьями не дерусь! Я могу играть, скакать, На луну могу слетать. Я не плакса, я храбрец! И вообще я молодец! Воспитатель: Ребята, очень скоро, 23 февраль, мы будем отмечать с вами праздник. А вы знаете какой? —Этот праздник всех защитников нашего Отечества, защитников мира, свободы и счастья. Солдаты и командиры нашей армии стоят на службе и днем и ночью. Наша страна занимает огромную территорию и имеет наземные, воздушные и морские границы. — Сегодня, ребята, очень удивилась, обнаружив на своем столе вот это конверт. И это письмо адресовано вам, детям старшей группы « Солнышко». Давайте посмотрим, что в нем.. Сейчас мы узнаем , что в нем написано. Воспитатель читает « Дорогие , ребята! Я обращаюсь к вам с просьбой помочь доставить секретные документы в штаб армии.. Задание очень сложное, вам необходимо будет преодолеть много препятствий. Для выполнения этого задания вам необходимо будет пользоваться картой, где обозначено место, откуда вы должны будете начать своѐ движение. Также, обозначено место, куда доставить секретные документы. Генерал армии.» -Ну, что, ребята, поможем доставить секретные документы.? — Как же нам это сделать? Как помочь? — Ребята, а в этом непростом задании нам будут помогать наши помощники – смайлики. Давайте будем рассуждать : -Что мы знаем о документах? ( 1-ый смайлик) — Что мы хотим узнать ?( 2-ой смайлик) -Что надо сделать, чтобы узнать ?
-Что мы знаем про карту? — Чему мы хотим научиться? -С кем вы хотите это сделать? — Вы готовы к этому трудному заданию? -Для выполнения этого задания надо будет проявить качества самых настоящих солдат: упорство, выдержку, ловкость, смелость, быстроту. И я вам предлагаю надеть солдатскую форму и отправиться для выполнения задания. — И, так в путь. (Дети с воспитателем рассматривают карту и начинают движение.) |
Ответы детей Дети раскрывают конверт , в котором лежит карта и «секретные документы» Ответы детей — Это секретные документы -Как доставить эти документы в штаб — Спросить у воспитателя -Рассмотреть карту — На карте нанесены стрелки, которые обозначают путь, куда надо двигаться -Пройти по маршрутной карте.
-С друзьями , с воспитателем. Дети надевают форму |
| 2 | Основной | Чтобы попасть в первую точку нашего маршрута, которая обозначена на карте полоса препятствий, нам надо подняться по лестнице
1 этап — движение по лестнице на второй этаж 2 этап- движение в музыкальный зал. ( в зале оборудована полоса препятствий)
3 этап – « Полевая кухня» ( Очистка воды) — Ребята, вы как настоящие солдаты, проявили свою волю, ловкость и смелость, преодолевая сложные препятствия на пути. И конечно устали. Вот бы сейчас попить прохладной водички… (Дети с воспитателей обнаруживают, что не взяли с собой питьевую воду) -Что же делать? Давайте рассуждать. — Что мы знаем о воде? — Где находятся источники воды? -Что мы хотим узнать ? — Что надо сделать, что бы узнать? — Чему мы хотим научиться? — С кем мы это хотим сделать?
4 этап « Переправа через речку» На экране демонстрируется река На пути у нас река. Как же быть? Как нам переправиться через реку? Давайте рассуждать.. — Что мы знаем о реке? — Что мы хотим узнать? — Что надо сделать, чтобы узнать? — Чему мы хотим научиться? — С кем я хочу это сделать? — Как я это сделал? 5 этап Дети двигаются по карте и ищут дверь с опознавательным знаком. За этой дверью находиться штаб. |
Дети с воспитателем рассматривают карту и начинают движение.
Дети проходят полосу препятствий — ответы детей — озеро, река, — Можно ли использовать грязную воду? — Спросить у взрослых, посмотреть в энциклопедии и т.п. — Очищать загрязненную воду — другом, с воспитателем… — Река широкая, глубокая, в ней обитают рыбы. Как переправиться через реку? — Строить лодку, корабль… Дети самостоятельно выбирают материал и строят постройки . — У меня все получилось очень хорошо! |
| 3 | Подведение итогов.
Рефлексия. |
В зал входит Генерал: — Здравия желаю, юные бойцы! Документы доставлены в штаб. Благодарю за службу.! В знак благодарности за успешно выполненное задание, я вас награждаю медалями.. — |
