Муниципальное казенное дошкольное учреждение Приморский детский сад «Сказка»
Быковского муниципального района, Волгоградской области
Конспект по изодеятельности в средней группе
«Хоровод матрешек»
Подготовила воспитатель:
Клима Оксана Юрьевна
п.Приморск-2026г.
Цель: Учить рисовать нетрадиционными методами, закреплять умение работать кончиком кисти и всей кистью.
Задачи: Формировать у детей умение изображать цветы, прямые и волнистые линии,
составлять узор, заполняя картинку по краям и середине.
Расширить знания детей о матрёшках. Развивать изобразительное творчество детей; умение анализировать и оценивать свои работы и работы товарищей; создать радостное настроение.
Воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.
Предварительная работа: Знакомство с разными видами декоративно-прикладного искусства. Рассматривание, сравнение обследование матрешек.
Оборудование: Заготовки силуэтов матрешек, цветные карандаши, ватные палочки ,гуашевые краски, кисточки, баночки с водой, влажные салфетки, деревянные матрешки, картинки разных видов матрешек.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. — Посмотрите, какая я сегодня нарядная – это не просто так. Я сегодня принесла для вас сюрприз, а какой вы скажите сами, если прослушаете стихотворение (Г. Лагздынь).
Слушайте внимательно:
- На крыльцо резной избушки
Вышли бойкие подружки:
Семь красавиц расписных!
Все в платочках кружевных!
Все в передниках цветастых,
Семь румяных, семь глазастых!
Как зовутся те подружки-
Деревянные игрушки? (Матрешки)
— Посмотрите, какие они красавицы!
— Эти деревянные игрушки произошли тоже с давних времён и сделаны русскими народными мастерами. Матрёшка является одним из символов нашей страны.
— А как называется наша страна (Россия). Нашу традиционную игрушку – матрешку знают не только в нашей стране России, но и далеко за ее пределами. С матрешкой не только играют дети во всем мире, а также люди дарят друг другу как сувенир — маленький подарок из России.
— Наиболее известны три вида матрешек: Семеновская матрешка, Загорская матрешка и Полхов — Майданская матрешка.
Названия матрешек зависят от того места, где их расписывают.
А теперь, давайте мы с вами тоже превратимся в матрешек. Выходите на поляну, становитесь в хоровод.
Физминутка:
«Веселые матрешки». (по под музыку «Мы весёлые матрешки»)
Мы веселые матрешки (руки на поясе, пружинка)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки (стучат ножкой, показывают сапожки)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
У-ух (кружатся)
Завязали мы платочки (завязывают)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
Раскраснелись наши щечки (растирают щечки)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
У-ух (кружатся)
В сарафанах наших пестрых (руки на поясе, пружинка)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
Мы похожи словно сестры
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
У-ух (кружатся)
Воспитатель: Ну, матрешки молодцы, пришло время ребятки снова превратиться из матрешек обратно в мальчиков и девочек и проходите за столы.
— А давайте рассмотрим матрешек, которых я вам принесла.
— Что у нее на голове? (Платочек)
— Во что она одета? (Сарафан)
Ребята, скажите, а матрёшки все одинаковые? Или нет?
Чем они отличаются? (узорами, рисунками на сарафанах) на матрёшке – цветы, листья, завитки, ягоды.
— Понравились они вам? Какие они все веселые, красивые, нарядные.
— Ой, ребятки, посмотрите, а здесь есть еще матрешки, но почему-то они грустные… (показываю черно-белые изображения матрешек)
— Как вы думаете – почему? (Ответы детей)
— Чем мы можем помочь? (Разукрасить)
— Да, правильно мы с вами поможем нашим грустным матрешкам стать веселыми, раскрасим их. Но перед работой разогреем свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Мы весёлые матрёшки (хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки (идут по полу)
В сарафанах наших пёстрых (соединяют ладошки вместе)
Мы похожи словно сёстры (ручки в замок)
Воспитатель: Мастера, скорей за дело
Украшай матрёшек смело,
Выбирай любой узор,
Чтобы радовал он взор.
(Во время работы звучит русская народная музыка)
Воспитатель: Возьмите карандаш синего цвета (нарисуем круглые глазки, чёрного цвета нарисуем реснички и бровки, красного цвета (нарисуем губки и щёчки).
Наша матрёшечка веселая, озорная, надо ей платочек нарядный одеть.
Раскрасьте платочек гуашью любым цветом, не заходя за линию.
Пляшет весёлая матрёшка в ярком платочке, да без сарафана. Надо сарафан расписать. Внизу украсим сарафан полосками яркими. Красной краской нарисуем прямые полоски слева направо, синей краской проведем волнистую линию (начинаем рисовать прямую полосу, ведём кисточку вверх и опускаем вниз, вверх и вниз).
По центру сарафана нарисуем цветок большой, желтой краской нарисуем круглую серединку, а вокруг лепесточки, прикладываем кисточку и отпускаем.
С помощью ватных палочек , по всему сарафану, разбросаем круглые ягодки.
Воспитатель: Теперь, когда все закончили работу, даже в группе стало светлее, и как будто наша группа превратилась в большую мастерскую, а мы стали настоящими художниками-мастерами.
Итог:
-Понравилось ли вам украшать матрешек?
— Какие были у вас матрешки? (Грустные)
— Теперь ваши матрешки улыбаются вам? (Да)
-Какие чувства вы испытывали, пока их украшали?
— Вам понравилось превращаться в мастеров?
Ребята, посмотрите какие красивые стали наши матрёшки! У нас получился целый хоровод из матрешек.
Организация выставки работ (матрёшек детей) в виде хоровода.
