«Сказочное путешествие в мир книг»
Цель:
Учить осознавать страх. Снижать уровень страха.
Задачи:
Развивать умения различать и понимать эмоции радости и страха и их экспрессивные проявления.
Развивать творчество, мышление, художественные навыки.
Воспитывать чувство дружбы, желание помогать.
Материалы и оборудования: колокольчик, палка, подушечка для каждого воспитанника, альбомные листы, цветные листы краски, фломастеры, карандаши, восковые мелки( разнообразие изобразительных средств, для самостоятельного выбора с учетом предпочтений детей).Музыкальное сопровождение
Ход занятия
(Под звон колокольчика дети обращают внимание на педагога)
Педагог: Закройте глаза. Кто услышит свое имя, открывает глаза и садится на любое облако (подушку). А теперь возьмемся за руки, поприветствуем, друг друга и отправимся в наше путешествие в мир книг. Дети, вы любите сказки? Я приготовила для вас очень интересную сказку. Вы хотите узнать, что это за сказка? А попасть в нее? Нам поможет вот эта палочка, это непростая палочка, а волшебный посох. Откройте глаза. Вот мы с вами и попали в сказку и сейчас послушаем сказочную историю, которая называется«Волшебный посох» (чтение сказки).
За глубокими морями, за высокими горами жили-были два ёжика. Жили не тужили. Дом их стоял на самом краю леса и они очень любили ходить в лес за грибами и ягодами. Однажды к ним на каникулы приехала внучка Даша. Она была маленьким и робким ежонком. Мама, папа и все вокруг считали, что у Даши никогда и ничего не получится. Даша слушала взрослых и тоже решила, раз взрослые так говорят, значит и правда, ничего не умею, у меня ничего не получится. То чай пролью, то колготки неправильно надену. С такими грустными мыслями ехала Даша к бабушке и дедушке.
Однажды уехали бабушка с дедушкой в город, на базар, а маленькую Дашу оставили одну и строго-настрого наказали никуда из дома не выходить. Но скучно стало Даше дома одной сидеть и решила сходить в лес погулять. Шла она, шла и не заметила, как заблудилась. Испугалась Даша, стала кричать, звать на помощь.
Вдруг из-за большой ели появился старичок-боровичок.
-Дедушка, помоги мне, пожалуйста, найти дорогу домой. Не послушалась я бабушку с дедушкой.
-Хорошо, я тебе помогу, но знай, тебе нужно преодолеть много препятствий на своем пути.
— Что ты, дедушка, я же маленькая. Я одна не смогу!- сказала Даша.
-Сможешь, а я дам тебе в дорогу свой волшебный посох.
Делать нечего, взяла Даша у старичка-боровичка волшебный посох и пошла через лес. Ей было очень одиноко и страшно, но делать нечего, нужно до приезда дедушки и бабушки вернуться домой.
Шла-шла Даша по лесу и вдруг услышала, что кто-то плачет. Смотрит возле дерева лежит маленький бельчонок, а вокруг него скачет мама-белка и никак не может забрать его к себе в дупло. Взяла Даша, посадила бельчонка на посох и подняла его на дерево. Белка начала благодарить Дашу. А она ответила: « Это же не я сделала, а волшебный посох».
Пошла Даша дальше, слышит опять шум, крики птиц. Побежала она туда, а там горит трава, это охотники забыли костёр потушить. Начала Даша посохом бить по траве и потушила огонь. Обрадовались птицы и звери, начали благодарить Дашу, а она им отвечает: «Что вы, это же не я потушила огонь, а волшебный посох».
Идёт Даша дальше, вдруг видит лиса, схватила зайчонка и хочет его съесть. Даша начала лису бить посохом, лиса испугалась и отпустила зайчонка. Прибежала зайчиха- мать и давай благодарить Дашу.
Тут откуда не возьмись, появился старичок-боровичок и говорит: «Какая ты, Даша-молодец! Всем помогла. Я испугался, что ты не дойдёшь до дому. Я по ошибке дал тебе простую палку вместо волшебного посоха».
Удивилась Даша: « Как же я смогла сама со всем этим справиться? Так значит, я умею и могу. И совсем было не страшно!»
Поверила Даша в свои силы. Ей показалось, что она даже выросла. Прибежала Даша домой, вскоре и бабушка с дедушкой вернулись. Не стала им Даша о своих приключениях рассказывать, так как ушла она в лес без разрешения.
С той поры Даша ведёт себя так, как будто в руках у неё волшебный посох. И всё у неё стало получаться, а если что-то не получилось сегодня, то завтра обязательно получится.
Беседа педагога с детьми по содержанию сказки:
Вопросы: — О чем эта сказка? – Какой момент вам больше понравился? — Кто главные герои в сказке? Почему Даша считала, что у неё ничего не получится? Чем помог Даше волшебный посох? Почему Даша справилась со своими трудностями ,несмотря на то, что старичок перепутал и дал вместо волшебного посоха простую палку?- А у вас бывают страхи? — Какие они у вас? Бывает такое состояние, что ничего не получается и сразу ничего не хочется делать?
Физминутка, музыка из мультфильма « Облака-белогривые лошадки».(дети под музыку двигаются по кабинету, повторяя движения за педагогом).
А сейчас ребята, подойдем к столу, возьмем папку с бумагой и карандашами и поиграем в игру « Отпусти свой страх».
Игра «Отпусти свой страх»
Сейчас мы с вами нарисуем наши страхи? Дети рисуют.
Предлагаю детям далее рассказать о своём страхе и порвать. (выбросить в урну)
Молодцы, ребята! Справились со своими страхами.
Пора нам возвращаться из мира книг, а чтобы вернуться, мы с вами посчитаем от 10 до 1. Всё, вернулись в наш кабинет!
Рефлексия.
На доске облако, под облаком спрятались смайлики, выберите себе, какой вам больше нравится.
— Было интересно? Хотели бы ещё попасть в мир книг? Пожалуйста, возьмите жёлтый смайлик.
— Немного затруднялся, но справился, возьмите голубой смайлик.
Ребята, большое спасибо вам за занятие, вы- большие молодцы!
