Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №9» г. Канаш Чувашской Республики
Мастер – класс «Обережный мешочек для защитников Родины»
для подготовительной к школе группе
Выполнили: воспитатель Виноградова Елена Геннадиевна
воспитатель Семенова Ольга Александровна
2025г
Содержание:
Цель и задачи, ключевые слова, краткая аннотация.
Ход мастера – класса.
Литература и интернет – источники.
Цель: создание условий для патриотического воспитания детей подготовительной к школе группе через проведение мастер – класса по изготовлению оберега для участников СВО.
Задачи:
Образовательные: формировать чувство гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне; закреплять умение шить мешочек швом «вперед иголку».
Воспитательные: воспитывать у детей патриотические чувства, желание гордиться своей Родиной — Россией, бережное отношение к традициям своего народа.
Развивающие: развивать художественно – творческие способности, эстетический вкус, координацию движений рук.
Оборудование: образец мешочка, атласная лента, веточка полыни, заготовки х/б ткани прямоугольной формы, иголки, нитки, ножницы, тесемка, плакат «Безопасность при работе с иглой, ножницами», нитки красного цвета.
Ключевые слова: Специальная Военная Операция, защитники, талисман.
Краткая аннотация. Данный мастер класс направлен на поддержку специальной военной операции (СВО). В наше непростое время очень важно оказывать поддержку людям, которые защищают нашу страну. Каждому бойцу важно чувствовать поддержку людей, которых он защищает, и как приятно ему получать от них весточку или талисман, оберегающий, сохраняющий, дающий духовную опору и надежду. В наших силах помочь им укрепить боевой дух, поднять им настроение и просто согреть душу небольшим, но очень значимым подарком. Пусть талисманы дарят тепло солдатам, оберегают их и защищают!
Ход мастер – класса:
Воспитатель: Ребята, в этом году мы праздновали 80 – летие Победы в Великой Отечественной войне. Мы помним героев, отдавших свою жизнь за Родину, за победу. Как вы знаете, в нашей стране продолжается Специальная Военная Операция и многие наши папы, дедушки, дяди и сейчас воюют с врагом. Скоро наступают новогодние праздники, и в подарок для наших солдат я вам предлагаю изготовить обережный мешочек – талисман, который постараемся отправить на места боевых действий.
Талисман, ребята, это оберег, предмет, приносящий удачу, счастье. Талисманы добра, сделанные с любовью, с заботой и своими руками помогают солдатам выжить, выдержать все тяготы военной жизни. Пусть они их всегда носят их с собой и верят в победу, и помнят, что дома их ждут родные и близкие.
Воспитатель: Как называется республика, в которой мы живем?
Дети: Чувашская.
Воспитатель: Правильно, мы живем в Чувашской Республике. Самое главное ее богатство – талантливый и трудолюбивый народ, бережно сохранивший свои традиции, самобытную культуру, песни, а также вышивки и сказки. Давайте, мы сейчас поиграем в игру «Ассоциации». Я буду показывать элементы чувашского узора, а вы скажете, что вам это напоминает .
Воспитатель: показывает карточки с чувашскими узорами «звезда», «солнце», «мир, согласие» и др.
Дети: отвечают.
Воспитатель: поясняет, что обозначает каждый узор. Ребята, элемент узора, который обозначает «мир», мы будем использовать в нашем обереге, мы все хоти, чтобы закончилась война, и было мирное небо над головой.
Воспитатель: посмотрите, ребята, вот такой обережный мешочек я вам предлагаю сшить своими руками для наших солдат. Внутрь мешочка мы положим чувашский элемент узора, обозначающий «мир», «согласие». Также положить маленькую веточку душистой полыни. Древние чуваши издревле считали полынь растением – оберегом от несчастий, защищающей от боли в спине, от других болезней и приносящей удачу тому, кто носит ее с собой. Наш талисман можно будет повесить за тесемочку на шею.
Воспитатель: сейчас мы подготовимся и сделаем физкультминутку «Я иголочку возьму».
Я иголочку возьму, (пальцы правой руки собрать в щепоть и направить вверх)
В нее ниточку втяну, (соединить подушечки большой и указательный пальцы левой руки и прикоснуться ими к щепоти на правой руке)
Нитку эту протяну, (пальцы левой руки собрать в щепоть и «протянуть» их по диагонали вверх и влево)
Узелочек завяжу. (потереть подушечки пальцев левой руки между собой)
Буду шить, и зашивать, (сложить пальцы левой руки «колодцем»).
Своей маме помогать.
Воспитатель: Аня, расскажи нам, как безопасно пользоваться иголкой и ниткой и ножницами, пользуясь плакатом «Безопасность при работе с иглой и ножницами».
Аня: не оставлять ножницы в открытом виде, не оставлять иголку на рабочем месте, не играть и не мешать другим.
Воспитатель: Давайте рассмотрим мешочек – образец.
Талисман наш загляденье,
Людям всем на удивленье.
Коль хотите научится
Наш мешочек мастерить:
Вам придется не лениться,
И старанье приложить! Готовы?
Воспитатель: Оберег из х/б ткани, внутри находятся веточка полыни и элемент чувашского узора. Мешочек завязан, и за тесемку ее можно повесить на шею.
Воспитатель: Итак, приступим к работе. Сначала мы берем прямоугольную заготовки из ткани, которую уже повернули наизнанку. Берем иголку с ниткой с игольницы, уже узелок завязан. Соединяем точно уголки ткани и начинаем с правого угла шить швом «вперед иголку». Вам этот шов уже знаком. Приступайте, ребята. Кто дошел до угла, вытягивает иголку, выпрямляем нитки, продолжает дальше шить следующую сторону мешочка. Потом третью. Последнюю шить не надо. Далее, выворачиваем мешочек.
Воспитатель: потом берем заготовку: атласную красную ленточку и красными же ниточками перевязываем кусочек ленточки посередине. Этот бантик, похож на элемент чувашского узора, обозначающий «мир». Мы положим его в мешочек вместе с душистой веточкой полыни. Нам остается туго завязать ниткой наш мешочек и вдеть в дырочку тесьму. Завязать ее. Оберег талисман готов!
Пусть он бережет наших солдат и приносить им удачу!
Наш мастер – класс подошел к концу. Вы сегодня славно потрудились, научились шить обережный мешочек для героев. Пусть от вашего доброго дела загорится маленький огонек доброты, который дойдет до наших защитников!
Я говорю вам всем спасибо!
По — чувашски «Тавтапуҫ».
Литература и интернет – источники.
- Васильева Л. Г. Детское орнаментальное творчество: учебно – методическое пособие – Чебоксары: ЗАО «ЦСП «Типография Брындиных», 2015. – 96с.: цв.ил.
- Мурашкина Т. В. Программа этноэкологического развития детей 5 – 6 лет «Загадки родной природы»: примерная парциальная образовательная программа – Чебоксары: Чуваш. Кн. изд – во, 2015. – 64с.
- Журнал «Дошкольное воспитание» №5 2025
