Занятие в старшей группе по экологии «Волшебница Вода».
Программное содержание:
Образовательная область «Познание».
-Уточнить и расширить знания детей о воде, роли в жизни человека и живых организмов. — Продолжить знакомить детей со свойствами воды: прозрачность, текучесть, не имеет запаха, вкуса, не имеет формы, цвета.
— Закрепить у детей представление об источниках загрязнения воды, его последствиях. — — Воспитывать у детей стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
— Формировать бережное отношение детей к воде.
Образовательная область «Коммуникация».
-Активизировать и обобщать словарь детей существительными, прилагательными, наречиями по теме, способствовать развитию мышления, любознательности.
Для того чтобы узнать, о чем сейчас пойдет речь, отгадайте загадку:
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы.
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без…(Воды) О Тарнопольский Слайд 1
— Правильно. Сегодня мы поговорим о воде. А давайте посмотрим где же вода находится.
Слайды 1-12
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется
Средь высоких, стройных елей,
Рушится потоком селей,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Посмотрите как много воды на нашей планете Земля Слайд 13
Ребята кому нужна вода? (ответы детей)
Слайды 14-20
Вода необходима для жизни растений. Через корни они получают воду и полезные вещества. Для рыб вода – это дом. Без воды не могут существовать и другие животные.
Вода не только всех поит, но и всех кормит. Люди ловят рыбу и кушают ее. Вода – самая широкая, самая удобная дорога. По ней везут и тяжелые грузы, и пассажиров.
Для чего нужна вода, мы уточнили. А что же такое вода?
Давайте попробуем перелить воду из банки в стакан. Что происходит с водой? (она течет, льется).
Раз вода течет, значит, она жидкая.
— А сейчас мы постараемся узнать, есть ли форма у воды. Предметы какой формы у меня в руках? (кубик, шар)
— Если кубиком постучать по столу, а шарик прокатить, изменят ли они свою форму? (нет)
— А вода? Если мы нальем воду в кубик, что с ней произойдет (вода примет форму кубика)
— А если налить воду в банку? (она примет форму банки)
— Какой вывод можно сделать? (вода формы не имеет)
— А какого цвета молоко? (белого)
— Я положу ложку в стакан с молоком и в стакан с водой. Где видно ложку? (в стакане с водой)
— Значит можно сказать, что вода прозрачная, она не имеет цвета.
— А какая вода на вкус? (безвкусная)
— А чем пахнет вода? (ничем)
— Вот оказывается, какая вода – она не имеет ни формы, ни цвета, ни вкуса, ни запаха.
Мы уже доказали, что вода нужна всем. Но всему живому нужна чистая вода. А она во многих местах загрязнена оттого, что в нее попадают вредные вещества.
И тогда происходит вот что:
Слайды 21-25
На свете нет ничего более драгоценного, чем чудесная и вместе с тем самая обыкновенная вода. Беречь воду – значит беречь жизнь и здоровье, красоту и богатство окружающей природы.
Как мы должны относиться к воде? (бережно)
Правила бережного отношения к воде.
— При умывании не включать сильно кран, чтобы много воды не утекло.
— Закрывать хорошо кран после потребления.
— Не загрязнять водоемы.
— Бережно относиться к природе.
Итог: Запомните эти правила.
Без воды не может прожить ни одно живое существо. Вода нужна всем, поэтому к воде нужно относиться бережно.
