Классный час
«108 минут, которые потрясли мир: Космический бой»
Обоснование названия: 108 минут — это длительность полёта Юрия Гагарина . Эта цифра стала символом прорыва человечества в космос.
Блок 1. Вступление. «Почему 108?»
(Звучит космическая инструментальная музыка или песня «Трава у дома» группы «Земляне»)
Учитель: «12 апреля 1961 года диктор Юрий Левитан взволнованно читал сводку новостей: «Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза!» В этот момент мир замер. Человек впервые покинул пределы родной планеты. Сегодня, спустя десятилетия, мы собрались, чтобы вспомнить, как это было. Почему наш классный час называется «108 минут, которые потрясли мир»? Кто знает, что означают эти цифры?»
Ответы учеников: (108 минут — длительность первого полёта Гагарина)
Учитель: «Верно! Всего 108 минут, но они изменили историю. И сегодня мы проведём свой «Космический бой» — сражение экипажей за звание лучших знатоков космонавтики. Для полёта нам нужно два экипажа (или больше, в зависимости от количества учеников). Давайте разделимся на команды и придумаем им названия, связанные с космосом!»
Задание: Команды за 1 минуту придумывают название (например, «Восток», «Союз», «Байконур», «Звёздные») и выбирают капитана.
Блок 2. Космический бой
Учитель: «Экипажи сформированы. Центр управления полётом (жюри — можно выбрать из старшеклассников или самих учителей) будет следить за вашими успехами. За каждый правильный ответ команда получает звезду. Итак, поехали!»
Этап 1. «Космический алфавит» (блиц-опрос)
Каждой команде по очереди задаются вопросы. Если команда не отвечает, вопрос переходит к соперникам.
- Назовите имя первого космонавта Земли? (Юрий Гагарин)
- Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса живыми? (Белка и Стрелка)
- Сколько планет в Солнечной системе? (8 или 9? — тут важно уточнение: до 2006 года считали 9, сейчас 8, Плутон — карликовая планета. Засчитать оба варианта с пояснением)
- Назовите первую женщину-космонавта. (Валентина Терешкова)
- Как называется костюм космонавта? (Скафандр)
- Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов)
- Как назывался космический корабль Гагарина? («Восток-1»)
Этап 2. «Испытание невесомостью»
Учитель: «В космосе нет гравитации. Всё, что не закреплено — парит в воздухе. Сейчас мы проверим, как вы справитесь с невесомостью».
Задание: Каждой команде выдается набор карточек, с помощью которых они должны собрать слово. Та команда, которая собирает быстрее побеждает в данном конкурсе.
- Для 1 команды: буквы С, А, Т, У, Р, Н — получается слово САТУРН.
- Для 2 команды: буквы Ю, П, И, Т, Е, Р — получается слово ЮПИТЕР.
Этап 3. «Они были первыми» (исторический конкурс)
На экране или на карточках — портреты (или просто фамилии): Юрий Гагарин, Герман Титов, Алексей Леонов, Валентина Терешкова, Светлана Савицкая, Константин Циолковский, Сергей Королёв.
Задание: Учительзачитывает факт. Команда должна поднять табличку с номером правильного ответа (или просто назвать имя). Кто быстрее.
- Факт: Этот человек пробыл в космосе 108 минут и сказал легендарное «Поехали!». (Гагарин)
- Факт: Этот учёный ещё в конце XIX века теоретически обосновал возможность космических полётов, хотя почти не слышал из-за болезни. (Циолковский)
- Факт: Эта женщина провела в космосе почти трое суток в одиночку. (Терешкова)
- Факт: Именно этот конструктор руководил созданием ракет, которые открыли дорогу в космос. (Королёв)
- Факт: Первым вышел в открытый космос и из-за разбухшего скафандра с трудом вернулся в шлюз. (Леонов)
- Факт: Эта женщина-космонавт дважды была в космосе и первой вышла в открытый космос среди женщин. (Светлана Савицкая)
Этап 5. Творческий финал: «Сделай ракету»
Задание финальное (для всех команд одновременно):
Учитель: У вас на столах есть бумага, фольга, пластилин, ножницы и клей. За 5 минут вам нужно построить макет космического корабля будущего. Через 5 минут капитаны представят свои корабли: назовут их и объяснят, почему они полетят на Марс именно на этом корабле.
(Пока команды мастерят, можно включить тихую музыку. Затем — короткая презентация кораблей. Жюри оценивает креативность и добавляет звёзды).
Блок 3. Подведение итогов и рефлексия
Учитель: «Наш полёт подходит к концу. Центр управления полётом готов объявить итоги «Космического боя»».
Слово жюри: Подсчёт звёзд, объявление команды-победителя. Награждение (можно сделать бумажные медальки «Знаток космоса» или просто сладкие призы).
Финальный вопрос классу:
- Ребята, что для вас значат эти 108 минут Гагарина?
- Как вы думаете, легко ли быть первым?
Учитель: «Гагарин проложил дорогу к звёздам. И кто знает, может быть, через 10-15 лет кто-то из вас поведёт корабли к дальним планетам. А пока — спасибо за игру! Мирного неба и новых открытий!»
