Реализация проекта
«Создание инклюзивной АРТ-студии для детей с ОВЗ
«Краски жизни»
Кравцова Людмила Николаевна,
педагог-организатор
ГБУДО «Белгородский областной
Дворец детского творчества»
С апреля 2023 года в Белгородском областном Дворце детского творчества был успешно реализован проект «Создание инклюзивной АРТ-студии для детей с ОВЗ «Краски жизни».
Проект стал победителем V регионального конкурса грантов для педагогов дополнительного образования.
Цель проекта: создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья трёх нозологий: с нарушением слуха, зрения и речи в возрасте от 5 до 9 лет в обществе здоровых сверстников, развитие социально-коммуникативного, познавательного, творческого потенциала через занятия в инклюзивной творческой студии «Краски жизни» на базе ГБУДО «БелОДДТ».
Занятия в АРТ-студии – это выражение себя через творчество, нестандартный подход к преподаванию живописи, развитие эмоциональной сферы ребёнка, формирование навыков общения в группе.
В плане управления проектом предусмотрены следующие мероприятия:
– творческая мастерская, где детей учат работать с разными техниками: кляксография, песочная анимация, рисование акварелью и восковыми мелками, акваанимация;
– посещение cенсорной комнаты знакомит с приёмами саморегуляции, поможет развить коммуникативные навыки детей ОВЗ в групповых и индивидуальных занятиях с педагогом-психологом с использованием арт-терапевтических методик;
– мастер-классы для детей и родителей объединяют в творчестве;
– развивающие и коммуникативные игры (ритмопластика) обеспечивают коллективное игровое общение между участниками проекта;
– консультации психолога помогут решить проблемы взаимоотношений детей и родителей.
Все мероприятия способствуют снятию психологических «зажимов» у детей с ОВЗ.
С сентября 2023 года на базе ГБУДО «БелОДДТ» успешно реализуется новая адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Арт-терапия» для детей 5-9 лет с ОВЗ трёх нозологий: с нарушениями слуха, зрения и речи. Программа размещена на региональном интернет-портале в автоматизированной информационной системе «Навигатор дополнительного образования Белгородской области».
Отличительные особенности программы заключаются в том, что она составлена по принципу интеграции: ориентирована на совместное обучение нормотипичных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Программа «Арт-терапия» носит модульный интегрированный характер, так как она направлена на интеграцию разных видов деятельности арт-терапии: рисование, лепка, коллажирование, песочная терапия, сказкотерапия, игровая терапия.
Особую ценность имеет не конечный результат творчества, а сам процесс, в котором наиболее полно проявляются внутренние состояния каждого обучающегося.
Благодаря использованию различных форм художественной экспрессии складываются условия, при которых каждый ребенок переживает успех в той или иной деятельности, самостоятельно справляется с трудной ситуацией. Дети учатся вербализации эмоциональных переживаний, открытости в общении, спонтанности.
Новизна программы выражается в том, что воздействие на личность обучающихся осуществляется через комплекс арт-методов, что позволяет каждому обучающемуся осваивать не только какой-то один вид деятельности (только рисование или только лепку), а целый комплекс. Многообразие видов арт-методов позволяет увеличить шансы того, что арт-терапия сможет помочь большому количеству обучающихся с разными образовательными потребностями.
Сегодня в АРТ-студии «Краски жизни» занимаются две группы детей на базе Белгородского областного Дворца детского творчества.
Как в рамках реализации проекта, так и сегодня в постпроектной деятельности, педагоги Дворца систематически проводят выездные мастер-классы для детей с ОВЗ в МАДОУ детский сад № 74 «Центра развития ребёнка «Забава» г. Белгорода.
Термин «АРТ-терапия» означает лечение искусством. Эффективность использования арт-методов особенно актуальна при работе с детьми, которые не всегда могут выразить словами своё эмоциональное состояние или проблему. Занятия проводят два специалиста (психолог и педагог дополнительного образования), что позволяет создать особую атмосферу успеха.
С помощью арт-методов на занятиях педагоги помогают каждому обучающемуся с разными образовательными возможностями раскрыть свой творческий потенциал, проявить себя, наладить эмоциональное состояние, расслабиться, выплеснуть накопившиеся эмоции, что в свою очередь позволит добиться успешной социализации.
Дети с ограниченными возможностями здоровья получили возможность развиваться среди сверстников.
В ходе реализации проекта на средства гранта закуплено новое оборудование для сенсорной комнаты: четыре арт-терапевтических комплекса с прозрачным мольбертом, наборы для рисования светом «Лайтборд», дидактические игры «Эмоции», массажёры «Су-Джок».
Ведущим видом деятельности на занятиях у дошкольников является игра. Через игру у детей происходит активное взаимодействие со сверстниками, закрепляются навыки общения, активно развивается познавательная деятельность, улучшается настроение. Во время игры происходит коррекция и развитие ребенка.
Снять психоэмоциональное напряжение, улучшить самочувствие, настроение, повысить активность педагогам помогают арт-терапевтические методики: занятия с песком и водой, рисование различными красками, лепка, аппликации, коллажи, сказкотерапия с использованием возможностей сенсорной комнаты и аудиовизуальных эффектов, использование в работе необычных материалов: мелкие предметы, крупа, массажные мячи для сенсорной коррекции.
Внутренний мир ребенка с ОВЗ очень сложен. Средством, способным воздействовать на нравственную, духовную сторону личности, является искусство.
Каждый ребенок индивидуален и каждый по-своему реагирует на процесс адаптации. Кто-то сразу вливается в коллектив детей, начинает общаться, играть и приходить каждое утро с хорошим настроением. А есть и такие, кому очень сложно привыкнуть к новой обстановке.
Родителям детей с ОВЗ оказывается психологическая поддержка и помощь квалифицированных специалистов.
Участниками проекта стали более 100 человек: дети с ОВЗ трёх нозологий (с нарушением слуха, зрения и речи) в возрасте от 5 до 9 лет, сверстники с нормой в развитии, родители, педагоги, специалисты сопровождения (психолог, логопед), социальные партнеры.
С помощью «безбарьерного» общения и творческого развития дети с ОВЗ получили возможность самореализации, самосовершенствования и расширения социальных контактов.
Как показывает практика, творческая деятельность оказывает эффективное влияние на развитие навыков взаимодействия и сотрудничества. Изотерапия даёт детям возможность к самовыражению. С помощью изотерапии дети преодолевают страхи и застенчивость, улучшается их эмоциональный настрой, снижается эмоциональное напряжение, агрессивность и тревожность.
Таким образом, арт-терапия обеспечивает решение важнейшей задачи – адаптации ребенка с ограниченными возможностями здоровья посредством искусства и художественной деятельности в макросоциальной среде.
В заключение хочется отметить, что в результате реализации проекта у детей с ограниченными возможностями здоровья сформируются личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные навыки.
Вовлекая детей с ОВЗ в совместную творческую деятельность, мы открываем новые возможности социализации, повышаем уровень их интеграции в общество.
