Зброжек Ольга Игоревна
учитель русского языка и литературы
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«НОВОСЕЛОВСКАЯ ШКОЛА ТЕЛЬМАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №213210
Наименование конкурса: Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Сердце матери — сердце России: разговор о вечных ценностях», приуроченный к Международному женскому дню — 8 Марта
Наименование конкурсной работы: Внеклассное мероприятие «ВЕЛИКИЕ ЖЕНЩИНЫ ВЕЛИКОЙ РОССИИ»
Итоговая оценка: 1 место,  93 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №213210


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоселовская школа Тельмановского муниципального округа»

Донецкой Народной Республики

Внеклассное мероприятие

«ВЕЛИКИЕ ЖЕНЩИНЫ ВЕЛИКОЙ РОССИИ»

 

Разработано:

учителем русского языка и литературы

ГБОУ «Новоселовская школа Тельмановского М.О.»

Зброжек Ольгой Игоревной

с. Новоселовка, 2026

«ВЕЛИКИЕ ЖЕНЩИНЫ ВЕЛИКОЙ РОССИИ»

ЦЕЛЬ: формирование у учащихся представления о значимом вкладе женщин в историю и развитие России.

ЗАДАЧИ:

образовательные:

  • познакомить учащихся с биографиями и достижениями выдающихся женщин России в различных сферах (наука, искусство, политика, общественная деятельность и др.).
  • расширить кругозор школьников, углубив их знания об отечественной истории.
  • закрепить полученные знания в процессе интерактивной работы.

развивающие:

  • развивать у учащихся навыки самостоятельного поиска, анализа и систематизации информации.
  • способствовать развитию критического мышления, умения делать выводы.
  • совершенствовать коммуникативные навыки, умение выступать перед аудиторией и работать в группе.

воспитательные:

  • воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою страну и ее выдающихся личностей.
  • формировать уважительное отношение к истории и культуре России.
  • совершенствовать представления о роли женщины в обществе, воспитывать гендерное равенство и уважение.
  • вдохновлять учащихся на личные достижения и саморазвитие. 

 

Целевая аудитория: обучающиеся 7-9 классов

Длительность: 40-45 минут

Оборудование: компьютер и проектор для презентации, презентация «Великие женщины Великой России», листы ватмана/бумаги, маркеры, цветные карандаши.

Ход мероприятия

  1. Вступительная часть (5 минут)

— Приветствие и представление темы: «Великие женщины Великой России».

Задает интригующий вопрос: «Какие имена великих женщин России приходят вам на ум?» (краткий сбор ответов, без углубления).

— Мотивация: подчеркнуть важность изучения истории сильных личностей, способных вдохновлять и служить примером. Отметить, что история России богата не только великими мужчинами, но и выдающимися женщинами, чьи достижения изменили ход истории, а чья жизнь – источник вдохновения.

 

  1. Основная часть: Презентация «Великие женщины Великой России» (20-25 минут)

Слайд 1. «Великие женщины России: гордость и вдохновение».

Слайд 2. Введение: почему это важно?

Текст: «В истории России много ярких женских имён. Они добились успеха в науке, искусстве, политике и спорте — часто вопреки стереотипам своего времени. Сегодня мы познакомимся с некоторыми и них».

Вопрос классу: «Каких выдающихся женщин России вы уже знаете?» (2–3 минуты на ответы).

Слайд 3. Женщины в науке и технике

Карточки (текст + фото): Софья Ковалевская (1850–1891): первая женщина-профессор математики в мире. Работала над теорией вращения твёрдого тела.

Валентина Терешкова (р. 1937): первая женщина-космонавт (полёт в 1963 г. на корабле «Восток-6»). Герой Советского Союза.

Слайд 4. Женщины в искусстве и литературе

Карточки: Анна Ахматова (1889–1966): поэтесса Серебряного века. Её стихи — о любви, Родине, трагедии эпохи. Цитата: «Я была тогда с моим народом, там, где мой народ, к несчастью, был».

Марина Цветаева (1892–1941): страстная и трагическая поэзия. Цитата: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черёд».

Наталья Гончарова (1881–1962): авангардная живопись, театральные декорации. Работала с Дягилевым.

Анна Павлова (1881–1931): великая балерина, «Умирающий лебедь». Гастролировала по всему миру.

Слайд 5. Женщины в политике и общественной жизни

Карточки: Екатерина II Великая (1729-1796): императрица, чьё правление стало «золотым веком» России. Расширила границы, основала Эрмитаж, покровительствовала науке и искусству.

Надежда Крупская (1869–1939): педагог, организатор народного образования в СССР. Разработала принципы советской школы.

Слайд 6. Женщины в спорте

Карточки: Лариса Латынина (р. 1934): 9 олимпийских золотых медалей по гимнастике. Рекордсменка до 2012 г.

Ирина Роднина (р. 1949): трёхкратная олимпийская чемпионка в парном катании. Не проиграла ни одного турнира с 1969 по 1980 г.

 

III. Интерактивная часть и обсуждение (15-20 минут)

  1. Вопрос: если бы вы были (имя женщины), какой бы совет вы дали современным девушкам, исходя из своего жизненного опыта? Несколько учеников высказывают свои мысли.
  2. Создаем вдохновляющий плакат (10-15 минут)

Разделить класс на 2-3 группы. Каждой группе дается лист ватмана и маркеры/цветные карандаши.

Задание: создать небольшой «вдохновляющий плакат» об одной из великих женщин, представленных на уроке, используя ее имя, портрет (можно нарисовать схематично), ключевую цитату и 2-3 самых важных тезиса о ее жизни и деятельности. В конце каждая группа представит свой плакат.

  1. Рефлексия (5-7 минут)

— Какие качества этих женщин вас больше всего впечатлили?

— Как вы думаете, могут ли эти женщины служить примером для вас лично? Почему?

— Существуют ли сегодня женщины, чьи достижения можно назвать «великими»?

— Что вы унесли с собой с этого урока?

  1. Заключение (2-3 минуты)

Подведение итогов. Краткое резюме урока, подчеркивающее многообразие достижений великих женщин России.

Важность помнить и изучать их наследие.

Задание на дом (дифференцированное):

Базовый уровень. Написать 3-5 предложений о том, какая из представленных женщин вас больше всего вдохновила и почему.

Продвинутый уровень. Выбрать ещё одну «неизвестную» великую женщину России (не представленную на уроке) и подготовить краткую (3-5 предложений) информацию о ней, объяснив, почему она, по вашему мнению, достойна внимания.

Творческий уровень. Написать небольшое стихотворение или мини-рассказ, посвященный одной из великих женщин России.

 

  1. Прощание.

 

Список литературы

 

  1. Алексеева Е. В. Екатерина Великая: Императрица и ее эпоха. – М.: Вече, 2014. – 384 с.
  2. Иванова А. А. Софья Ковалевская. – М.: Молодая гвардия, 2011. – 352 с.
  3. Кара-Мурза С. Г. Валентина Терешкова. – М.: Молодая гвардия, 2009. – 320 с.
  4. Козлова Н. Н. Анна Ахматова. – М.: Молодая гвардия, 2010. – 448 с.
  5. Левченко В. В. Марина Цветаева. – М.: Молодая гвардия, 2012. – 480 с.
  6. Сизенко А.Г. «Великие женщины великой России» (издательство «Владис», Ростов-на-Дону, 2010
  7. Фортунатов, В. В. Российская история в лицах / В. В. Фортунатов. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.
Внеклассное мероприятие «ВЕЛИКИЕ ЖЕНЩИНЫ ВЕЛИКОЙ РОССИИ»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX