Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества
Волховского муниципального района»
Конспект открытого учебного занятия
в объединении «Мастерская талантов»
по дополнительной общеразвивающей программе «Некогда скучать»
Тема учебного занятия
«Оберег для дома»
Педагог дополнительного образования:
Акимова Елена Геннадьевна
г. Волхов
2026 г.
Конспект открытого учебного занятия
Педагог: Акимова Елена Геннадьевна
Наименование творческого объединения
Объединение «Мастерская талантов», дополнительная общеразвивающая программа «Некогда скучать», группа № 3 первого года обучения.
Состав учебной группы
11человек: 5 мальчика и 6 девочек от 8 до 10 лет.
Возрастные особенности детей
Детям нравится заниматься изготовлением поделок, но чаще ребенок трудится лучше в начале, чем при завершении этого труда.
В этом возрасте дети особенно дружелюбны, им нравится участвовать в групповой деятельности и быть вместе. Это дает каждому ребенку чувство уверенности в себе, так как его личные неудачи и недостатки навыков не так заметны на общем фоне.
Тема учебного занятия: « Оберег для дома»
Цель учебного занятия: Создание собственного оберега для дома из солёного теста.
Задачи учебного занятия
Обучающие:
- Закрепить умения и навыки работы с солёным тестом.
- Научить новым приёмам лепки и декорированию изделия.
Развивающие:
- Формировать познавательный интерес.
- Развивать образное мышление, моторику рук.
Воспитательные:
-
- Воспитывать аккуратность, самостоятельность и усидчивость при работе.
- Способствовать формированию художественного вкуса.
Уровень сложности учебного занятия
Стартовый.
Форма учебного занятия: беседа, практика.
Тип занятия:
Закрепление знаний, умений и навыков – постановка задачи и самостоятельная работа ребенка под руководством педагога;
Применение полученных знаний и навыков – прикладная работа ребенка, использующего на практике приобретенных знаний.
Форма организации работы на занятии
Групповая (очная, аудиторная)
Планируемый результат занятия:
Личностные результаты
Проявлять интерес к занятию декоративно-прикладным творчеством.
Уметь выстраивать со сверстниками дружелюбные отношения.
Проявлять инициативу при выполнении творческих заданий.
Проявлять такие качества личности как: организованность, любознательность.
Метапредметные результаты
Выполнять задания педагога осознанно и аккуратно. Ориентироваться в простейших понятиях терминологии.
Оценивать достоинства и недостатки своей работы и работы товарищей.
Формировать умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Предметные результаты
Правила безопасности при работе с инструментами и материалами; различные приемы при работе с соленым тестом. Технология выполнения изделия.
Методы обучения и организации деятельности детей, применяемые на занятии
Словесные: беседа, объяснение.
Наглядные: демонстрации.
Практические: практикумы, решение задач.
Объяснительно-иллюстративные: изложение информации педагогом.
Материально-техническое оснащение занятия
Оборудованный кабинет.
Материалы: солёное тесто, символика для украшения готового оберега.
Инструменты для работы: стек, скалка, фломастеры для рельефа, кисть, вода.
Структура учебного занятия
Вводная организационная часть (10 минут)
Здравствуйте ребята! Тема нашего занятия: «Оберег для дома», а это будет коса – домовушка.
На предыдущем занятии мы с вами говорили об истории оберегов. Что может являться оберегом? (Ответы детей: подковы, висящие на стене в прихожей, или венички, а также матрешки.) Оберегом может стать любой предмет, даже вещь, которая вам просто нравится.
Оберег — предмет, оберегающий владельца от бед, защищает дом, приносит любовь, счастье. С давних веков дошел обычай украшать свои дома оберегами, которые символизируют здоровье, благополучие, счастье и достаток.
Коса — домовушка символизирует возрастание благополучия, а ее плетение означает согласие и единство всех членов семьи. Так же, как и венок, коса является и символом бесконечности вашего рода, является символом изобилия в доме, на ней обычно располагаются предметы домашнего обихода. Дом с таким оберегом неуязвим для невзгод и бедности.
Какие поговорки о косе вы знаете? (Ответы детей)
«Расти коса до пояса, не вырони ни волоса».
«Коса – девичья краса».
«Руса коса до шелков пояса»
«Чем больше коса, тем краше девица»
«Хорош соловей голосом, а девица волосом»
Молодцы! А сейчас давайте повторим правила техники безопасности.
Это стека (показываю) – наш основной инструмент, запомните: стекой и кисточкой размахивать нельзя, на пол не бросать, следить за порядком на рабочем месте, и самое главное – нельзя брать в рот тесто, т.к. его замешивают с солью и с клеем.
Хочу вам напомнить правила совместной работы:
— работать дружно, быть внимательными друг к другу;
— быть вежливыми, не отвлекаться на посторонние дела, не мешать друг другу;
— вовремя оказывать помощь, выполнять указания старшего;
— работать по намеченному плану, своевременно выполнять задания;
— доводить начатое дело до конца;
— качественно выполнять работу (как задумано, без ошибок, аккуратно), экономить материал;
А также вспомним и закрепим ранее полученные знания при работе с тестом.
Основная часть (30минут)
Практическая работа по изготовлению косы – домовушки.
Пришло время практической части нашего занятия. Подготовьте рабочие места, проверьте, все ли необходимое для работы есть на столах.
Вспомните правило создания оберегов и старайтесь его соблюдать.
Плетение – один из самых древних способов изготовления различных функциональных и декоративных изделий. Плетеные элементы придают композиции особую изысканность, подчеркивают тонкость и изящество ручной работы.
Настройтесь, и с добрыми мыслями приступаем к работе.
Возьмите тесто в руки. Помните его в руках — пусть оно узнает вас. Какое оно? (Ответы ребят: пластичное, послушное, теплое, и нежное).
Вы правы, тесто – материал мягкий, удивительно послушный, нежный. А когда высыхает, становиться как каменное, но его легко можно разбить.
Теперь вам необходимо скатать три одинаковые колбаски, а затем заплести их в косу.
Физминутка: А сейчас давайте разомнёмся.
Две руки
Смотрите-ка, вот две руки: правая и левая!
(вытягиваем руки вперед, показывая)
Они в ладоши могут бить – и правая, и левая!
(хлопаем в ладоши)
Они мне могут нос зажать – и правая, и левая!
(по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)
Ладошкой могут рот прикрыть — и правая, и левая!
(прикрываем рот той и другой)
С руками я всегда дружу – и с правою, и с левою!
(дружеское рукопожатие)
И могут ласковыми быть, и правая, и левая!
Обнимут вас, ко мне прижмут – и правая, и левая!
(обхватываем себя руками – “обнимаем”)
А теперь вам надо украсить косу – домовушку разными, соответствующими предметами.
Чем можно украсить косу – домовушку? (Ответы детей)
- чеснок и перец — выгоняют нечистую силу;
- монетка — успех в делах, привлекает в дом удачу и благосостояние;
- гречка, рис — символизируют достаток, защищают семью от сглаза;
- горох и фасоль — мир и дружба, символ развития и хорошего роста;
- подсолнухи — энергия солнца;
- сухоцветы — уют и красота;
- ягоды шиповника и кукурузы — символ здоровья у детей;
- семя — зарождение новой жизни;
- лавровый лист — слава и успех;
- шишка — трудолюбие и достижение успеха;
- колосья пшеницы, ягоды — урожай в хозяйстве, в доме всегда будет вдоволь еды;
- полотно — счастье в доме;
- домашняя выпечка — хлебосольность хозяев;
- бублик — непрерывное кольцо, символ крепкой семьи;
- орех — символ умственной силы, мудрости, долголетие;
- узелок — оберегает от скандалов в доме.
Украшаем на ваше усмотрение.
Заключительная часть (5 минут)
Обобщение
Сегодня на занятии мы говорили о многом. Давайте, вспомним.
Что вы узнали нового?
А что было для вас интересным, может быть не обычным?
Подведение итога
Целью нашего занятия было изготовление оберега косы – домовушки. Как вы думаете, мы достигли поставленной цели?
Вы большие молодцы, у вас замечательные косы, которые принесут в ваш дом добро, благополучие и будут оберегать.
Давайте продемонстрируем свою работу.
Сегодня мы с вами прикоснулись к волшебному миру лепки из соленого теста, мне хочется, чтобы вы подружились с этим прекрасным материалом. Я надеюсь, впереди у вас еще много интересных открытий, секретов, творческих работ. Мне было очень приятно с вами работать.
А я желаю вам творческих успехов!
Литература
Литература, использованная педагогом для подготовки занятия: Воронов, В.А. Энциклопедия прикладного творчества: Более 200 оригин. поделок / В.А. Воронов. – М.: Олма-Пресс, 2000. – 212 с.
Литература, рекомендованная учащимся: Алексеева, С. Фантазии из соленого теста / С. Алексеева. – М.: Мой мир, 2007. – 111 с.: цв.
Интернет — ресурсы: Технология работы с соленым тестом // MAAM.RU. Режим доступа:https://www.maam.ru/detskijsad/tehnologija-po-rabote-s-sol-nym-testom-testoplastika.html
