Познавательное развитие
«22 марта- Всемирный день водных ресурсов»
Программное содержание. Расширять представления детей о значении воды в жизни всего живого. Формировать эстетическое отношение к
природе. Развивать интерес, творчество и инициативу. Воспитывать
бережное отношение к водным ресурсам.
Методика проведения:
- Организационный этап.
Вода – это чудо природы.
И нам без нее не прожить.
Вода – достоянье народа.
Водой мы должны дорожить!
22 марта отмечается всемирный день водных ресурсов. Это ежегодное мероприятие, посвященное важности пресной воды, было утверждено на Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций в 1993 году. Всемирный день водных ресурсов посвящен воде и повышению осведомленности о том, что 2,2 миллиарда человек живут без доступа к чистой воде. Основная цель Всемирного дня водных ресурсов — поддержать достижение цели в области устойчивого развития: обеспечение всеобщего доступа к воде и санитарии к 2030 году.
Вода является одним из самых ценных ресурсов человечества. Несмотря на то, что 70% земной поверхности покрыто водой, 97,5% — это соленая вода. Из оставшихся 2,5% пресной воды, почти 68,7% — замерзшая вода ледяных шапок и ледников. Только 1% от общего объема водных ресурсов планеты доступен для использования человеком.
Вода используется во всех сферах человеческой жизни: в быту, промышленности, сельском хозяйстве, энергетике и т.д.
Российская Федерация относится к странам мира, наиболее обеспеченных водными ресурсами.
Запасы воды сосредоточены в реках, озерах, болотах, ледниках, снежниках, а также в подземных водах. Динамические запасы водных ресурсов России составляют более 10% мирового показателя, что делает Россию второй страной в мире по валовому объему водных ресурсов после Бразилии.
Несмотря на значительные водные ресурсы, некоторые регионы России могут испытывать нехватку воды, в связи с неравномерным распределением водных ресурсов по территории страны.
По данным ООН почти 2 млрд человек используют воду из ледников, таяния снегов и горных стоков для питья, сельского хозяйства и производства энергии. Усиленное таяние ледников вносит значительный вклад в глобальное повышение уровня Мирового океана: современный уровень моря примерно на 20 см выше, чем в 1900 году. В 2023 году ледники потеряли более 600 гигатонн воды, что стало самой большой потерей массы за последние 50 лет.
Тающие ледники — еще одно напоминание о важности бережного отношения к природе и ее богатствам, о неразрывной связи природы и человека.
- Основная часть.
Плакат «Вода для питья, приготовления пищи»
а) «Вода для питья, приготовления пищи и для хозяйственных нужд».
В течение всей своей жизни человек настолько привыкает к воде, что даже не замечает, насколько она необходима. И даже без пищи человек способен жить намного дольше, чем без воды.
В теле взрослого человека содержится около 60%воды, у новорожденного — 77% воды.
В крови человека содержится 92% воды. Мышцы и головной мозг на 75% состоят из воды, кости – на 22% . (Приложение 1)
Каждая клетка любого живого организма состоит из воды. Всем живым организмам на Земле для жизни необходима чистая вода. (Приложение 2) И в организме человека, как и в природе, происходит «круговорот воды» через сердце и почки. За сутки сердце прогоняет крови в 150 раз больше массы тела человека. Поэтому недостаток воды в организме человека может вызывать общие недомогания. Снижение содержания воды в организме всего лишь на 2% приводит к ощущению сильной усталости. Если нехватка воды в организме составит 10%, то человека ждут серьезные проблемы со здоровьем. В процессе жизнедеятельности взрослый человек теряет в день до 3 литров воды.
Пить чистую воду необходимо для жизни и здоровья. Соблюдение питьевого режима положительно сказываются на самочувствии любого человека.
Согласно современным исследованиям ученых человек в среднем должен выпивать 2-2,8 литров воды в сутки. Необходимо учитывать, что вода содержится в приготовленной пище, овощах и фруктах. Если человек занимается спортом или на улице очень жарко, тогда необходимо пить больше воды. Чистая пресная питьевая вода не содержит калорий. Вода выводит вредные вещества из организма и улучшает работу всех органов человека. Вода требуется для работы мозга, насыщения крови кислородом, поддержания тонуса мышц и замедления старения кожи.
Без воды нельзя построить дом. Не будут работать фабрики и заводы. Не вырастить без неё культурные растения. Не будет на столе ни хлеба, ни овощей и фруктов, ни масла и сахара, ни других продуктов питания. Без воды погибнут животные.
б) «Вода—дом для растений и животных».
Плакат «Вода—дом для растений и животных».
Все живые существа нуждаются в воде. Растения всасывают воду из почвы и воздуха. Животные ищут открытые пространства воды — водопои. Ими могут быть ручьи, родники, реки, озёра.
Существуют организмы, которые живут только в соленой воде: планктон, которым питаются киты, морские животные, рыбы, морские моллюски, ракообразные. А есть такие обитатели водной стихии, которые живут только в пресной воде. Это обитатели озер, прудов и рек: караси, щуки, плотва, пресноводные раки, моллюски пресноводные.
Физминутка:
Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой-слонихой топал слонёнок.
За мамой-лисицей крался лисёнок.
За мамой-ежихой катился ежонок.
За мамой-медведицей шёл медвежонок.
(Ходьба на месте с подражанием животным)
в) «Водный транспорт».
Плакат «Водный транспорт».
Во́дный тра́нспорт — вид транспорта, перевозящего грузы и/или пассажиров по водным путям сообщения. Водный транспорт подразделяется на речной, морской, озёрный, океанский. Водный транспорт незаменим при перемещениях в слабоосвоенных местах, между континентами, островами и др. Водный транспорт бывает грузовой, пассажирский, спортивный.
Вспомним, какие вы знаете водные суда? (Корабли, подводные лодки, паромы, пароходы, лайнеры, катера, речные трамваи, суда на подводных крыльях и др.).
г) «Вода —место отдыха».
Плакат «Вода —место отдыха».
Отдых у воды очень полезен для здоровья человека. Возле воды мы можем загорать, играть в подвижные игры, купаться, плавать на лодке, кататься на водных лыжах, плавать под водой в акваланге и ластах. Во время подводного плавания мы можем рассмотреть разных подводных обитателей.
Воспитатель: Дети, почему мы должны дорожить водой? Посмотрите на глобус, синим цветом на нем обозначена вода. Вода занимает три четверти поверхности Земли. Вода есть и на земле, и под землей, и в воздухе. Почему же говорят, что воду надо беречь? (Ответы детей)
Верно! Людям, животным и растениям нужна пресная вода, а в морях и океанах вода соленая. Ученые пытались сделать морскую воду пресной, но этот процесс оказался очень сложным, и стоит эта вода дорого. Подсчитано, что человеку ежедневно необходимо 20 литров воды: на питье, приготовление пищи, для личной гигиены. А вот многим жителям Африки приходится обходиться пятью литрами, а некоторым всего одним литром.
Если бы на Земле не было воды, то на ней не зародилась бы жизнь.
Откуда же берут люди пресную воду?
Дети: Из рек, озер, родников.
Воспитатель: Правильно, но взятую из реки или озера воду сразу пить нельзя. Ее надо очистить от мусора, водорослей. Очищенную от мусора воду пропускают через хлор. Хлор убивает в воде бактерии. Из крана воду тоже пить нельзя. Ей надо дать отстояться, пропустить через домашний фильтр и вскипятить.
Эксперимент «Очистка воды»
Дети профильтруйте грязную воду через ватный диск. Что вы видите на диске? (Ответы детей)
Вывод: Перед употреблением воду необходимо очищать.
Физминутка:
Игра «Море волнуется раз»
Воспитатель: Люди издавна селились на берегах рек. Они строили на берегах рек фабрики и заводы. Почему на берегах? Потому что для производства нужна вода. Отходы от производства сбрасывались прямо в реку. Сейчас заводов и фабрик стало гораздо больше. Многие из них загрязняют воду. Вода становится мутной, в ней гибнет все живое. По берегам засыхают деревья и кусты и река медленно умирает. Чтобы этого не случилось, каждое производство должно строить очистные сооружения.
Рассматривание иллюстраций
Воспитатель: Ребята, а как вы можете беречь воду?
Дети: Не тратить ее зря, плотно закрывать краны, после того как умылись или вымыли руки.
Воспитатель: Если вы оказались на берегу реки, тот отнеситесь к ней с уважением. Река – живое существо! Вы у нее в гостях. Не вытаптывайте траву, не рвите цветы, и, конечно, не мусорите. Вот несколько правил, чтобы сохранить воду чистой. Запомните их.
Не загрязняйте воду и берега водоемов. Не бросайте в воду камни, мусор и ветки деревьев.
Не расходуйте воду зря.
Помните, что запасы воды на Земле ограничены!
Итог занятия:
Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали?
Дети: О том, что сегодня «Всемирный день водных ресурсов», о том, как важна вода для жизни на Земле. Мы тоже должны беречь воду.
С малых дел начинаются большие победы. Пусть природа радует нас и наших потомков своим величием и красотой. Служит домом для человека и огромного многообразия животного мира.
