Частное дошкольное образовательное учреждение
«РЖД детский сад №27»
Проект по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников через создание мультипликации на основе
колыбельных песен»
Автор: Педагог дополнительного образование
высшей квалификационной категории
РЖД детский сад №27
Ольга Евгеньевна Леонова
г. Самара
2025 г.
Актуальность и история создания проекта
Духовно-нравственное воспитание — значимый этап в развитии личности ребенка, который начинается с дошкольного детства, в результате которого происходят качественные изменения его внутреннего мира. Формирование нравственности проходит под влиянием социокультурной среды семьи, образовательного учреждения, общества. Нравственно-духовные ориентиры государства становятся ориентиром воспитания, которые отражены в Федеральной образовательной программе дошкольного образования.
Широкий спектр форм и методов воспитания — залог успешной реализации программы обучения и воспитания. К такому, достаточно, новому воспитательному методу относится создание мультипликации, в котором участвуют все субъекты образовательного процесса: педагоги, дети, родители.
Для формирования духовно-нравственных ориентиров у детей дошкольного возраста важно использовать близкий им с раннего детства музыкально-фольклорный жанр, который складывается из их потребностей и жизненных ситуаций. Нет ни одного ребенка дошкольного возраста, кто бы не любил смотреть мультфильмы, но, а их создание — это двойной интерес.
Совмещение этих двух видов искусства в воспитательно-образовательный процесс привносит определённую новизну. С одной стороны, использование потешек, колыбельных песен, скороговорок, небылиц, сказок, считалок — это реализация потребности детей младшего дошкольного возраста и, с другой стороны, создание мультфильма на основе детского фольклорного жанра детьми старшего дошкольного возраста, учитывающих как потребность малышей, так и собственную. Важно обнаружить такую жизненную ситуацию, которая бы их объединила.
Такой ситуацией стала: услышанный плач и капризы малышей перед дневным сном, когда старшие дети проходили мимо их группы. Детей заинтересовала причина плача и, особенно, способы его устранения у малышей.
При совместном обсуждении с детьми способов успокоения малышей, педагог рассказала о древних традициях убаюкивания детей колыбельными песнями, которые передавались из поколения в поколение. Детям захотелось не только больше узнать о них, но и придумать свои колыбельные песни. Это и привело к созданию образовательного проекта: «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через создание мультипликации на основе колыбельных песен».
Цель проекта: формирование духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста посредством создания мультипликации на основе колыбельных песен.
Задачи проекта:
- Познакомиться с колыбельными песнями родного края (Самарской области).
- Вовлечь детей и родителей в творческий процесс сочинения собственной колыбельной песни, изготовления персонажей и рисунков, как основы создания мультфильма.
- Снять и смонтировать анимационный фильм на основе авторской колыбельной песни.
- Организовать показ мультфильма в младших группах детского сада перед дневным сном.
Принципы реализации проекта
- Доступность – материал адаптируется под возраст детей и их особенности.
- Систематичность и последовательность – через игру дети знакомятся с материалом последовательно, по принципу от простого к сложному, с повтором и заучиванием в игровой форме.
- Дифференциация и индивидуализация – для детей создаются комфортные условия для занятий в игровой форме, подбирается обучающий аудио материал, игрушки для сюжетно-ролевых игр и постановок небольших кукольных спектаклей, приглашаются родители для совместных занятий и игр.
- Динамичность – учитывается возрастные потребности детей в двигательной активности. Смена деятельности в процессе занятий с детьми происходит по средствам изменения места занятий, переключения с прослушивания колыбельных на изготовление кукол или игру в театр.
Вид проекта: творческо-познавательный; интегрированный.
Тип проекта: долгосрочный.
Ожидаемые результаты реализации проекта
- У детей сформированы представления о том, что такое колыбельная, её назначение и использование в разных формах.
- Дети имеют представления о семейных культурных традициях и колыбельных Самарского края.
- У детей сформированы чувство бережного отношения к чужому труду, понятия справедливости и заботы, понятия о режиме дня, связанные с потребностями человека.
- Дети демонстрируют познавательный интерес к изучению музыкальных напевов.
- Дети проявляют заботу к младшим воспитанникам, уважительное отношение к взрослым и интересуются их жизненным опытом.
- С помощью мультипликации у детей сформировано представление о планировании, как о последовательности выполнения различного вида работы для достижения определённой цели.
Участники проекта: педагоги, дети старшего дошкольного возраста, родители.
Предварительная работа:
— Сбор информации и исследование традиционных колыбельных песен Самарской области с целью их анализа.
— Разработка анкеты для социальных опросов среди родителей по вопросам колыбельных.
— Сбор и изготовление материалов для кукольного театра, сюжетно-ролевых игр, подбор аудио материалов.
— Подготовка материалов и принадлежностей для конструирования, рисования и мультипликации.
Направления работы по проекту
— создание предметно-развивающей среды;
— взаимодействие с детьми;
-взаимодействие с педагогами;
— взаимодействие с родителями.
Этапы реализации проекта «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через создание мультипликации на основе колыбельных песен».
I этап — подготовительный
— Проведение организационного собрания с педагогом группы детского сада «Колосок»: знакомство с идеей проекта, составление плана проведения мероприятий и подготовки инструментария и материалов, распределение обязанностей.
— Проведение организационного собрания с родителями: знакомство с проектом, предварительное анкетирование, распределение домашних заданий и знакомство с рекомендациями для их выполнения.
— На основе анализа анкетирования родителей подбор информационных источников, составление планов по изготовлению и подбору атрибутов, разработка сценариев мероприятий, составления презентаций и альбомов для прослушивания мелодий колыбельных, распределение будущих заданий для различных мероприятий.
Информирование педагогов по согласованию их действий и действий родителей по мероприятиям. Составление и согласование календаря мероприятий с педагогами и родителями.
Результат 1 — ого этапа: на основе анкетирования выявлен повышенный интерес и родителей к проекту.
Родители выразили желание участвовать в проекте через знакомство дома детей с традиционными семейными колыбельными, в промежуточном мероприятии по выбору сюжета с семейными презентациями и в итоговом мероприятии с премьерой мультипликационного фильма. Родители получили домашнее задание и рекомендации по составлению презентаций.
II этап – основной (реализация задач проекта)
Для реализации второго этапа проекта была выбрана тематика «Русская деревня», направленная на знакомство детей с особенностями деревенского быта и традициями русского народа. Этот выбор был основан на результатах анкетирования родителей, большинство из которых связывали колыбельные песни, именно, с деревенскими сюжетами. Данная тематика отражена в
календарном плане реализации проекта, таблица 1.
Таблица 1 — Календарный план реализации проекта «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через создание мультипликации на основе колыбельных песен»
| Срок реализации | Взаимодействие с детьми | Взаимодействие с родителями | Развивающая среда |
| Н
О Я Б Р Ь |
Беседа с детьми
«Колыбельная песенка». Игра: «Кто живёт в песенке». Подбор материала и создания сказочных комплектов героев «Сказка из ткани» Прослушивание различных колыбельных перед дневным сном. «Колыбельная — ласковый привет от мамы» |
Чтение книжек дома с детьми с колыбельными песенками
Помощь в организации и проведении праздника «Колыбельные для малышей» Обучением навыков пеленания кукол. Помощь в организации и проведении мероприятий «Колыбельная — ласковый привет от мамы». Запись любимой колыбельной мамы в исполнении мам воспитанников. |
Оформление игрового уголка с игрушками для составления сюжетов колыбельных в игровой форме «Сказки из ткани» |
| Д
Е К А Р Ь |
Тематическое занятие «Где живут герои в колыбельных»
Подбор материала для создания комплектов из ткани «Что вокруг» Прослушивание перед сном «Колыбельная — ласковый привет от мамы» |
Запись любимой колыбельной папы в исполнении мамы для детей в альбом: «Колыбельная — ласковый привет от мамы».
Составление книжки-малышки на основе сюжетов колыбельных мамы и папы. Семейная презентация колыбельных на групповом празднике «Колыбельные для малышей» |
Организация выставки самодельных книжек- малышек на тему «Колыбельные для Маши» |
| Я Н В А Р Ь |
Интерактивное занятие с использованием комплектов «Сказка из ткани» и «Что вокруг»
Беседа на тему «Огород и овощные посадки» Беседа на тему «Бережное отношение к труду других людей» Составление первого сюжета для трёхчастной колыбельной
Театральная постановка сюжета первой части: «Подбери героя». Составление бубнилки для сюжета первой части. Написание напева для колыбельной «Животные в огороде» (с помощью педагога) |
Групповое собрание «Роль маленьких семейных праздников и игр в духовно-нравственном воспитании ребенка» и Мастер-класс «Бубнилки»
Совместное придумывание бубнилок с разными героями, как основы для колыбельной. Тема «Огород и посадки» |
Корзинка с обрезками ткани для сюжетно ролевых игр «Волшебные кусочки»
Оформление игрового уголка для игр по теме «Огород» Подбор иллюстраций на тему |
| Ф Е В |
Р
А
Л
Ь
Интерактивные занятия с использованием комплектов «Сказка из ткани» и «Что вокруг»
Беседа с детьми на тему справедливости.
Беседа на тему «Жизнь в деревне и деревенский быт»
Составление второго сюжета для трёхчастной колыбельной
Театральная постановка сюжета второй части: «Подбери героя».
Составление бубнилки для сюжета второй части.
Написание напева для колыбельной (с помощью педагога)
Написание напева второй части для колыбельной «Лиса рыбу делила» (с помощью педагога)
Совместное придумывание бубнилок с заданными тремя героями из тех что под рукой (ключи, ручка, часы, и т.п)
Тема «Делим поровну»
Рекомендации по беседе о сезонной работе на загородном участке/даче/саду (посадка, полив, прополка и т.п.) Чтение книг о быте в деревне
Рассказы Л.Н. Толстого, стихи Пушкина о деревне
Оформление игрового уголка с тематикой «Сервировка стола и равное разделением еды».
М
А
Р
Т
Интерактивные занятие с использованием комплектов «Сказка из ткани» и «Что вокруг»
Беседа на тему «Режим дня в городе и режим дня в деревне»
Беседа на тему «Каникулы в деревне» с использованием репродукций художников-передвижников с деревенскими пейзажами.
Театральная постановка сюжета третьей части: «Подбери героя».
Составление бубнилки для сюжета третьей части.
Написание напева третьей части для колыбельной «Как Машу спать укладывали» (с помощью педагога)
Рекомендации по проведению беседы с детьми на тему «Городской и деревенский быт»
Совместное составление бубнилок на тему «Режим дня в деревне и на каникулах»
Мероприятие с родителями: «Деревенские посиделки»
Помощь в создание макетов домов, деревьев, мостов и храмов
Тематика игрового уголка «Деревенский пейзаж» и его герои.
Рекомендуемое наполнение: Фоновые ткани
и элементы пейзажа (избы, речки, деревья, кусты, мосты, дороги, храм, колодец, и т.п.)
Подборка тематических картинок на тему «Деревенский пейзаж и художники передвижники»
А
П
Р
Е
Л
Ь
Беседа с детьми на тему «Музыкальные инструменты из бытовых вещей»
Разучивание текста колыбельной. Запись звука для мультфильма.
Составление последовательности действий в театральной постановке сюжета колыбельной (основы написания сценария в игровой форме по заданному сюжету)
Побеседовать с детьми на тему «Шумовые музыкальные инструменты из бытовых предметов»
Подбор художественной литературы по теме «Колыбельная»
М
А
Й
Беседа «Тайна мультипликации»
Интерактивная игра знакомящая со съемками кино и мультфильмов «Деревенский репортёр»
Съемка мультфильма с детьми
Премьера мультфильма Детские игрушки и предметы интерьера Русской деревни (погремушки с семенами растений, мягкие игрушки и куколки, колыбельки, набор тканей для пеленания и укачивания кукол и т.п.)
Результат основного этапа: создание мультипликационного фильма на основе авторской колыбельной песни «Колыбельная для Маши».
III этап – заключительный
- Продукт совместной деятельности: мультипликационный фильм «Колыбельная для Маши».
- Подведение итогов:
Реализация образовательного проекта «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через создание мультипликации на основе колыбельных песен» показала, что создание мультипликационного фильма является эффективным способом организации и проведения совместной деятельности детей, педагогов и родителей.
— Подобный вид деятельности позволяет установить детям теплые эмоциональные связи с мамами и папами, помогает совместно узнавать новую информацию об истории родного края, узнавать новые истории семьи каждого воспитанника, чем способствует формированию у детей основ духовно-нравственных ориентиров в отношении малой и большой Родины.
— Мультфильм участвовал в Х-ом Межрегиональном фестивале видеофильмов по народному творчеству, традиционной культуре и этнографии в г. Йошкар-Ола и был отмечен дипломами.
