Проект «Город, в котором я живу»
Информационная карта проекта
| Параметр | Описание |
|---|---|
| Название проекта | Город, в котором я живу |
| Автор проекта | Балдина Дарья Сергеевна |
| Целевая аудитория | Обучающиеся 5 – 7 лет (воспитанники ДОУ) |
| География проекта | Борисоглебский городской округ |
| Срок реализации | Краткосрочный (подготовка и проведение конкурса/игры) |
| Тип проекта | Учебно-образовательный, творческий, игровой |
Актуальность проекта
В современном мире, в эпоху глобализации и высокой информационной насыщенности, особенно важной становится задача формирования у подрастающего поколения чувства идентичности, любви к малой родине и уважения к ее истории. Дошкольный возраст — наиболее благоприятный период для закладки базовых ценностных ориентиров.
Представленный проект решает актуальную проблему формального подхода к краеведению. Игровая форма, предложенная в сценарии, позволяет избежать скучного назидания и превращает процесс знакомства с историей, географией и выдающимися личностями города Борисоглебска в увлекательное приключение. Актуальность проекта также подтверждается его форматом — окружной конкурс, что способствует обмену опытом между педагогами и созданию единого образовательного пространства.
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений о малой родине — городе Борисоглебске, его истории, культуре и природе — через организацию интерактивной командной игры.
Задачи:
- Образовательные: Закрепить и систематизировать знания детей об истории названий улиц, архитектурных достопримечательностях, символах города (герб), знаменитых земляках и природном мире Борисоглебского края.
- Развивающие: Развивать познавательный интерес, логическое мышление, память, внимание и коммуникативные навыки (умение работать в команде, слушать других, принимать совместные решения).
- Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свой город, уважение к его истории и людям, прославившим его; формировать эмоционально-ценностное отношение к малой родине.
Участники и партнеры проекта
- Участники: Команды воспитанников детских садов Борисоглебского городского округа.
- Организаторы: МБУДО БЦВР БГО.
- Ведущие персонажи: Педагог (Ведущий) и сказочный персонаж (Незнайка), выполняющий функцию мотиватора и «ученика», для которого дети становятся экспертами.
- Этапы и сроки реализации проекта
Этап 1: Подготовительный
- Разработка положения о конкурсе .
- Определение состава жюри и регламента работы.
- Создание методической базы: подготовка дидактического материала (карточки для заданий «Улицы города», лото «Гордость города», пазлы-вертушки, карточки для игр «Верю-не верю», «Кто лишний»), создание мультимедийной презентации (слайды).
- Информирование руководителей ДОУ о проведении конкурса.
- Проведение первого (отборочного) этапа конкурса (создание видеороликов).
Этап 2: Основной (Практическая реализация)
- Проведение финальной интеллектуальной игры согласно сценарию.
- Выполнение командами 6 конкурсных заданий.
- Работа экспертной группы по оценке выполненных заданий.
- Динамические паузы и игры с Незнайкой.
Этап 3: Заключительный
- Подведение итогов игры экспертной группой.
- Награждение победителей и участников дипломами и благодарностями.
- Рефлексия с детьми (обсуждение игры с Незнайкой).
- Общее фото участников.
- Анализ результатов конкурса педагогами-организаторами.
Содержательная часть (Механика заданий)
Проект реализуется через серию тематических раундов, каждый из которых направлен на решение конкретных образовательных задач:
- «Улицы города» (Историко-лингвистический блок): Работа с карточками на установление соответствия между историческими и современными названиями улиц. Развивает аналитическое мышление и знакомит с исторической топонимикой.
- «Гордость города» (Биографический блок): Игра в лото, где дети соотносят выдающихся земляков (художник, актер, ученый, маршал) с предметами их профессиональной деятельности. Формирует уважение к труду и таланту.
- «Исторические здания» (Архитектурный блок): Сборка пазлов с изображениями главных достопримечательностей (вокзал, театр, музей, храм). Развивает мелкую моторику и зрительную память.
- «Верю — не верю» (Фактологический блок): Интерактивная викторина с сигнальными карточками, направленная на проверку знаний об исторических фактах основания города, его географическом положении и известных личностях.
- «Герб, как символ» (Геральдический блок): Творческая аппликация по сборке герба города из отдельных элементов. Закрепляет знание официальной символики.
- «Кто лишний» (Природоведческий блок): Задание на классификацию, где дети выбирают представителей флоры и фауны, характерных для родного края.
Ресурсное обеспечение
- Кадровые ресурсы: Ведущий, воспитатели-кураторы команд, члены жюри, помощники (для раздачи материалов).
- Материально-технические ресурсы: Мультимедийное оборудование (экран, проектор, компьютер), музыкальная аппаратура, канцелярские принадлежности, раздаточный материал (карточки, пазлы, клей, элементы аппликации), эмблемы команд.
- Методические ресурсы: Сценарий мероприятия, мультимедийная презентация, оценочные листы для жюри.
Ожидаемые результаты
- Предметные: Дети демонстрируют знания об истории, культуре, природе и известных людях Борисоглебска на уровне, соответствующем их возрасту.
- Метапредметные: Сформированы навыки командного взаимодействия, умения слушать задание до конца, договариваться, аргументировать свой ответ.
- Личностные: Проявление интереса к истории родного города, эмоциональный отклик на полученную информацию, чувство гордости за свою малую родину.
- Социальные: Укрепление связей между детскими садами округа, обмен педагогическим опытом. Популяризация краеведческих знаний среди дошкольников.
Критерии оценки эффективности проекта
- Количество участников конкурса.
- Правильность выполнения заданий командами (средний балл).
- Положительный эмоциональный отклик детей (отсутствие пассивных участников, активность во время игры).
- Отсутствие организационных и методических ошибок в ходе проведения мероприятия.
- Положительные отзывы педагогов и членов жюри.
Приложение:
Полный текст сценария краеведческой игры «Город, в котором я живу» (прилагается к проекту).
Приложение 1
Сценарий краеведческой игры «Город, в котором я живу»
в рамках окружного конкурса юных краеведов
для 5 – 7 лет
Звучит музыка из мультфильма о Незнайке.
Появляется Незнайка. Он выглядит растерянным, крутит головой по сторонам, разглядывая всё вокруг.
Входит ведущий.
Слайд 1
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Пора начинать нашу игру.
Незнайка чихает
Ведущий: Что тут происходит? У нас новый ведущий?
Незнайка: Да нет! Ребята, вы узнали меня?
Дети: Незнайка!
Ведущий: Здравствуй, Незнайка! Как ты здесь оказался?
Незнайка (чешет затылок): Здравствуйте-здравствуйте! Я, понимаете ли, со своими друзьями-коротышками из Цветочного города на воздушном шаре летел. Залюбовался красивыми местами и… выпал из шара! Я совсем один остался и не знаю, куда попал. Ни-че-го про ваш город не знаю, даже как он называется!
Ведущий: Не волнуйся, Незнайка! Ты попал в город Борисоглебск. Сегодня здесь проходит интеллектуальная краеведческая игра «Город, в котором я живу»! А участники – ребята из детских садов Борисоглебского городского округа –лучше всех знают свой город и расскажут тебе о нём. Правда, ребята?
Незнайка (оживляясь): Неужели вы поможете мне всё узнать? Надо скорее стать Знайкой вместо Незнайки, а то в Цветочном городе смеяться будут!
Ведущий: Конечно, поможем! Команды уже поучаствовали в первом этапе окружного конкурса юных краеведов. Знаешь, какие они интересные видеоролики приготовили! Обязательно посмотри на странице нашего конкурса.
Незнайка: Ой, здорово! Познакомите меня с этими умными детишками?
Ведущий: С удовольствием! Ребята, я объявляю названия команды, а вы громко и дружно произносите свой девиз! Готовы?
- Команда «Истоки» детского сада № 1;
- Команда «Затейники» детского сада № 13;
- Команда «Юные краеведы» детского сада № 9;
- Команда «Хранители истории» детского сада № 6;
- Команда «Хранители» детского сада № 4;
Ведущий: Вот какие у нас дружные команды! Ну что, Незнайка, готов узнать о нашем городе?
Незнайка: Готов, готов! Давайте быстрее начинать!
Ведущий: Теперь можно начинать игру. Но сначала я расскажу правила. Перед вами поле игры в виде карты города Борисоглебска, на которой изображён маршрут. Незнайка будет выбирать номер задания. Все команды выполняют его одновременно, поэтому не нужно громко кричать, чтобы ваш ответ подслушали другие команды. Всего нужно выполнить 6 заданий. На выполнение каждого задания отводится определённое время. По окончании времени прозвучит звуковой сигнал.
Продемонстрировать сигнал
Ведущий: После звукового сигнала мои помощники будут передавать выполненные задания на проверку экспертам.
Ведущий: Во время игры вас будет оценивать экспертная группа, в состав которой входят:
— Морозова Екатерина Васильевна — методист Борисоглебского центра внешкольной работы;
— Иванова Мария Владимировна — педагог дополнительного образования Борисоглебского центра внешкольной работы.
Незнайка: Ух ты, как серьёзно! Давайте же скорее начнём! Мне не терпится!
Ведущий: Команды, готовы? Тогда начинаем! Незнайка, выбирай первый номер задания!
Незнайка выбирает номер.
Ведущий повторяет номер и закрывает его эмблемой конкурса.
Помощники раздают задания.
Слайд 2 (Улицы города)
Ведущий: Первое задание «Улицы города».
Ведущий: Незнайка, посмотри на экран — это карта нашего города.
Слайд 3 (Карта города)
Улицы у нас широкие, прямые, а планировка города проста и удобна.
Ведущий: Ребята, сейчас вам раздадут карточки. На них в два столбика написаны названия улиц: в первом столбике – старые названия, во втором – новые. Я зачитываю вам подсказку, а вы соединяете стрелочками старое и новое название улицы. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. Один руководитель может подойти к команде и помочь прочитать названия улиц. Начинаем:
- Эта улица возникла в первой половине 19 века. Прежнее ее название — Большая. На этой улице расположено много магазинов, здание администрации и картинная галерея (ул. Свободы).
- Эта улица одна из старых улиц Борисоглебска. Она возникла в 18 веке и носила название Казанская. На ней расположены два храма и центральный вход в Городской парк культуры и отдыха (ул. Садовая).
- Эта улица возникла в конце 19 века и называлась Хопёрская потому, что её застройка началась в направлении реки Хопёр. В 1918 году переименовалась в честь международного праздника трудящихся. На улице находятся: школа № 12, жилые дома, здание техникума и вокзал (ул. Первомайская).
- Одна из старинных улиц города. Первоначально называлась Ахлибининской, в середине 19-го века стала называться Дворянской. В октябре 1918 года улица переименована третий раз. На ней расположен музей, детская школа искусств, детская библиотека, два техникума и многое другое (ул. Советская).
- Эта улица возникла в конце 19 века и получила своё название Базарная, по расположенному на ней базару. На этой улице находится детская поликлиника и вход на муниципальный рынок (ул. Юбилейная).
Ведущий: Время вышло, сдаём листочки нашим помощникам.
Незнайка: Интересно, а ребята всё правильно собрали? Давайте проверим! Внимание на экран!
Слайд 4 (На экране слайд с правильными ответами)
— Ул. Большая сейчас называется ул. Свободы;
— Ул. Казанская сейчас ул. Садовая;
— Ул. Хопёрская сейчас ул. Первомайская;
-Ул. Дворянская сейчас называется ул. Советская;
— Ул. Базарная сейчас ул. Юбилейная.
Незнайка: Здорово! Теперь я знаю названия улиц вашего города.
Ведущий: Наши эксперты зафиксировали результаты. Мы переходим ко второму туру. Незнайка, выбирай следующее задание!
Слайд 5 (Гордость города)
Ведущий: Второе задание «Гордость города».
Ведущий: Ребята, давайте познакомим Незнайку с известными людьми, которые прославили наш город. Вам раздадут набор карточек-лото. Одна большая карточка, на которой изображены выдающиеся люди нашего города – земляки. И маленькие карточки, на которых изображены предметы, которыми они пользовались в своей жизни. Вам нужно взять карточку с предметом и расположить рядом с изображением человека, который этим занимался. На выполнение задания даётся 3 минуты. За каждый правильный ответ вы можете получить по 1 баллу.
Помощники раздают задания, на которых заранее написаны названия команд
Ведущий: Ребята, посмотрите, на каждом элементе прикреплён двухсторонний скотч, вы снимаете защитный слой и приклеиваете. Итак, начинаем выполнять задания.
Слайд 6 (земляки)
Сигнал времени
Ведущий: Время вышло, сдаём карточки. Сейчас мы все вместе узнаем об этих замечательных людях. Внимание на экран!
Слайд 7 (Шолохов)
— Пётр Иванович Шолохов – известный художник, наш земляк. Он подарил городу 70 своих картин, благодаря этому в 1987 году в Борисоглебске открылась картинная галерея. Сейчас она с гордостью носит имя художника.
Слайд 8 (Рыбников)
— Николай Николаевич Рыбников — знаменитый советский киноактёр, народный артист, уроженец Борисоглебска. Учился в школе № 5. Возле кинотеатра «Победа» ему установлен памятник.
Слайд 9 (Корнаковский)
— Григорий Андреевич Корнаковский – выдающийся учёный-лесовод. Он внес большой вклад в озеленение Борисоглебска. Имя Корнаковского носит участок центрального сквера, где учёному установлен памятный знак.
Слайд 10 (Неделин)
— Митрофан Иванович Неделин — маршал артиллерии, Герой Советского Союза, Главнокомандующий ракетными войсками. В Борисоглебске ему установлен памятник и его именем названа улица.
Слайд 11 (Павловский)
— Евгений Никанорович Павловский – выдающийся ученый-зоолог, паразитолог, академик. Учился в школе № 5. Его именем названа улица нашего города.
Слайд 12 (заставка)
Незнайка: Ничего себе! И маршал, и художник, и даже киноактёр! Я тоже хочу быть знаменитым! Молодцы, ребята, что всё про них знаете!
Ведущий: Незнайка, выбирай третье задание!
Незнайка выбирает номер.
Слайд 13(Исторические здания)
Ведущий: Третье задание «Исторические здания».
Незнайка: У вас, наверное, и достопримечательности есть? В Цветочном городе у нас только один памятник – Знайке!
Ведущий: Сейчас увидишь! Ребята, перед вами на столе большие пазлы-вертушки с историческими зданиями Борисоглебска. Ваша задача собрать пазлы за 3 минуты. За каждый правильно собранный пазл вы можете получить по 1 баллу.
Звучит музыка.
Сигнал времени.
Ведущий: Время! Пока жюри ставит баллы, проведем проверку, а для Незнайки сделаем экскурсию по нашим родным местам! Внимание на экран!
Слайд 14 — 17 (Достопримечательности)
- Железнодорожный вокзал.
- Драматический театр имени Чернышевского.
- Борисоглебский историко-художественный музей.
- Храм в честь святых Бориса и Глеба.
Незнайка: Красиво! Вот бы и в нашем городе был такой театр! Я бы стал артистом!
Ведущий: Незнайка, мне кажется, дети устали сидеть. Давайте разомнёмся!
Слайд 18 (Физкультминутка)
Физкультминутка (Незнайка показывает движения):
Наш Незнайка потянулся.
Руки в боки, и нагнулся.
Встал, присел и снова встал.
На носочки встал легонько.
И на стульчик сел тихонько.
Ведущий: Отдохнули? Продолжаем! Незнайка, выбирай четвёртое задание!
Незнайка выбирает номер.
Слайд 19 (Верю – не верю)
Ведущий: Задание четвёртое «Верю – не верю».
Ведущий: Ребята, давайте познакомим Незнайку с историей нашего города и поиграем в игру «Верю – не верю». Я буду зачитывать вам вопросы о каком-то историческом событии. А вы должны посовещаться и поднять одну из двух карточек: зелёная – обозначает, что верите, красная – обозначает, что не верите. На обдумывание вам дается 30 секунд, после звукового сигнала – поднимите одну карточку. За правильный ответ команда может получить по 1 баллу.
Ведущий: Давайте потренируемся. Слушайте вопрос: Верите ли вы, что день рождения город Борисоглебск отмечает 15 мая? (команды поднимают карточки, ведущий комментирует)
Ведущий: Молодцы, начинаем выполнять задание. Итак, первый вопрос:
- Верите ли вы, что наш город расположен на слиянии двух рек Воронеж и Дон? (не верно)
Сигнал времени
Ведущий: Правильный ответ: наш город расположен на слиянии рек Ворона и Хопёр.
- Верите ли вы, что наш город Борисоглебск был основан в 1698 году как Ново-Павловская крепость? (верно)
Сигнал времени
Ведущий: Правильный ответ: своё название город получил по названию церкви в честь святых Бориса и Глеба только в 1704 году, а до этого был Ново-Павловской крепостью.
- 3. Верите ли вы, что Борисоглебск с 1779 по 1928 год входил в состав Саратовской губернии ? (не верно)
Сигнал времени
Ведущий: Правильный ответ: До 1928 года Борисоглебск относился к Тамбовской губернии.
- Верите ли вы, что во времена Петра I Борисоглебск был знаменит корабельным Теллермановским лесом? (верно)
Сигнал времени
Ведущий: Правильный ответ: Теллермановском лесном массиве заготавливали лес для строительства кораблей Российскому флоту.
- Верите ли вы, что летное училище в Борисоглебске носит имя Валерия Павловича Чкалова? (верно)
Сигнал времени
Ведущий: Правильный ответ: Чкалов был одним из первых выпускников летной школы. Имя легендарного лётчика-испытателя было навечно присвоено училищу в 1938 году, сразу после трагической гибели Чкалова.
Незнайка: Вот это молодцы! Я столько интересного узнал!
Ведущий: Наши эксперты зафиксировали результаты. Мы переходим к следующему заданию. Выбирай, Незнайка!
Незнайка выбирает номер.
Слайд 20 (Герб, как символ)
Ведущий: Задание пятое «Герб, как символ».
Ведущий: Ребята, вам раздадут детали и лист-основу в форме герба Борисоглебского городского округа. Вам нужно собрать правильно и приклеить все детали на лист-основу. На выполнение задания даётся 3 минуты.
Помощники раздают задания, на которых заранее написаны названия команд
Ведущий: Ребята, посмотрите, на каждом элементе прикреплён двусторонний скотч, вы снимаете защитный слой и приклеиваете. Всем понятно задание? Время пошло!
Звучит музыка (3 мин.)
Сигнал времени
Ведущий: Давайте проверим, правильно ли вы собрали герб Борисоглебского городского округа. Внимание на экран.
Слайд 21 (Герб)
Незнайка: Надеюсь, все справились с этим заданием!
Ведущий: Незнайка, осталось последнее задание
Слайд 22 (Кто лишний)
Ведущий: Задание шестое «Кто лишний».
Ведущий: Ребята, расскажем Незнайке, какие растения и животные у нас есть?
Незнайка: Расскажите! Расскажите! Пожалуйста!
Помощники раздают листы.
Ведущий: Слушайте задание. Перед вами карточки. На них изображены деревья, животные, птицы и насекомые. Вам нужно отметить галочкой только тех, которые есть в нашем городе. За каждый правильный ответ – 1 балл. На выполнение задания отводится 3 минуты. Время пошло.
Сигнал времени.
Ведущий: Время! Передаём карточки жюри. А мы с Незнайкой посмотрим, какая богатая у нас природа.
Слайд 23-24 (правильные ответы)
Незнайка: Здорово! Столько всего интересного! Теперь я и про природу вашего края знаю!
Слайд 25 (Заставка)
Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Ну что, Незнайка, понравился тебе наш город Борисоглебск?
Незнайка: Ещё как понравился! Теперь я о нём столько знаю, что, когда вернусь, буду всем коротышкам рассказывать! Я теперь не Незнайка, а почти что Знайка о Борисоглебске! Спасибо вам, ребята!
Ведущий: А вам, ребята, понравилась игра? Чтобы узнать победителей, нужно подсчитать баллы. Просим наше уважаемое жюри удалиться для подведения итогов.
Незнайка: Пока жюри считает, давайте поиграем в мою любимую игру. Все готовы?
Звучит музыка. Дети играют в игры
Ведущий: Спасибо, Незнайка! А теперь — самый ответственный момент. Слово предоставляется нашему жюри!
— Слово предоставляется (вручение благодарностей).
— Слово предоставляется (объявление результатов и вручение дипломов).
Незнайка: Ребята, я в восторге! Вы такие умные, дружные и любознательные! Вы так много знаете о своей малой родине! Так держать! Никогда не переставайте узнавать новое! Мне пора искать свой воздушный шар, чтобы лететь домой и делиться знаниями. Теперь-то я ваш город ни с каким другим не спутаю! До свидания, друзья!
Ведущий: До свидания, Незнайка! Будем ждать тебя снова! Ещё раз поздравляем всех участников и победителей! Спасибо за игру! До новых встреч!
