Частное дошкольное образовательное учреждение «РЖД детский сад № 43»
Конспект НОД по формированию здорового образа жизни в старшей группе компенсирующей направленности
«Страна сердца»
Воспитатель: Некипелова О.А.
Цели:
— дать представление о системе кровообращения (сердце, кровеносные сосуды, их функции и расположение в теле человека);
— развитие у детей способности делать умозаключения на основе физиологических опытов (сердцебиение, пульс, поступление крови);
— формирование основ здоровьесберегающего мышления, умения использовать полученные знания для своего оздоровления, укрепления здоровья;
— расширение словарного запаса детей (кровеносные сосуды, пульс, фонендоскоп, мышечный мешочек, кислород, углекислый газ, вена);
— воспитание у детей элементарных навыков здорового образа жизни.
Материалы: Иллюстрации: «сердце», «схема сердца», изображение человека с кровеносными сосудами”. Фонендоскоп. Видеофильм «Сердце». Д\И «Что любит сердце». Шаблоны сердечек, масляные карандаши.
Предварительная работа:
— чтение художественных произведений “Крошечка-Хаврошечка”, “Мороз Иванович”, энциклопедии “Большая энциклопедия для дошкольника”;
— рисование на тему: “Какие мы”;
— дидактические игры: “Полезные – вредные продукты”; « Спорт и здоровье»; «Угадай вид спорта по схеме».
Словарная работа: пульс, мышечный мешочек, кровеносные сосуды, фонендоскоп, кислород, углекислый газ, вена, кровь.
Интеграция областей: Социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое, познавательное.
Ход занятия:
Воспитатель:
-Ребята, какое у вас сегодня настроение? (ответ детей)
— Давайте возьмемся за руки и передадим свое настроение друг другу:
Собрались все дети в круг,
Я — твой друг и ты- мой друг,
Крепче за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
-Ребята, а вы знаете, что мы сейчас не просто друг другу улыбнулись, а подарили частичку душевного здоровья.
-Как мы передавали друг другу хорошее настроение? (взявшись за руки)
-А как еще можно передать свои эмоции, с помощью каких частей тела?
-Ребята, а вы знаете, что внутри нашего организма тоже есть очень много «секрктиков». И называются они внутренние органы.
-Может быть, кто-то из вас знает внутренние органы человека?
Сегодня, я хочу вам открыть секрет самого важного органа нашего организма. А что это? вы узнаете, угадав мою загадку:
Холодное, но не космос,
Горячее, но не пламя,
Ему не хочется покоя
Стучит оно в груди: тук-тук-тук. (сердце)
А поможет мне открыть все секреты нашего сердца Мария Михайловна, медицинская сестра нашего детского сада.
Мария Михайловна:
— Здравствуйте, ребята!(Дети здороваются.)
Мария Михайловна:
— А знаете, вы ведь не только поздоровались, вы тоже подарили друг другу частичку здоровья! Сегодня, мои милые почемучки, мы поговорим о здоровье. Найдём ответ на вопрос: что такое сердце?
-Но прежде я хотела бы показать вам небольшой мультфильм.
( просмотр мультфильма «Сердце»)
—Я предлагаю вам закрыть глаза, расслабиться, расслабить руки, ноги, всё тело, прислушаться к себе, к тому, как работают ваши внутренние органы.
(Игровое упражнение “Послушай свой организм”.)
— Ребята, что вы услышали? (Ответы детей: например — стук сердца, дыхание.)
Мария Михайловна:
— Да, каждый из вас услышал своё сердце, вернее почувствовал, что оно неустанно работает.
-Хотите узнать всё про сердце: на что оно похоже, какой формы, какой величины, как беречь его?
— Я вам предлагаю проникнуть в эту тайну и совершить воображаемое увлекательное путешествие по человеческому организму — в Страну Сердца.
Мария Михайловна:
-Сердце — самый важный орган. Оно есть у каждого из нас. Находится в левой части груди (показ иллюстрации сердца).
— Как вы думаете: для, чего человеку нужно сердце? (Ответы детей).
— Сердце вам действительно нужно для того, чтобы вы могли бегать, прыгать, танцевать, работать, радоваться, огорчаться… Именно сердце даёт силы для этого, обеспечивая непрерывное питание всего организма. Но главная задача сердца как насос — перекачивать кровь, чтобы она распространялась по всему телу.
-Ребята, сожмите руку в кулак. Вот такой величины ваше сердце. А у меня вот такое. С возрастом сердце увеличивается.
-Ребята, обратите внимание на рисунок сердца (показ иллюстрации сердца в разрезе).
-Как вы думаете, внутри сердца что-нибудь есть или там пусто как в мешке? (Ответы детей)
-Внутри сердце не пустое, а очень сложное и удивительно интересное. Оно представляет небольшой мешочек, стенки которого состоят из мышц и разделено перегородками. Сердце разделено стенкой, как будто на две двухэтажные квартирки и над каждой комнаткой есть маленькая прихожая. В левую прихожую всегда приходит в гости только алая, богатая кислородом кровь; в правую прихожую — только тёмная, с углекислым газом. Как только наполняются эти прихожие, сердце сжимает их и выдавливает кровь через специальные чудесные дверки в комнатки. Когда же сердце начинает сжимать наполненные кровью комнатки, дверки захлопываются и гости покидают сердце через другие выходы.
Сердце работает не останавливаясь в течение всей жизни, перекачивая кровь по тонким эластичным трубочкам, которые называются кровеносными сосудами.
(Рассматриваем плакат, на котором нарисован мальчик с выделенными на рисунке кровеносными сосудами).
Мария Михайловна:
-Обратите внимание, наше тело — пронизано густой сетью кровеносных сосудов, по которым течет кровь. Некоторые из них широкие и плотные, другие узкие и тонкие. Во многих местах они подходят близко к поверхности кожи, их даже можно рассмотреть.
Опыт №1
Мария Михайловна:
-Ребята, давайте мы с вами рассмотрим ладони с наружной стороны, а потом с внутренней. Сквозь кожу видны голубые полоски. Это и есть кровеносные сосуды.
-Все нашли свои кровеносные сосуды? Рассмотрите их хорошо.
— Самые тонкие кровеносные сосуды, тоньше человеческого волоса. По сосудам постоянно течет кровь, причем довольно быстро.
-А еще, приложив свои пальчики на запястье, вы почувствуете небольшое биение. Это биение вашего сердечка или как его по-другому называют — пульс.
— Что это такое? Пульс — это толчок крови, который выталкивается при сокращении сердца.
Опыт №2
-Ребята давайте мы с вами прощупаем пульс. Для этого положите указательный, средний, безымянный пальцы на запястье.
-Все нашли пульс?!
Обратите внимание, ребята, как бьется ваше сердце? (Ответы детей:ровно и спокойно).
—А теперь попробуем дать нагрузку нашему организму. Для этого нам нужно стать в круг.
Физкультминутка
Я согнусь, разогнусь (выполняют наклоны вперед, руками касаясь пола).
В мячик поиграю (прыжки на месте)
Попляшу (прыжки с выбрасыванием ног вперед)
Покручусь (прыжки вокруг себя)
И здоровья наберусь (сгибают руки к плечам)
Мария Михайловна:
-Ребята, а давайте теперь, после того, как мы подвигались, еще раз пощупаем свой пульс.
— Что вы почувствовали?! Как бьется ваше сердце?(ответы детей)
— Правильно, когда мы занимаемся физкультурой и спортом, у нас сердце работает быстрее. От этого оно становится сильнее. А если мало двигаться, вести сидячий образ жизни, что будет с сердцем? (Ответы детей)
—Правильно вы думаете, оно слабеет, хуже работает и человек может заболеть. Поэтому надо сердце тренировать, регулярно заниматься физкультурой и спортом.
Врачи, чтобы прослушать биение сердца используют фонендоскоп. По тому, как сердце бьется, они могут определить, здоров или болен человек. Давайте рассмотрим устройство фонендоскопа. Через этот прибор удары сердца слышны лучше.
Игровое упражнение «Послушаем сердце»
Мария Михайловна:
-Ребята, как вы думаете, что нужно делать для того, чтобы наше сердце работало хорошо? ( Гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, физкультурой, хорошо питаться и соблюдать режим).
—А наше путешествие по стране сердца закончилось. Я раскрыла вам все секреты нашего сердца. И чтобы закрепить наши знания, я хотела бы задать вам несколько вопросов.
- День и ночь стучит оно словно бы заведено, будет плохо, если вдруг прекратится этот звук. (Сердце)
- На что похожа работа сердца? (Насос)
- Как называются эластичные трубочки? (Сосуды)
- Что течёт по сосудам? (Кровь)
- Как называется толчок крови? (Пульс)
Воспитатель:
-А сейчас давайте вспомним, что нужно делать, чтобы наше сердце хорошо работало и никогда не болело.
Д\И «Что любит сердце?»
(дети называют, что нужно делать для здоровья сердца и получают часть сердечка, а затем на мольберте из частей собирают целое изображение сердца).
Мария Михайловна:
Молодцы, ребята! И в завершении нашего путешествия мне хочется вам подарить одно стихотворение:
Сердце самый важный орган
Есть у каждого из нас
Как насос качает воду
Каждый день и каждый час
Находится оно внутри.
Как в домике упрятано
Его ты с детства береги
Заботливо, старательно.
Занимайся физкультурой
Бегай, прыгай и скачи
Тренируй мускулатуру
Не нужны будут врачи.
Воспитатель:
-Ребята, а сейчас я хочу вам предложить подарить свои сердечки с добрыми пожеланиями и хорошим настроением нашим гостям, и своим друзьям.
Дети закрашивают шаблоны сердечек и дарят их друг другу, а Мария Михайловна дарит детям небольшие книжки.
