Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 8»
Квест-игра «Пушкинские страницы»
(посвящается памяти А.С. Пушкина)
Подготовила: учитель-логопед
Харченкова Нина Егоровна
Курск, 2026
Тема: «Пушкинские страницы»
Цель: формировать интерес к творчеству А. С. Пушкина.
Задачи:
- Проверить знание детьми сказок А. С. Пушкина.
- Расширить кругозор воспитанников.
- Развивать внимание, память, речь и мышление.
- Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Оборудование: доска для иллюстраций, иллюстрации по сказкам Пушкина, портрет Пушкина, обручи, конверт с буквами, кроссворд, проектор, ноутбук, презентация
Ход занятия:
Цель квеста – разгадать кроссворд, ключевое слово.
Команде выдается маршрутная карта, в которой обозначены остановки и путь следования (группа – спортивный зал музыкальный зал).
Затем все возвращаются туда, откуда начался квест и показывают результат.
- Организационный момент.
Учитель-логопед: ребята, сегодня наша квест-игра посвящается дню памяти Александра Сергеевича Пушкина. Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
Ещё при жизни его называли “солнцем русской поэзии”. Прошло больше ста лет, как не стало поэта, а наша любовь к нему всё так же крепка, стихи его становятся нам ближе, дороже и нужнее.
Итак, отправляемся в страну… (дети идут с картой, попадают в спортивный зал; выполняют задания и открывается название страны -«ЛУКОМОРЬЕ».
Следующая остановка – музыкальный зал.
Учитель-логопед: ребята, а вы любите сказки? Разрешите мне сегодня побывать в роли Доброй Сказочницы (внимание на экран).
Предлагаю вспомнить любимые сказки, побывать в гостях у любимых героев, поиграть и выполнить интересное задание (кроссворд).
Слушайте внимательно, запоминайте и размышляйте!
Более 200-х лет назад в России произошло замечательное событие. Родился великий русский поэт — А. С. Пушкин. Родился он в городе Москве.
Маленький Саша был шаловливым и смышленым мальчиком. В 6 лет он сочинил свое первое стихотвореньице. А в 8 и 9 лет писал басни, пьесы и поэмы со сказочным сюжетом.
Родители поэта Сергей Львович и Надежда Осипова были умными, образованными, интеллигентными людьми, они очень любили читать книги. Поэтому у них в доме была большая, богатая библиотека.
Маленький Саша часто засиживался там. А отец не запрещал ему брать и читать самые взрослые, самые сложные книги. А читать, писать и говорить прекрасным русским языком его научила бабушка Мария Алексеевна. А еще его любимая няня Арина Родионовна (выставить портрет Арины Радионовны). Няня была искусной сказочницей и рассказчицей. Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений.
А теперь давайте вспомним сказки А. С. Пушкина и поиграем.
1 задание «Разминка» (вспомнить названия сказок, которые читали мы в детском саду или какие вам читали родители).
Одновременно с перечислением сказок выставляются иллюстрации:
- «Сказка о рыбаке и ….»(рыбке)
- «Сказка о Золотом …»(петушке)
- «Сказка о царе….» (Салтане и сыне его князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебедь»)
- «Сказка о мертвой …»(царевне и семи богатырях)
- «Сказка о попе и….»(работнике его Балде)
Молодцы ребята!
2 задание «Накорми белку» (соревнование)
Послушайте ребята отрывок и назовите сказку (3 команды)
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут.
У нас тоже есть непростые орешки, а золотые, нужно по очереди пронести и не уронить орешек в ложке и угостить Белочку (дети делятся на три команды и соревнуются).
3 задание «Волшебный сундучок»
А сейчас ребята вам предстоит отгадать загадку достать из Волшебного сундучка предмет, и назвать из какой он сказки.
Предметы:
Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно-золотисто,
Будто медом налилось!
Видны семечки насквозь.
Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
Оно сияет и блестит
Всем лишь правду говорит.
От него узнай смелее
Кто на свете всех милее
И румяней и белее….
Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
Она орешки все грызет,
Звонко песенки поет,
Изумруды вынимает
И в мешочек собирает.
Белка (Сказка «О царе Салтане»)
Она желанья исполняет.
Плавает в воде, ныряет.
Красоты необыкновенной
Нет ее чудесней верно!
Рыбка («Золотая рыбка»)
4 задание
Учитель-логопед. Ребята, предлагаю всем вместе поиграть!
Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названный герои не относятся к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…
Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конек-Горбунок, Золотая рыбка, Колобок, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица Аленушка, Баба Яга, Курочка Ряба, Балда.
4 задание «Поймай рыбку!» А вам хотелось бы поймать свою золотую рыбку? Выбираются дети, которые будут «Ловить золотую рыбку». Дети берутся руками за палочки, от которых отходят веревки, посередине веревёвки– «Золотая рыбка». По команде дети наматывают на палку веревку, стараясь как можно быстрее добраться до рыбки).
Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. «Рыбки» заплывают в невод и выплывают из него. По сигналу педагога «Хлоп!» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают. «Рыбки», не успевшие выплыть из круга «невода», считаются пойманными. Когда большая часть «рыбок» будет поймана, дети меняются ролями и игра возобновляется. Игра повторяется 3-4 раза.
Учитель-логопед. Дорогие ребята, мы с вами выполнили задание, разгадали кроссворд, получилось ключевое слово – Пушкин!
Пора возвращаться в группу, пушкинские иллюстрации ждут нас.
Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. В подарок примите эти маленькие сердечки! Спасибо за работу!
Наша квест-игра закончилась, желаю вам неустанно читать сказки А. С. Пушкина.
