Конспект НОД в средней группе
Тема: «Хоровод дружбы народов России»
Цель: Формирование у детей первоначальных представлений о многонациональности России, воспитание дружелюбия и уважения к людям разных национальностей через игровую и творческую деятельность.
Задачи:
- Образовательные: Познакомить детей с некоторыми народами, населяющими Россию (русские, татары, народы Севера); дать элементарные представления об их костюмах, играх, жилищах.
2. Развивающие: Развивать интерес к народным играм, умение действовать по сигналу; обогащать словарный запас (хоровод, тюбетейка, чум, бубен, малица); развивать мелкую моторику.
3. Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и людям других национальностей, чувство единства и принадлежности к большой стране — России.
Интеграция областей:
- Познавательное развитие (знакомство с культурой).
· Речевое развитие (активизация новых слов).
· Физическое развитие (подвижные игры).
· Художественно-эстетическое развитие (аппликация/рисование).
· Социально-коммуникативное развитие (совместная деятельность, взаимопомощь).
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций «Народы России», «Национальные костюмы».
· Чтение русских народных сказок, рассматривание предметов быта.
· Разучивание пальчиковых игр.
· Беседа о дружбе.
Материалы и оборудование:
- Проектор или ноутбук для показа слайдов (или крупные картинки): изображение карты России, людей в русских, татарских, северных костюмах, изображение чума.
· Куклы в национальных костюмах (или плоскостные фигурки).
· Тюбетейка (настоящая или бутафорская).
· Бубен.
· Ватные диски или кусочки ваты, клей, цветная бумага, силуэты оленей для аппликации.
· Запись музыкальных отрывков: русская плясовая, татарская мелодия, северная (этническая) музыка.
· Угощение для сюрпризного момента (печенье, конфеты или баранки).
—
Ход НОД
- Организационный момент. Вводная беседа.
(Дети стоят в кругу на ковре)
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом необычным способом — ладошками!
Игра-приветствие «Ладошка дружбы»
Мы ладонь к ладошке приложили,
И всем дружбу свою предложили.
Будем дружно мы играть,
Чтобы добрыми стать!
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется наша страна, в которой мы живем? (Ответы детей: Россия).
Правильно,Россия! Она очень большая и красивая. А знаете, что самое удивительное? В России живут люди не одной национальности, а очень многих. Все они — одна большая и дружная семья. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и познакомимся с некоторыми из них, и даже поиграем в их игры!
- Основная часть. Путешествие по России.
Воспитатель: А отправимся мы в путешествие на волшебном облаке. Садитесь поудобнее (дети присаживаются на ковер, можно включить спокойную музыку).
Станция 1. «Русская»
Воспитатель: (Показывает картинку или куклу в русском сарафане и кокошнике). Посмотрите, кто нас встречает? Это девушка в русском народном костюме. Как он называется? (Сарафан, кокошник). Русский народ всегда славился своим гостеприимством и веселыми хороводами.
Прослушивание музыки: Звучит русская народная мелодия («Ах вы, сени» или «Калинка» — короткий отрывок).
Воспитатель:Какая музыка по характеру? (Веселая, плясовая, громкая).
Воспитатель: А давайте и мы с вами заведем свой маленький хоровод!
Хороводная игра «Пузырь»
Дети вместе с воспитателем берутся за руки,образуя тесный кружок.
«Раздувайся,пузырь, раздувайся большой,
Оставайся такой,да не лопайся!» (Дети, держась за руки, расходятся назад, расширяя круг).
«Он летел,летел, летел и за веточку задел! Лопнул пузырь!» (Хлопок, дети сбегаются в центр).
(Повторить 2 раза).
Воспитатель: Молодцы! Хорошо играем. Отправляемся дальше на нашем облаке.
Станция 2. «Татарская»
Воспитатель: (Показ картинки или куклы в татарском костюме, у мальчика — тюбетейка). А это наш следующий гость. Это татарский народ. Посмотрите, какой красивый головной убор у мальчика — он называется тюбетейка. Давайте вместе скажем: «Тю-бе-тей-ка». (Дети повторяют хором и индивидуально).
Воспитатель: У татарского народа есть очень веселая игра. Она так и называется — «Тюбетейка». Давайте в нее поиграем!
Подвижная игра «Тюбетейка»
Дети встают в круг.Под татарскую народную музыку дети надевают тюбетейку по кругу друг другу на голову. Музыка останавливается. Тот, на ком в этот момент оказалась тюбетейка, выходит в центр и выполняет задание воспитателя (попрыгать, похлопать, покружиться). Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Как весело играли! А нам пора на север.
Станция 3. «Северная» (Народы Севера)
Воспитатель: Мы прилетели туда, где всегда холодно, много снега и живут смелые люди — народы Севера: ненцы, чукчи. (Показ картинки с изображением чума — жилища из шкур оленей). Посмотрите, какой необычный домик. Он называется чум. Он сделан из шкур оленей, чтобы в нем было тепло. А еще у них есть волшебный инструмент — бубен. (Показать бубен). Послушайте, как он звучит.
Прослушивание фрагмента северной музыки с бубном.
Воспитатель: Главное животное на Севере — олень. Он возит людей и дает тепло. Давайте мы с вами превратимся в оленей и поиграем.
Физминутка «Олени»
(Дети выполняют движения по тексту)
Ой,олени, вы олени, (руки с растопыренными пальцами приставить к голове, как рога)
Никому вас не догнать.
Кто в тундре целый день(бег на месте высоко поднимая колени)
Устает не замечать?
Вы копытами стучите,(топают ногами)
Звонко песни говорите!(хлопают)
- Продуктивная деятельность (за столами).
Воспитатель: Ребята, мы сегодня побывали в гостях у русских, татар и народов Севера. Они все такие разные, но всех их объединяет одно — они живут в одной стране, в России. И живут они дружно. Давайте и мы в нашей группе сделаем большой дружный хоровод. Только хоровод этот будет необычный — из оленей!
Аппликация «Северный олень» (упрощенный вариант для средней группы)
На столах у детей приготовлены силуэты оленей из коричневой бумаги,клей, ватные диски или кусочки ваты.
Воспитатель:На Севере холодно, оленям нужна теплая шубка. Давайте сделаем их пушистыми с помощью ваты. Мы будем отщипывать маленькие кусочки ваты и приклеивать их на спинку оленю. Это будет его теплый мех.
(Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает, хвалит детей).
- Итог. Рефлексия.
Воспитатель: Какие красивые олени у вас получились! Давайте поставим их на наш северный ковер (стол, покрытый белой тканью). Посмотрите, у нас получился целый хоровод из оленей!
Воспитатель: Ребята, скажите, у каких народов мы сегодня были в гостях? (Ответы детей: у русских, татар, народов Севера).
В какую игру мы играли с тюбетейкой?
Что мы сегодня клеили для оленя?(Шубку, мех).
Понравилось вам наше путешествие?
Воспитатель: Все люди на Земле хотят жить в мире и дружбе. Неважно, русский ты, татарин или живешь на Севере. Главное — чтобы у тебя были друзья. И у нас с вами теперь есть много новых друзей по всей стране!
Сюрпризный момент:
Воспитатель:А за ваше доброе сердце и дружбу, наши новые друзья передали вам угощение! (Воспитатель достает корзинку с баранками или национальными сладостями, например, чак-чак — если нет аллергии у детей).
Давайте скажем нашим гостям спасибо и до свидания!
