Конспект НОД для младшей группы.
Тема: «Путешествие в космос».
Образовательные области:
— познавательное развитие;
— речевое развитие;
— социально-коммуникативное развитие;
— художественно-эстетическое развитие;
— физическое развитие.
Цель: формирование у детей первичных представлений о космосе, планетах, Солнце и профессии космонавта через игровую и исследовательскую деятельность.
Задачи:
— познакомить с понятиями «космос», «планета», «Солнце», «Луна», «ракета»;
— развивать познавательный интерес, наблюдательность, умение слушать и отвечать на вопросы;
— формировать навыки совместной игры, коммуникации, умение работать в паре и группе;
— развивать мелкую моторику, координацию движений, воображение;
— воспитывать уважение к труду космонавтов, интерес к науке.
Материалы и оборудование:
иллюстрации и макеты планет, ракеты, космонавта; аудиозапись космической музыки; мягкая игрушка-инопланетянин; пластилин, цветная бумага, клей, заготовки для аппликации «ракета»; обручи для подвижной игры; мультимедийная презентация (по возможности).
Ход занятия
Вводная часть (2–3 минуты) Воспитатель включает тихую космическую музыку. — Ребята, послушайте музыку. Как вы думаете, где мы оказались? (Ответы детей.) Правильно, мы отправляемся в путешествие по космосу! Сегодня мы узнаем, что такое космос, кто такие космонавты и какие планеты есть вокруг нас.
Основная часть (10–12 минут) Беседа с использованием ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, какой красивый экран! Сейчас мы отправимся в путешествие и узнаем, что такое космос.
Показывает изображение Земли. — Смотрите, какая красивая наша планета! Это Земля — наш общий дом. Она круглая, как большой мяч. На Земле мы с вами живём, гуляем и играем.
Показывает изображение Луны. — А это — Луна. Она живёт рядом с нашей Землёй. Луна не такая большая, она похожа на яркий фонарик, который светится ночью на небе.
Показывает изображение Солнца. — А вот — Солнышко. Оно очень большое, горячее и доброе. Солнышко каждое утро просыпается, чтобы светить нам и греть нас. Без него было бы холодно и темно.
Показывает изображение ракеты. — Чтобы полететь к Луне и посмотреть на Землю сверху, люди построили вот такую ракету. Это большой космический корабль. На нём летают смелые космонавты.
Вопросы для детей: — На чём мы с вами живём? (На Земле). — Что светится ночью на небе? (Луна). — Кто дарит нам свет и тепло? (Солнышко). — На чём летают в космос? (На ракете).
Игровая ситуация «Строим ракету» (игровая технология) — Чтобы полететь в космос, нам нужна ракета. Давайте построим её из больших мягких модулей или конструктора. Каждый из вас будет космонавтом! (Дети вместе с воспитателем строят ракету.)
Физкультминутка «Космонавты» (здоровье сберегающая технология)
Раз-два — стоит ракета (руки вверх)
Три-четыре — скоро взлёт (присесть)
Чтобы долететь до Солнца (медленно встать)
Космонавтам нужен год (показать большой палец) Но дорогой нам не страшно (шаги на месте)
Каждый ведь из нас атлет (показать силу мышц)
Пожелаем всем удачи (хлопки в ладоши)
И большой-большой привет! (помахать рукой)
Встреча с инопланетянином (сюжетно-ролевая игра). Появляется игрушка-инопланетянин.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел в гости! Это настоящий инопланетянин! Он, наверное, прилетел с далёкой-далёкой планеты на своей летающей тарелке. Давайте поздороваемся с нашим гостем!
(Дети здороваются с игрушкой, рассматривают её, трогают, если это предусмотрено правилами безопасности и педагогической задачей).
Воспитатель: — Наш гость совсем не говорит по-нашему. Как же мы с ним познакомимся? Давайте покажем ему нашу планету Земля. Кто живёт на Земле? (Дети называют животных, людей).
Творческая деятельность «Ракета» (художественно-эстетическое развитие).
Воспитатель включает тихую космическую музыку.
— Ребята, наш инопланетный друг был очень рад встрече с вами. Он говорит, что ему пора возвращаться домой. Давайте сделаем для него подарок — красивую ракету, чтобы он не забывал дорогу к нам в детский сад. Мы можем сделать её слепить из пластилина.
Воспитатель демонстрирует готовый образец.
— Посмотрите на мою ракету.
— Чтобы слепить ракету, мы сначала скатаем из пластилина большой столбик — это будет корпус. Нос сделаем из маленького шарика, который нужно чуть вытянуть. Иллюминаторы сделаем из маленьких шариков другого цвета.
Самостоятельная работа детей.
Дети выбирают материалы и приступают к работе. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь:
Напоминает последовательность действий.
Помогает детям, испытывающим затруднения (например, придерживает бумагу при наклеивании или показывает приёмы лепки).
Следит за осанкой детей и аккуратным обращением с материалами.
Во время работы звучит музыка, создающая творческую атмосферу.
Заключительная часть (3 минуты).
— Посмотрите, какая замечательная космическая флотилия у нас получилась! Все ракеты яркие и разные. Наш инопланетянин будет очень рад такому подарку. Вы все большие молодцы!
