Интеллектуально-познавательная викторина
«Крымская весна»
Автор: Петрова Ирина Николаевна, учитель истории
Место работы: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 25 городского округа Енакиево» Донецкой Народной Республики
Класс: 8-11
Цель: актуализировать знания обучающихся о Крыме как исторической неотъемлемой части России
Задачи:
Образовательные
— Расширить знания учащихся об исторических событиях, связанных с воссоединением Крыма с Россией.
— Познакомить с ключевыми личностями, географическими и культурными особенностями Крыма.
— Способствовать формированию целостного представления о значимости Крымской весны для современной России.
Воспитательные
— Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну и уважения к её истории.
— Формировать уважительное отношение к многонациональной культуре России и Крыма.
— Способствовать развитию чувства ответственности за сохранение исторической памяти.
Развивающие
— Развивать навыки командной работы, сотрудничества и взаимопомощи.
— Стимулировать познавательную активность, критическое мышление и умение быстро принимать решения.
Оборудование: мультимедийная презентация (ссылка общего доступа https://cloud.mail.ru/public/3th5/VRYcdnxuy) и средства для её просмотра, раздаточный материал (ссылка общего доступа https://cloud.mail.ru/public/LTr8/hHzEj9ydy)
Ход мероприятия
Учитель (ведущий мероприятия): Здравствуйте, ребята! Рады вас приветствовать на интеллектуально-познавательной викторине «Крымская весна». Наше мероприятие посвящено важному историческому событию. 18 марта 2026 года исполняется 12 лет со дня вхождения Республики Крым и Севастополя в состав Российской Федерации.
История России неразрывно связана с Крымом и Севастополем, это наша общая история, общий русский язык, общая культура. Воссоединение Крыма и Севастополя с Россией – это восстановление исторической справедливости, это возвращение в родную семью. Крым и Севастополь – это сокровищница культурных и природных богатств нашей страны. Сегодня я хочу рассказать вам о ярких страницах истории полуострова Крым. И познакомить с достопримечательностями этого удивительного региона России.
Представление жюри
Учитель (ведущий мероприятия): Проходить наше занятие будет в игровой форме, вы будете выполнять различные задания, благодаря которым получите новые знания и посоревнуетесь во внимательности и эрудиции. Оценивать ваши ответы будет многоуважаемое жюри.
И первое задание следующее – вам необходимо придумать название совей команды и написать его на табличках. Обращаю ваше внимание название команды должно быть связано с нашей Родиной. Время выполнения – 1 минута.
Вы прекрасно справились. Поприветствуем команды (зачитываются названия команд).
Если посмотреть на карту, можно увидеть Крым, напоминающий жемчужину, а ласковое Черное море, омывающее полуостров, очень похоже на открытую раковину.
Интересно географическое положение нашего удивительного полуострова. Он соединен с материком узким перешейком. Крымский полуостров омывается двумя морями: Черным и Азовским, которые соединены Керченским проливом. Крымский полуостров удивительно красив. Красота гор, трав, деревьев, рек, водопадов, Азовского и Черного морей пробуждает у людей творческое вдохновение. Не случайно по этому поводу В.В.Маяковский заметил:
Не Крым, а копия древнего рая.
Какая фауна, флора и климат.
Пою, восторгаясь и озираясь!
1 тур «История Крыма»
Учитель (ведущий мероприятия): Однако Крымский полуостров имеет не только удивительную природу, но и богатую историю. Знаете ли вы, что до XIII века полуостров Крым носил название «Таврика». Так его называли по имени проживавших здесь древних племён тавров. А символом Крыма ещё с античных времен является грифон — фантастическое существо с головой, когтями и крыльями орла и телом льва. Грифон и сейчас изображен на гербе Крыма в качестве символа хранителя республики. Возможно, вы знаете, что два города Крыма – Севастополь и Керчь получили гордое звание города-герои за выдающиеся заслуги перед Родиной, массовый героизм, мужество и стойкость, проявленные советскими воинам в годы Великой Отечественной войны. Но что мы ещё знаем об истории полуострова? Предлагаю вам посмотреть видеоролик и лучше узнать историю региона. Внимание на экран (ролик 10 мин; ссылка на видео https://vkvideo.ru/video-234512588_456246778).
Дорогие ребята, вы просмотрели видеоролик и теперь вам необходимо выполнить задания первого тура нашей викторины «История Крыма». Вам необходимо. Собрать кусочки пазлов, сложив тем самым предложения. Фрагменты пазлов вам необходимо прикрепить на бланк ответов. Задание всем понятно? Отлично. Приступайте к работе, время выполнения – 2 минуты.
Уважаемые участники время вышло, передавайте бланки ответов нашим помощницам, чтобы жюри могло оценить правильность выполнения работы. Каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальная оценка за тур – 5 баллов.
2 тур «Кроссворд «Крымская весна»
Учитель (ведущий мероприятия): А мы тем временем переходим ко второму туру. Вам предстоит решить кроссворд «Крымская весна». Для решения кроссворда каждой команде предоставляется карта. Желаю удачи. Время выполнения – 4 минуты. Каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальная оценка за тур – 10 баллов.
3 тур «Крым и Россия. Мы вместе!»
Учитель (ведущий мероприятия): Спасибо, ребята. Передайте ваши ответы нашим помощникам. Итак, наш прошлый тур назывался «Крымская весна». Но кто знает, какие события вошли в историю под таким названием? (ответы учащихся).
Пришла Российская весна:
Сиянье солнца, радость лиц!
Сбылась давнишняя мечта –
Страна одна, народ един!
Крымская весна – время, определившее будущее полуострова и его жителей. 11 марта 2014 года Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской совет, не желая мирится с событиями киевского майдана, приняли декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя. 16 марта 2014 года в Крыму прошёл референдум о статусе полуострова. Это важное историческое событие изменило жизнь крымчан, поддержавших присоединение большинством голосов – на общереспубликанском референдуме о статусе Крыма более 96% избирателей высказались за вхождение республики в состав РФ. 18 марта 2014 года в Москве Президентом Путиным и представителями Крымской республики был подписан межгосударственный договор о принятии Крыма и Севастополя в состав России. Возвращение Крыма в состав Российской Федерации стало символом восстановления исторической справедливости и единства нашего народа, вектором для положительных изменений в различных сферах. Но что является символом этих событий? Попробуйте сейчас догадаться. Каждая из команд получит конверт с фрагментами картинки, а также бланк для ответов. Вам необходимо ответить на вопрос «Что является символом воссоединения Крыма с Россией?». Время выполнения задания – 2 минуты.
Молодцы ребята, передайте свои бланки ответов. Правильный ответ третьего тура оценивается в 5 баллов. Я думаю, вы все правильно ответили на вопрос этого тура. Символом воссоединения Крыма и России стал Крымский мост (видеоролик – 2 мин)
4 тур «Известные личности»
Учитель (ведущий мероприятия): Россия и Крымский полуостров всегда были связаны общей историей и культурой. С Крымом были связаны и многие судьбы выдающихся людей. Кого я сейчас имею в виду? Попробуйте догадаться, выполнив задания нашего следующего тура «Известные личности». Внимание на экран. Ваши ответы вам необходимо вписать в бланки. Не забудьте указать название команды.
- Среди участников Первой обороны Севастополя был артиллерийский подпоручик, ставший в дальнейшем великим русским писателем. История героической борьбы Севастополя с врагами дала писателю материал для его «Севастопольских рассказов». Назовите этого писателя. (Л.Н. Толстой)
- Этот поэт неоднократно бывал в Крыму и выступал перед зрителями. У него есть стихотворение, где он написал:
И глупо звать его «Красная Ницца»,
и скушно звать «Всесоюзная здравница».
Нашему Крыму с чем сравниться?
Не́ с чем нашему Крыму сравниваться!
Назовите автора этого стихотворения «Крым». (В. Маяковский)
- Этой известной личности мы обязаны созданием Черноморского флота с базой в Севастополе. Он был несравненным флотоводцем: выиграл 43 морских боя, не потерял ни одного корабля, ни разу не потерпел поражения и не допустил, чтобы кто-либо из его команды попал в плен! Но важнее то, что он был великим гуманистом: с 1783 года он служил на строящемся Черноморском флоте в Херсоне. В это время в городе вспыхнула чума. Мало того, что он сумел спасти жизнь большинству членов экипажа своего корабля – он помог не допустить распространения чумы в городе. В результате его наградили орденом Святого Владимира IV степени – именно за борьбу с эпидемией. О какой знаменитой личности идёт речь? (Ф.Ф. Ушаков)
- Благодаря этой личности и его поэме «Бахчисарайский фонтан» город Бахчисарай сохранил свое историческое название и поныне. О какой исторической личности идет речь? (А.С. Пушкин)
- Связь с Крымом нашла отражение в творчестве одного из самых известных русских художников. Он больше всего любил море и чаще всего изображал Чёрное море. Крым предстаёт на его полотнах то загадочным, то тревожным, то бунтующим, то умиротворённым. Для жителей Феодосии Айвазовский был не только художником, но и меценатом. Здесь он создал картинную галерею и классическую гимназию, инициировал строительство железной дороги, открыл концертный зал и библиотеку. Напишите фамилию этого художника (И. Айвазовский)
Уважаемые, ребята. Передайте бланки ответов. А пока жюри подводит итоги, предлагаю узнать правильные ответы викторины.
Подведение итогов
Учитель (ведущий мероприятия): Сегодня вы узнали много нового об истории и культуре Крыма и показали блестящие знания. Надеюсь, что наша познавательная викторина была интересной и полезной для вас. А теперь пришло время подвести итоги. Передаю слово нашему многоуважаемому жюри.
Ребята, очень важно понимать, что значит Крым для России и Россия для Крыма. В Крыму все пронизано нашей историей и нашей гордостью. Здесь Древний Херсонес, где принял крещение Владимир. В Крыму находятся могилы российских солдат, сражавшихся за свободу Крыма России. Крым это Севастополь – родина черноморского российского флота. Ни один этнос Крыма не исчез с течением времени. Русские, украинцы, крымские татары жили и воевали плечом к плечу. Поэтому очень важно крепить дружбу и сотрудничество народов России и Крыма, уважая в то же время национальные чувства каждого из них. Запомните: «Главное – не то, какая национальность у тебя или твоего приятеля. Главное, что все мы – люди. Мы – россияне! И мы вместе! А Сила России – в единстве народов». Спасибо за внимание!
