Конспект занятия «Кукла-подружка»
Цель: формирование первоначальных представлений о дружбе народов (на примере русской и казахской культур) через знакомство с элементами национального костюма.
Задачи:
· Познавательные: познакомить с некоторыми особенностями русского и казахского национальных костюмов (платье, головной убор). Учить видеть и называть разные и похожие элементы.
· развивающие: обогащать словарь (сарафан, кокошник, камзол, тюбетейка). Учить отвечать на простые вопросы.
· Воспитательные: воспитывать уважение к культуре другого народа, дружелюбие, интерес к совместной деятельности.
Материалы и оборудование:
· Кукла в русском народном костюме (сарафан, платок или кокошник).
· Кукла в казахском народном костюме (платье, камзол, тюбетейка или саукеле).
· Национальная казахская одежда для воспитателя (жилетка, тюбетейка).
· Простые заготовки для творчества (шаблоны шапочек или тюбетеек из бумаги, пластилин, клей, безопасные блестки, лоскутки ткани, прищепки).
· Аудиозапись спокойной народной музыки (русской и казахской).
Ход занятия:
Организационный момент. Встреча в традициях гостеприимства.
В группе звучит негромкая, мелодичная казахская народная музыка (например, кюй). Воспитатель встречает детей, уже одетая в стилизованный казахский костюм (платье, камзол или жилет, и обязательно — тюбетейка).
Воспитатель (с легким поклоном, положив руку к груди): — «Сәлеметсіздер ме курметте конактар!» (улыбаясь, машет детям рукой):- Сәлем достар!
(Са-лем! — упрощенное «Здравствуй!» Сразу же переводит, широко улыбаясь): «Это значит — здравствуйте!
Воспитатель: Я сегодня здороваюсь с вами на казахском языке. Потому что на мне — казахский народный костюм.
(Показывает на себя)
Посмотрите: на мне камзол — красивый жилет. А на голове —тюбетейка. Это шапочка с узорами. Так одевается казахский народ.
(Показывает куклу)
А это моя подружка — кукла Маша. Она приехала к нам в гости. На Маше — русский народный костюм: длинный сарафан и нарядный кокошник.
Воспитатель:
— Мы с Машей очень разные. Я одета в казахский костюм, Маша — в русский. Но мы —подруги! Мы любим друг друга, играем вместе и угощаем друг друга вкусностями. Сегодня мы хотим подружиться и с вами!
Основная часть. Знакомство и сравнение
Воспитатель сажает куклу Машу рядом с собой.
Воспитатель:
— Давайте внимательно рассмотрим казахский и русский костюм.
(рассматривают одежду на плечиках) – как вы думаете одинаковые они? (Нет!) А чем отличаемся?
Беседа с детьми (сравнение):
Что смотрим? (русский костюм), (казахский костюм)
Одежда — Сарафан — длинное платье Камзол — жилетка сверху
Головной убор — Кокошник — высокий, нарядный Тюбетейка — круглая, маленькая
Узоры — Цветы, кружочки — Рожки, треугольники
Воспитатель:
— У русских людей на одежде — цветы и ягодки. У казахов — рога барана и зигзаги, как следы в степи. И там, и там — очень красиво!
Игра «Разбери одежду» Воспитатель обращает внимание на чемодан.
Воспитатель: — Ребята, мы с Машей недавно вернулись из поездки, а чемодан ещё не разобрали, одежда вся перепуталась, давайте мы с вами их разберем по шкафам.
Дети подходят, берут по одному предмету:
— Маше (к русскому костюму): сарафан, кокошник, платок.
— Воспитателю (к казахскому костюму): камзол, тюбетейку.
Воспитатель:
— Молодцы! Всё правильно разложили. Как мы узнали, что это русская одежда? (Сарафан, кокошник). А это казахская? (Камзол, тюбетейка).
Физминутка:
Дружно за руки беритесь,
в круг скорее становитесь (встаём в круг)
Вправо – влево повернитесь (повороты вправо – влево)
Будем веселиться, (хлопки)
Прыгать (прыжки)
И кружиться (кружение)
Много радостных людей (идём по кругу)
Добрых верных нам друзей.
Ссориться не будем (подходим к центру)
Про печаль забудем (отходим назад).
Практическая часть: «Украсим головной убор»
Воспитатель:
— Ребята, Маша пришла к вам не с пустыми руками. Она принесла заказ с фабрики: нужно украсить кокошники для девочек и тюбетейки для мальчиков. Но аппарат сломался! Украсим сами?
Воспитатель:
— Кокошники украшаем русскими узорами — цветочками и ягодками.
— Тюбетейки украшаем казахскими узорами — рожками и треугольниками.
Звучит фоном народная музыка (русская и казахская).
Во время работы звучит тихая народная музыка. Воспитатель хвалит детей, подчеркивает, какие разные и красивые головные уборы получаются. Дети показывают свои работы, «примеряют шапочки»
Хоровод дружбы:
Воспитатель:
— Ребята, и русские, и казахи очень любят водить хороводы. Русские называют «хоровод», а казахи — «Қара жорға». Давайте встанем в большой круг дружбы!
Дети берутся за руки, идут по кругу под весёлую народную музыку. В центре — воспитатель в казахском костюме и кукла Маша в русском.
Воспитатель:
— Мы разные — и одежда у нас разная, и узоры. Но мы вместе, мы — друзья!
Итог занятия
Беседа-воспоминание.
«Ребята, давайте вспомним:
Кто сегодня к нам приходил в гости? (Кукла Маша).
А во что была одета Маша? (в сарафан и кокошник).
А скажите, как называется мой жилет? (камзол).
А что, Маша вам подарила? (тюбетейку и кокошник)
Сюрпризный момент.
Воспитатель (таинственно): «Ребята, а в нашей с Машей культуре, есть добрая традиция: когда в дом приходят дорогие гости, их обязательно встречают самым вкусным угощением. Вы сегодня были такие старательные, такие дружные мастера, что мы хотим поблагодарить вас и угостить вас казахским лакомством — баурсаками и русскими блинами. Я говорю вам Рахмет! А Маша говорит Спасибо!
