Молодежный сленг: источники и значение
Автор: Луцко Богдан Андреевич, обучающийся группы ЭПСр-25-(9)-1
отделения СПО Тобольского индустриального института
Научный руководитель: Алеева Елена Марсельевна,
преподаватель русского языка и литературы отделения СПО
филиала ТИУ в г. Тобольске
Луцко Анна Андреевна, социальный педагог
Тобольского индустриального института
Проблематика исследования
Актуальность. Язык – явление непостоянное, живое, изменчивое. Речь современного человека, отличается от речи людей, живших в 18,19,20 веке. В речи как взрослых, так и подростков, используются иностранные слова и сленг, особенно это заметно в речи школьников и студентов. Молодежь, особенно подростки, в целях возрастного «самоутверждения», начинает употреблять слова, отличающиеся от общепринятой речевой нормы.
Актуальность темы заключается в том, что в наши дни молодежный сленг получил широкое распространение в неформальном общении, и проникает не только в литературный разговорный язык, но и в печатные издания, активно используется в телевизионных передачах и интернете.
Выбор темы вызван желанием понять причины появления сленга, записать и определить значение наиболее употребляемой и популярной у студентов лексики молодёжного сленга.
Объект исследования: современный русский язык и речь студентов отделения среднего профессионального образования Тобольского индустриального института
Гипотеза: употребление сленгов происходит чаще в молодежной среде и находится в прямой зависимости от окружения.
Цель работы – изучить понятие «сленг», исследовать это понятие как форму самоутверждения подростков.
Задачи:
1) определить понятие «сленг», познакомиться с литературой о сленге как составной части молодёжного жаргона;
2)отличие молодёжного сленга от сленгов других типов;
3) собрать и изучить сленговые выражения, употребляемые обучающимися отделения среднего профессионального образования филиала ТИУ в г. Тобольске.
Под сленгом подразумевают совокупность слов или новых значений существующих слов, которые употребляются в определенных социальных группах. Этот термин относится только к словам — единицам речи, которые выражают определенные понятия.
Сленг — это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.
Молодёжный сленг характерен для людей в возрасте 13 — 30 лет, возник из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской. Сленг не имеет жесткой социально-групповой ориентации: его носителями могут быть представители разных профессий, разного социального и образовательного статуса и даже различного возраста. Многие словари определяют сленг как жаргон, либо как вариант разговорной речи, не совпадающий с нормами литературного языка. Многие подростки считают, что без их «современных понятий и слов» их никто не поймет. Нередко именно комический, игровой эффект является главным в сленговом тексте. Молодежный сленг является особым языком молодого поколения.
В письменном виде слово «slang» впервые зафиксировано в Англии в XVIII веке. Тогда это слово употреблялось в значении «оскорбление». Приблизительно в 1850 году этот термин стал использоваться шире, как обозначение «незаконной», просторечной лексики. В это же время появляются синонимы слова slang – lingo, использовавшийся преимущественно в низших слоях общества, и argot, предпочитавшийся местным населением.
Причинами возникновения молодежного сленга можно считать желание уйти от формального, официально-делового общения с родителями и педагогами, окружающей средой, попыткой изменить мир на свой манер, и обозначить принадлежность к определенной группе «Я-свой». Подросткам хочется «быть не как все» и «быть подобно своим». Так появляется особенная лексика, а именно сленг, объединенный общими интересами, территорией, образом жизни.
Изучая литературу по данному вопросу, я выяснил, что у сленга существует несколько функций:
Коммуникативная функция: создается с целью общения между людьми, С помощью сленга один индивид выражает свои мысли, а другой индивид понимает информацию, принимает ее к сведению, реагирует, изменяет свои мысленные установки или поведение.
Когнитивная функция: сленг передает дополнительную информацию, которая отсутствует в лексике стандартного языка, происходит получение дополнительных знаний об окружающем мире.
Номинативная функция: сленг приспосабливается к тенденциям моды и техническому прогрессу.
Экспрессивная функция: Сленговая лексика отражает определенные понятия и явления, которые часто противоречат морали. Представляет собой более экспрессивную форму названия обычных предметов, основывается на образности, неожиданности, остроумии, забавном искажении.
Я провел анкетирование среди обучающихся 1 курса СПО, в анкетировании участвовало 35 человек. В анкетах были следующие вопросы:
- Для чего нужен сленг?
Я употребляю сленг, потому что:
На первый вопрос респонденты отвечали, что:
а) сленг делает речь более выразительной, убедительной, понятной для ровесников, эмоциональной;
б) служит опознавательным знаком, что я свой.
На второй вопрос респонденты отвечали следующим образом:
а) мне важно, чтобы меня понимали сверстники
б) это экономит время при общении
в) помогает лучше выразить эмоции и чувства
г) я так привык
д) мои друзья так говорят
В результате общения и наблюдения за речью друзей, одногруппников, студентов других групп, а также анкетирования, я выяснил, что наиболее популярными являются следующие слова из молодежного сленга:
Таблица 1.
| Сленг | Лексическое значение |
| Альт | Сокращение от «альтернативный». Так называют того, кто не вписывается в рамки и выражает себя через нестандартные образы и интересы. |
| Ауф | Кайф, круто. Этот возглас используют для выражения самых разных эмоций — восхищения, одобрения, разочарования, грусти, дело только в интонации. |
| Ботать | Усердно и напряжённо учить, зубрить. |
| Вайб | Атмосфера, настроение. |
| Гостинг | Это когда друг, парень или девушка исчезает из вашей жизни без объяснения причин, перестаёт отвечать на сообщения |
| Делулу | Так называют тех, кто чрезмерно мечтателен, витает в облаках и воображает вещи, которых не существует в действительности. |
| Задонатить | Пожертвовать, от английского donate (пожертвование), пополнить, оплатить. |
| Крашь | Предмет тайной или безответной влюблённости, а иногда просто про того, кто нравится. |
| Кринж | Неловкость, стыд за своё поведение. |
| Криповый | Пугающий, ужасный. |
| Нормис | Нормальный, обычный человек, полная противоположность альтам. |
| Пранк | Розыгрыш, шутка, выходка. |
| Пруф | Подтверждение, доказательство. |
| Рофл (рофлить) | Громко смеяться |
| Тильт | Напряжённое состояние, в котором человек не контролирует ситуацию и злится от бессилия. |
| Треш | В переводе с английского означает мусор. Так говорят про что-то очень плохое. |
| Токсик | Токсичный человек. |
| Тюбик | Неспортивный худой парень |
| Флексить | Хвалиться, выпендриваться. |
| Хейтить | Открыто ненавидеть кого-то или что-то, проявлять эту эмоцию, травить словами, устно или письменно. |
| Чилить | Отдыхать. |
| Юзать | Использовать. |
Результаты:
- Изучив литературу, я выяснил, что такое молодежный сленг.
- Определил функции сленга.
- Провел анкетирование и составил список наиболее популярных у студентов слов молодежного сленга.
Выводы:
- Сленг делает речь более краткой, эмоционально выразительной!
- Сленг служит опознавательным знаком того, что этот человек принадлежит к определенной социальной среде.
- Сленг был, есть, и, скорее всего будет в студенческой среде. Это часть нашей речи.
Но применяя молодежный сленг, важно помнить об уместности его использования, а также о том какой могучий и красивый русский язык, и как велики его возможности.
