Сценарий мероприятия: «Живи в веках, мой Татарстан!»
(посвящается 400 летию г. Набережные Челны)
Задачи
Образовательные:
- Обогащать знания детей о татарском народном творчестве, показать его своеобразие и красоту.
- Познакомить с историей и символикой города Набережные Челны в связи с 400-летием.
- Содействовать пониманию национального колорита музыки, языка и быта татарского народа.
Развивающие:
- Способствовать речевому, музыкальному, художественно-эстетическому, нравственному и социальному развитию детей.
- Развивать интерес к истории родного края и чувство гордости за свой город.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к родному краю, уважение к старшим, дружелюбие.
- Формировать чувство гордости за свою республику и город Набережные Челны.
Оборудование и материалы
- Демонстрационный материал: орнаменты, изображения юноши и девушки в национальных костюмах, предметы быта татарского народа, блюда татарской кухни, ширма с детскими рисунками, домик в деревенском стиле.
- Символика города Набережные Челны: флаг, герб, изображения КамАЗа, набережной, новых районов.
- Презентация с фотографиями старого и современного города.
- Культурный дневник первоклассника с наклейками и заданиями о Набережных Челнах.
Предварительная работа
- Беседы о татарском творчестве и истории Набережных Челн.
- Разучивание песен, танцев, пословиц, поговорок.
- Чтение татарских народных сказок.
- Слушание народной музыки.
- Рассматривание картин и предметов быта.
- Изготовление татарских блюд родителями.
- Знакомство с символикой города (флаг, герб).
Ход мероприятия
(Звучит татарская народная мелодия «Каз канаты». В зал входит учитель в национальном костюме.)
Учитель: Исәнмесез, балалар! Здравствуйте, дети!
Посмотрите, как необычно оформлен наш зал. На центральной стене — узор из элементов татарского орнамента. Слева — девушка в зелёном платье с камзолом и калфаком. Справа — джигит в нарядном камзоле. На ширме — выставка ваших рисунков по мотивам татарских сказок. Какие сказки здесь изображены? Какие ещё вы знаете?
(Ответы детей.)
Сегодня мы не только вспомним о красоте Татарстана, но и поговорим о нашем родном городе — Набережных Челнах. В этом году ему исполняется 400 лет!
Ребёнок:До чего же луга хороши,Зелены и пригожи леса!Выйди в круг и со мною спляши,От друзей отставать нам нельзя!
(Дети исполняют хоровод «Без биибез».)
Учитель:В нашей республике живёт гостеприимный татарский народ. А наш город — Набережные Челны — известен на весь мир своими заводами КамАЗ и красивыми набережными!
Ребёнок:Каждым звуком, каждым словомДорог мне язык родной,С колыбели мир огромныйОн открыл передо мной.
Ребёнок:Не на нём ли мать над зыбкойПела песни в тишине?Не на нём ли чудо-сказкиБабка сказывала мне?
(Дети исполняют песню «Туган тел».)
Учитель:А теперь отгадайте загадки о музыкальных инструментах:Морщинистый может всю деревню веселить. (Гармошка)В лесу выросло, из лесу вынесли, в руках плачет, а кто слушает — скачет. (Дудочка)
Учитель:У кого там хмурый вид,Кто насупившись сидит?Собирайся, детвора,Ждёт весёлая пора!
(Проводится татарская народная игра «Без — без, без идек».)
Учитель:Посмотрите, дети, какой красивый домик с резными наличниками стоит за забором. Подойдём к нему и узнаем, кто в нём живёт.
(Подходят к домику, стучат. Выходит Бабай.)
Бабай: Кто там? А, это дети — балалар. А я подумал агай пришёл.К нам в татарскую деревнюИз колхоза «Урожай»Часто ходит русский дядя,А по имени «агай»…(Продолжает шутку.)
Учитель: Видно, бабай, любишь ты шутить и веселиться.
Бабай: Издавна татарский народ любил сказки, пословицы, поговорки. Но самым интересным был татарский юмор. Присядем на скамейку, и я вам небылицу расскажу — «Сколько было волков».(Рассказывает небылицу.)А вы знаете татарские народные пословицы и поговорки?
Дети:Без родины милой будешь птицей бескрылой.Добро потеряешь — опять наживёшь,Друга потеряешь — уже не вернёшь.Для лежебок и солнце выходит в срок.У доброго джигита всякое дело в руках горит.
Бабай:А сейчас у нас игра —Веселиться нам пора!Кто в мешке под громкий смехПробежит быстрей всех?
(Проводится игра для мальчиков «Бег в мешках».)
А теперь проверим быстроту и ловкость девочек-рукодельниц.
(Проводится игра «Смотай клубок».)
Ребёнок:Видно, музыка сегодняНикому скучать не даст.Все кругом поют и пляшут,Каждый, кто во что горазд.
Бабай: Спасибо, дорогие дети. Повеселились мы с вами. Я гостей так просто не отпущу — угощу вас чак-чаком!
Учитель и дети: Спасибо, бабай! Зур рәхмәт! Сау бул!
Бабай: Сау булыгыз, балалар!(Бабай уходит.)
Учитель:Дорогие ребята! Мы сегодня вспомнили татарские песни, хороводы, игры. А ещё узнали много нового о нашем родном городе Набережные Челны — ему исполнилось 400 лет! Наш город славится своими заводами КамАЗ и красивыми набережными. Мы гордимся своим краем!
А теперь я хочу вручить вам подарки — культурные дневники первоклассника. В течение года вы будете отмечать в них посещённые музеи и исторические места нашего города и республики. В конце года лучшие дневники получат призы!
Ребёнок:Как птицу раннею веснойВлечёт к родным местам,Так всей душой мы любим свойСвободный Татарстан!
Учитель: Сау булыгыз, балалар!
ДОПОЛНЕНИЕ
Стихи о городе Набережные Челны
1. Здравствуй, город!
Здравствуй, город наш родной,Славный город над рекой!Здесь КамАЗы родились,Чтобы в путь скорей пуститься.
Здесь дома растут, как в сказке,Новые живут раскраски.Челнинцы — дружный мы народ,Наш город с каждым годом растёт!
2. КамАЗ
Рёв моторов, гул колёс —Это КамАЗ в путь собрался.Он везёт тяжёлый груз,Не боится тяжких уз.
Сила, мощь и красота —Это гордость неспроста.Наш завод — всему пример,Знает это СССР!
3. Набережная
Вдоль реки гуляет ветер,Шепчет ласково привет.Набережная красива —Лучше места в мире нет!
Здесь фонтаны бьют игриво,Здесь красиво и счастливо.Приходите погулять,Город наш большой обнять!
4. 400 лет
Четыреста лет — не шутка,Это славный юбилей!Городу — большая дата,Собирай скорей друзей!
Мы поём и веселимся,Городу мы поклонились.Пусть живёт он много лет,Лучше города и нет!
Как встроить стихи в сценарий
- После выхода учителя: после слов о Татарстане и перед хороводом «Без биибез» один из детей (или все вместе) читает стихотворение «Здравствуй, город!».
- Во время рассказа о символике: когда учитель говорит о КамАЗе, можно прочитать стихотворение «КамАЗ» (можно по ролям: один ребёнок — про рёв моторов, другой — про силу).
- Перед игрой с Бабаем: после слов о татарском быте и перед выходом Бабая можно прочитать стихотворение «Набережная».
- В финале: после вручения дневников и перед прощальной песней все дети хором читают стихотворение «400 лет».
