Открытие театрального фестиваля «Золотая маска-2026»
«Сказки народов России»
Задачи:
Совершенствование развития творческих способностей воспитанников ДОУ, через организацию взаимодействия детей и взрослых в совместной театрализованной деятельности.
Побуждать интерес детей к сказкам разных народов России, воспитывать эмоциональную отзывчивость на содержание народных сказок.
Приобщение подрастающего поколения к российским театральным и культурным традициям
Развивать артистические способности дошкольников средствами театрального искусства
Дети под музыку заходят в зал, садятся на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие. Чтобы понять, где вы сейчас окажетесь, предлагаю послушать звучание этого места.
Звучит «атмосферный шум театра».
Ведущий: Вы догадались, что это за место?
Дети предполагают.
Ведущий: Это театр. Место удивительных зрелищ, перевоплощений, красивой музыки и интересных историй, которые разыгрываются на сцене.
Видео «Идем в театр»
Ведущий: Театр — это особый мир, попадая в который человек становится свидетелем волшебства. Да, да, именно волшебства. Ведь на сцене театра актёры, благодаря своему таланту и мастерству, могут превращаться в кого угодно. Актёр может превратиться в рыцаря, в лесного зверя, в богатыря, в короля или королеву. Благодаря своему мастерству актёр может вызывать у зрителя очень сильные чувства.
Вот и мы с вами, начиная с сегодняшнего дня станем все актерами, а ваши педагоги станут вашими режиссерами.
Ведь именно сегодня мы вновь открываем двери в наш удивительный ежегодный Театральный фестиваль «Золотая маска». Целую неделю вы будете перевоплощаться, играть, удивлять друг друга, и конечно же, зрителей, которые с удовольствием будут приходить и смотреть все ваши театральные постановки.
А сегодня, я жду гостей.
Но для начала, давайте мы вспомнить с вами правила как нужно вести себя в театре или на просмотре спектакля.
Перед спектаклем
— Приходить в театр заранее — чтобы не опоздать на спектакль.
— Приходить в нарядной одежде — спортивная одежда и обувь недопустимы.
— Верхнюю одежду сдают в гардероб.
— Вовремя занимать своё место в зрительном зале, особенно если оно находится в середине ряда, чтобы потом не беспокоить уже сидящих с краю.
Во время спектакля
— Соблюдать тишину — запрещаются громкие комментарии или замечания, а также разговоры вполголоса.
— Не разговаривать с рядом сидящими и не комментировать происходящее
— Не ходить по залу — это будет отвлекать зрителей и актёров.
— Перед началом спектакля отключить мобильные телефоны.
— Нельзя проносить в зал бутылки с газировкой, конфеты, чипсы и другие вкусности
— Сидеть в театре принято прямо, спокойно, чтобы всем все было видно.
После представления
— Дождаться, когда опустится занавес — не стоит бегом бежать в гардероб, чтобы получить свою одежду.
— Поблагодарить артистов за работу аплодисментами — это выражение признательности.
— Обсудить спектакль — спросить, что больше всего понравилось, запомнилось
Ведущий: Театральный, сказочный мир — огромный и бесконечный, и живет он по своим волшебным законам, которые придумывают особенные люди – сказочники.
Под музыку входит Сказочница
Сказочница: Здравствуйте, дорогие друзья. Спасибо, что пригласили меня. Я с особым почтением отношусь к театральному искусству. Ведь я — Сказочница, а сказки именно в театре могут оживать и увлекать зрителя в свои тайны.
Ведущий: Дорогая Сказочница, а что за сундук вы с собой принесли?
Сказочница: В нём мои предметы — помощники, которые оживляют сказки.
Ведущий: Как интересно, а что это за предметы?
Сказочница: Сейчас всё расскажу и покажу.
Но для начала хочу у вас узнать: Вы любите сказки?
У каждого народа свои национальные сказки. Сказки народные передавались из поколения в поколение и были сокровищницей каждой семьи.
Вот и у меня есть своя сокровищница сказок – сундук. И я ее наполняю разными сказками. Вы знаете, как называется наша страна?
Ответ детей.
Сказочница: Правильно Россия – большая, великая, сильная и красивая страна. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. А населяет нашу страну не только русский народ.
Люди каких национальностей живут в нашей стране?
Дети: (Русские, чуваши, башкиры, мордва, татары, чукчи, орочи и др.)
Ведущий: Каждый народ по капле вносит свой вклад в историю нашего государства.
Сказочница: И не только. Каждый народ имеет свои традиции, сказки. А в сказках может всякое случиться. Вот, допустим, спешит добрый молодец на справедливое дело, а тут, как назло, дорога кончилась. Не пройти, не проехать. А он бросит вперёд волшебный платочек, и опять перед ним дорога. Скачи, куда хочешь! А ещё тем хороша сказка, что всегда в ней добро побеждает зло.
Готовы окунуться в сказочный мир и устроить прямо здесь перевоплощение?
Ответы детей.
Сказочница: Сейчас каждой группе будет предложен какой-то образ. Ребята не должны его называть, а должны под звучание музыки его показать движением, мимикой. Почему под музыку? Так ведь музыка в театре помогает актёрам перевоплощаться. Музыка создаёт особую атмосферу, особое настроение.
(Обращается к группе, которая вышла первой)
Итак, подойдите ко мне поближе, и я покажу образ, в который вы должны перевоплотиться. Только ни в коем случае не называйте его. Пусть остальные попробуют догадаться, кого вы показываете.
Игра «Перевоплощение»
Под звучание музыки дети изображают заданный образ. Остальные должны отгадать.
Затем на экране выходит картинка с правильным ответом (образом). Затем выходит следующая группа. (средние группы – заяц, старшие группы – лягушка и лиса, подготовительные группы – кенгуру и черепаха)
Сказочница: Вы прекрасно справились с задачей.
Ведущий: Уважаема Сказочница, вот вы сказали, что у музыки в театре — особая роль. Какая именно?
Сказочница: Благодаря музыке зритель погружается в атмосферу истории, которая разворачивается на сцене. Я могу вам это сейчас доказать. Давайте отгадаем мои музыкальные загадки. Я буду показывать по две иллюстрации, прозвучит музыка, ребята должны будут догадаться, о какой иллюстрации эта музыка рассказывает.
Игра «Музыкальные загадки».
На экране выходит две картинки, звучит музыка. Сказочница задает вопрос: О чем рассказывает музыка?
Дети должны отгадать к какому персонажу подходит
Иллюстрации:
Баба Яга — Петух
Морской Царь — Белки
Гномы — Медведи
Рыбки в аквариуме — Вьюга
Шмели — Конь
Лебедь — Подснежники
Варианты вопросов:
1. Музыка, которая сейчас прозвучала, рассказывает о море и Морском царе или о том, как белочки прыгают по ветвям деревьев? (Морской Царь — Белки)
2. Где мы оказались благодаря музыке сейчас? У Бабы Яги или за городом ранним утром? (Баба Яга — Петух)
3. О чём рассказала нам эта музыка? Про медведицу с медвежатами или, может, про деревню, в которой живут гномы? (Гномы — Медведи)
4. Услышав эту музыку, что вы представили? Рыбок в аквариуме или, может, завывающую за окошком вьюгу? (Аквариум с рыбками — Вьюга)
5. А сейчас, ребята, благодаря музыке вы услышали, как шмели перелетают с цветка на цветок или, как конь скачет по полю? (Шмели — Конь)
6. А эта музыка, какой образ нарисовала? Грациозного лебедя или распускающиеся подснежники? (Лебедь — Подснежники)
Ведущий: Вы правы, музыка создаёт особую атмосферу в театре. Это прекрасно.
Сказочница: Благодаря музыке зритель совершает путешествие в разные места. Вы в этом сейчас убедились. И поэтому музыканты в театре играют важную роль. А группу музыкантов в театре называют оркестром, которым управляет дирижёр. Взмахнёт дирижёр своей палочкой и начинается волшебство. Мы с ребятами, кстати, можем тоже стать оркестром.
Ведущий раскладывает на столике инструменты.
Сказочница: Давайте попробуем рассказать фрагмент знаменитой сказки Шарля Перро при помощи самых простых шумящих предметов. Выходите ребятки. Только вставайте маленькими командами. А я буду в нашем оркестре дирижёром.
Игра «Звучащая история про Красную Шапочку»
Дети встают небольшими группами, каждой группе выдается определенный музыкальный инструмент, для озвучивания сказки.
Сказочница рассказывает сказку, подает определенной группе знак, те должны сыграть на своих инструментах.
Музыкальные инструменты:
Колокольчики
Расчёски (по две расчески на ребёнка в команде)
Листы шуршащей бумаги
Металлофоны
Маракасы
Барабаны
1. (Колокольчики) Жила-была маленькая девочка. Звали ее Красная Шапочка. Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:
— Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, снеси ей пирожок и горшочек масла да
узнай, здорова ли она.
2. (Металлофоны) Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке. Путь был не близок. Иногда она шла не спеша.
3. (Колокольчики) напевая веселые песни.
4. А домик бабушки далеко. На другом краю леса. Идёт Красная Шапочка через лес.
5. (Расчески) Ветви деревьев скрипят
6. На пути девочки встречались разные лесные звери:
(Мять бумагу) Ёжики в траве шуршат.
(Колокольчики) Птицы поют.
(Маракасы) Белочки шишки сосновые лущат.
7. (Расчески и бумага) И вот Красная шапочка вошла в дремучий лес.
8. (Барабаны) Где ее заприметил страшный серый Волк.
9. — Куда ты идешь. Красная Шапочка? — спрашивает Волк.
— Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла.
— А далеко живет твоя бабушка?
— Далеко, — отвечает Красная Шапочка.
— Ладно, — говорит Волк, — я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой
дороге пойду, а ты ступай по той. Посмотрим, кто из нас раньше придет.
10. (Расчески, барабан, маракасы) Сказал это Волк и побежал, что было духу, по самой короткой дороге.
Сказочница: Как здорово у нас получилось сказку озвучивать. Молодцы, ребята. Садитесь, а я познакомлю вас со своей помощницей.
Сказочница достаёт из своего сундука маску.
Сказочница: А вы знаете, что является символом театра?
Ответ детей
Сказочница: Маска — символ театра. Ведь за ней можно скрыть своё лицо, свои чувства. Моя маска имеет свою тайну. Посмотрите на неё. Какое у неё настроение?
Сказочница показывает маску той стороной, на которой отражена эмоция «радость».
Дети определяют настроение маски.
Сказочница: А хотите узнать, какая эмоция изображена на обратной стороне моей маски? Я вам могу показать, но хочется, чтобы вы сами догадались. Прежде чем вы это сделаете, я приглашаю вас на бал-маскарад. Выходите ко мне, ребята.
Игра «Бал-маскарад»
На экране будут появляться маски с эмоциями и вам нужно будет станцевать соответствующий танец, показываю свою эмоцию. Будьте внимательны!
(эмоции: грусть, радость, гнев, спокойствие)
Сказочница: Вы неплохо справились с танцевальными задачами. Молодцы. Теперь у вас есть возможность разгадать тайну моей маски. На обратной стороне у нее отображена эмоция, которую вы испытываете, когда вам рассказывают что-то очень интересное, когда вы узнали что-то неожиданное. Вы испытываете эту эмоцию, если видите что-то невероятное. Что это за эмоция?
Звучит музыка, дети пробуют угадать эмоцию «удивление»
Сказочница: (показывает маску с обратной стороны)
Да, моя маска часто удивляется. Ведь это театральная маска, а в театре можно увидеть много удивительных вещей. Давайте и мы удивим мою маску. А удивлять мы будем сказкой.
Путешествуя по нашей необъятной стране, я собираю разные сказки. Надеюсь и вы сможете пополнить мой сундук сказками народов России, каждая рассказанная показанная вами сказка – как драгоценный самоцвет, который будет храниться не только в этом сундуке, но и в нашем сердце. Ведь в народе говорят: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»
Ведущий: Что ж думаю, мы сможем наполнить твой сундук нашими сказками.
А это значит, что наш Театральный фестиваль «Золотая маска» можно считать открытым!
Приготовьтесь не только слушать и смотреть сказки, но и играть, путешествовать по всей нашей необъятной стране.
На просмотр первых сказок мы ждем 27 марта младшую и средние группы. Вашему вниманию будут представлены Эскимосская, Чукотская и Мордовская сказки.
Сказочница: До новых встреч!
