Конспект занятия для клуба «Мать и дитя»
(для детей 2 лет)
Тема: «В гости к кукле»
Продолжительность: 20–25 минут
Цель:
Создать благоприятную эмоциональную атмосферу для развития коммуникативных и моторных навыков детей через игровые и творческие активности с участием
родителей.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с домашними животными (кошка, собака), их звукоподражаниями и характерными особенностями; обогатить словарный запас (мяу, гав, лапки, ушки, хвостик).
Развивающие: развивать мелкую и крупную моторику через пальчиковую гимнастику и танец; стимулировать слуховое восприятие и внимание; развивать координацию движений.
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к животным; укреплять эмоциональный контакт между ребёнком и родителем через совместные игры.
Материалы и оборудование
кукла (главная героиня);
мягкие игрушки: кошка и собака;
аудиозапись детской танцевальной музыки;
корзинка для игрушек;
небольшие мячики или клубочки ниток для игры (по количеству детей);
музыкальное сопровождение для пальчиковой гимнастики.
Ход занятия
1. Вводная часть (3–4 минуты)
Приветствие детей и родителей. Педагог приветствует всех, предлагает детям поздороваться с куклой и друг с другом.
Кукла приглашает детей в гости: «Здравствуйте, ребята! Я так рада вас видеть! Давайте поиграем вместе!»
2. Знакомство с куклой и сюрпризный момент (4–5 минут)
Кукла рассказывает, что у неё есть друзья — кошка и собака, но они куда-то спрятались.
Педагог предлагает помочь кукле найти друзей: дети вместе с родителями заглядывают в корзинку, где лежат игрушки.
Поочерёдно достают кошку и собаку. Кукла знакомит детей с ними:
Кошка: «Это Мурка. Она мягкая и пушистая. Как говорит кошка? Мяу! Погладьте её».
Собака: «А это Дружок. Он весёлый и любит играть. Как говорит собака? Гав-гав! Поздоровайтесь с ним».
3. Игра с животными (4–5 минут)
Игра «Погладь и назови»: дети с помощью родителей гладят игрушки, называют части тела (ушки, хвостик, лапки).
Звукоподражание: педагог предлагает повторить звуки животных: «Давайте скажем мяу вместе с Муркой!» и «А теперь гав-гав с Дружком!».
Игра с мячиками: дети катают мячики или клубочки «кошке» и «собаке» (можно организовать простую эстафету с родителями).
4. Танец с детьми (4–5 минуты)
Звучит весёлая детская мелодия. Кукла предлагает потанцевать.
Педагог показывает простые движения: хлопки, притопы, кружение, приседания. Родители помогают детям повторять.
Пример: «Топ-топ, хлоп-хлоп, покружились, прыг-прыг!»
5. Пальчиковая зарядка (3–4 минуты)
Педагог проводит пальчиковую гимнастику под музыку или ритмичный стишок:
Прибежала кошечка — Мяу, мяу, мяу!
(Круговые движения пальцами по ладошке ребёнка)
Села у окошечка — Мяу, мяу, мяу!
Лапкой умывалась,
(Поглаживание пальцев поочерёдно)
Песню запела,
(Сжимание и разжимание кулачков)
Сметанки поела —
(«Шагаем» пальцами по руке)
И спать легла.
(Ладошки под щёку — имитация сна)
Родители выполняют движения вместе с детьми.
6. Заключительная часть (2–3 минуты)
Подведение итогов: кукла благодарит детей за помощь и игру, хвалит всех.
Прощание: дети и родители машут кукле и её друзьям на прощание.
Совместное фото на память (по желанию).
Примечание: все активности проводятся в сопровождении родителей, которые помогают детям выполнять задания, повторяют движения и поддерживают позитивный настрой. Темп занятия гибкий, с учётом усталости и интереса малышей.
