Учитель русского языка и литературы
Томилина Елена Александровна,
МБОУ «Ромодановская СОШ №3»
Республики Мордовия.
Урок русского языка (развитие речи) / урок родного русского языка в 6-11 классах.
Тема : Сила слова, или как слова влияют на качество нашей жизни.
Цель: рассмотреть языковое явление «эрративы» как слова, подвергнутые умышленному искажению носителем язык; формировать грамматически правильную устную и письменную речь; развивать стремление правильно говорить, обогащать словарный запас; воспитывать уважение и любовь к русскому языку.
Оборудование: презентация, видеофрагмент, раздаточный материал.
- Вступительное слово: учитель наполняет водой половину стакана.
— Стакан наполовину пуст или наполовину полон ? (2 слайд)
Философская мудрость позволяет воспринимать жизнь оптимистично. Проблемы эмоционального,социального,общественного порядка кажутся не такими ужасающими, если мы согласно этой философии станем довольствоваться тем ,что уже имеем. Конечно, эта мудрость помогает нам сбалансировать и свой эмоциональный фон. Эмоции- основа нашего здоровья.
- Актуализация.
-Как вы думаете, какие же компоненты «ткут» нашу эмоциональную сферу ?
ВЫВОД: Конечно хорошее настроение, хорошие новости, чашка любимого кофе, и слово, доброе ,ободряющее. (3 слайд)
-Существует очень много высказываний о силе слова . (4 слайд )
Обращение к тексту слайда (высказывание о слове, его силе и значимости)
Вывод: слово, как известно, и ранит, и воскрешает, может полки за собой повести (Вадим Шефнер)
ВЫВОД: таким образом, слово оказывает несомненное влияние на эмоциональную сферу.
3.Изучение темы.
-Но что же происходит со словом? Прислушайтесь, загляните в социальные сети.
(5 Слайд : рекламный плакат с использованием эрративов)
Слова «калеки» беззвучные, бессмысленные изображения. Словно в архаичные времена сопровождают нас. ( 6 слайд: примеры эрративов, идиограмм)
(7 Слайд ) (Эрратив-толкование, запись в тетрадь)
3.1. Практические задания.
Предлагаю вам выполнить задания : нужно дать лексическое толкование эрративам- словам или выражениям умышленно искаженным.
(8 Слайд ) (исправить эрративы), предоставить карточки с предложениями
Карточки:
У гришы жыл Кот рыжык.
Аффтар выпей йаду
Рыбов продаете или про100 паказуваите?
Тока ща го тыц-тыц.
Узбагойся.Ржунимагу.
Фсе на барьбу з бисграматнастью!
(9 Слайд ) Язык падонков
— Знаете ли вы, что такое «Падонковский язык»?
3.2. Падонковский язык появился в сети в начале 2000 года . Жаргон «падонков» подобно вирусу распространялся с необыкновенной скоростью и завладевал умами тысяч людей. С его появлением родились следующие жаргоны: «Зачод», «Аццтой», «Убейся аб стену», «аффтор жжёт!» «Медвед» и многое другое. «Язык падонков» развязывает руки всем малограмотным или вовсе безграмотным людям. Низкие познания русского языка не просто не замечаются, но даже считаются неким шиком.
— Используете ли Вы данный язык в общении со своими друзьями?
— Считаете ли Вы данный язык угрозой для родного языка?
Падонковский – по моему мнению, образовалось от слова «падать» , или от слова «подонок». подонок I. 1. груб., бран. человек, вызывающий отвращение и Презрение; подлец. 2. мн. ч. деклассированные слои, низы общества. подонок II. 1. мн. ч., нар.-разг. остатки жидкости на дне вместе с осадком.
— На ваш взгляд, какие должны быть приняты меры борьбы с падонковским языком?
Деморализация (упадок нравственных ценностей) языка ведет к печальным последствиям : Реалии дня. (10 слайд)
3.3.Обращаю ваше внимание на проведенный научный эксперимент видеофрагмент о влиянии слова на молекулярную структуру воды.
Комментарий после просмотра видео. Что, ж, слово имеет не только номинативное значение, но и силу, способную произвести молекулярные изменения.
А поскольку человек состоит на 90% из воды ,то слово ,без сомнения влияет на физическое состояние каждого из нас .
(10 Слайд: о живой воде, и мертвой) — теперь так понятны и объяснимы далеко не сказочные образы живой воды и мертвой!
ВЫВОД : бессмысленное употребление искаженных слов ведёт к порче русского языка. Большое количество чужеродных слов лишь разрушает, обедняет наш язык.
Русский язык – это наследие, полученное нами от предыдущих поколений. А значит, мы обязаны беречь его чистоту, охранять от «дурного влияния» слов «паразитов». Мы должны хранить животворящую чистоту нашего языка, как святыню, ведь от этого напрямую зависит будущее целого народа.
- Рефлексия. Конечно, принимая во внимание философское отношение к нашей жизни, мы все же не хотим довольствоваться половиной чего-то, в том числе быть наполовину здоровым. Следовательно, вопрос культуры речи остаётся актуальным. Что говорить в нашей ситуации, как говорить- это вопрос и профессиональной компетенции, и личностной компетенции тоже.
(учитель доливает воду в стакан: стакан уже полон)
Поэтому, решая вопрос, полон либо пуст ваш стакан ,пусть он будет полным ,и пусть ваше здоровье, настроение создают слова во всей красоте : здравствуйте ,пожалуйста, сегодня , привет, спасибо!
Говорите добрые слова…
автор: Людмила Власенко
Говорите добрые слова!
Не стесняйтесь их дарить соседям.
Говорите добрые слова,
Тем, кто нищ и добротою беден.
Говорите добрые слова,
Тем, кто болен и душой и телом;
Тем, кто полон ненависти, зла,-
Говорите и доказывайте делом!
Пусть не будет в сердце пустоты,
Холода и гордого презрения.
Пусть не будет равнодушной немоты,
Но любовь, но милость, но прощенье.
Говорите добрые слова!
Их дарите, как цветы зимою.
Пусть они, как добрая земля,
Плод приносят жатвой золотою.
Не жалейте, не жалейте добрых слов!
Поднимайте добротою к небу.
Поднимайте от греховных уз, оков
И ведите к Истинному свету.
Сейте, сейте добрые слова!
День настанет- с радостью пожнёте.
Истина библейская права-
Что посеяли, однажды соберёте!
- Домашнее задание : составить синквейн «Слово»
