План-конспект урока №27-28 по технологии
6 класс
Тема урока: «Сортовой прокат.. Ознакомление с видами сортового проката».
- Цели урока:
- ознакомить учащихся с видами сортового проката.
- воспитывать бережное отношение к металлу, результатам своего труда; аккуратность, ответственность.
- формировать регулятивные УУД: организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; оценивание правильности выполнения учебной задачи.
- Задачи:
- Ознакомить учащихся с основными видами сортового проката..
- Работать с первоисточниками, извлекая из них полезную информацию.
- Делать выводы, обобщать.
- Тип урока: урок открытия новых знаний
- Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая.
- Необходимое оборудование: ммп, учебник, образцы чёрных, цветных металлов и искусственных материалов.
- Структура и ход урока:
| № | Этап урока и время | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Результат |
| 1. | Организационный момент
3 мин. |
Обеспечивает открытую, доброжелательную обстановку для работы на уроке. Психологически готовит учащихся к общению.
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, проверяет присутствующих. |
Проверяют наличие учебных инструментов и материалов для работы на уроке.
Приветствуют учителя. |
|
| 2. | Актуализация опорных знаний
2 мин. |
Задает вопросы:
|
Анализируют информацию и отвечают на вопросы, перечисляют виды материалов. | |
| 3. | Мотивация к учебной деятельности
4 мин. |
Проблемный вопрос:
Для изготовления изделий, кроме тонколистового металла и проволоки, используют выпускаемый промышленностью сортовой прокат. Как его получают? |
Выдвигают предположения и пытаются объяснить. | |
| 4. | Формулирование темы и целей урока
4 мин. |
Записывает тему урока: «Сортовой прокат. Л — п. р. № 15. Ознакомление с видами сортового проката».
— Согласно данной теме, чем будем заниматься на уроке, чему научимся?.. |
Записывают тему в тетрадь, высказывают своё мнение, помогают сформулировать цели. | |
| 5. | Изучение нового
15 мин. |
Знакомит учащихся с видами сортового проката. | Слушают, записывают понятия в тетради, отвечают на вопросы учителя, участвуют в беседе. | |
| Перемена | Организует перерыв. | |||
| 6. | Практическая работа
42 мин. |
Предлагает выполнить пр. р. «Ознакомление с видами сортового проката» | Выполняют работу | |
| 7. | Проверка и оценка выполнения заданий
10 мин. |
Организует взаимопроверку выполнения заданий. Выставляет отметки. | Выполняют проверку выполнения заданий, делают выводы по критериям оценки. Оценивают свои действия и действия партнёров. | |
| 8. | Рефлексия учебной деятельности
7 мин. |
Инициирует рефлексию учащихся по поводу своего эмоционального состояния, своей деятельности, взаимодействия с учителем и одноклассниками. Обеспечивает усвоение учащимися принципов саморегуляции и сотрудничества.
— Что вызвало интерес? — Что показалось трудным? |
Определяют уровень восприятия информации на уроке, состояние комфортности при коллективной, фронтальной и индивидуальной работе. | |
| 9. | Домашнее задание
3 мин. |
Ответить на вопросы §15. | Оценивают свои возможности при выборе д/з. |
«Сортовой прокат.. Ознакомление с видами сортового проката».
