Сценарий
совместного физкультурного развлечения детей и родителей в детском саду
(средний дошкольный возраст)
Цель: установить контакт дети – педагоги – родители посредством игровой деятельности.
задачи:
— познакомить родителей с дошкольной жизнью детей;
— создать доброжелательную атмосферу для дальнейшего общения;
— учить навыкам и элементам взаимодействия с детьми в подвижных играх;
Предварительная работа:
— разучить на занятиях с детьми подвижные игры «Найди свою пару», «Поймай мяч», «Ладошки», «Покатай друга»;
— разучить с детьми название команд и девиз;
— разъяснить родителям о необходимости прийти в спортивной форме;
Оборудование и инвентарь:
Диск с записями детских песен для п/и, музыкальной разминкой, флажки 4-х цветов по количеству участников, обручи по количеству участников, средние мячи (по к/у), парные картинки с изображением животных;
Ход развлечения:
Инструктор по физической культуре приглашает родителей в физкультурный зал:
Мамы, бабушки и папы
Вместе в гости к нам пришли.
Очень скромно, осторожно
В музыкальный зал вошли.
Ведущий: На разминку, на зарядку все вставайте по порядку.
Посмотрите на детей, поддержите их скорей.
Вам не надо здесь стесняться, со скамейки встать бояться.
Вместе будем мы играть, вы не будете скучать.
Дети вместе с инструктором и родителями выполняют разминку под музыкальное сопровождение (песенка «Фиксики», № 1)
После разминки детям предлагается встать в пары с родителями.
Ведущий: Взрослым руку подаем, в середину их ведем.
Как же это интересно поиграть вам с нами вместе.
Подвижная игра «Найди себе пару» (музыкальное сопровождение песенка «Друг», в исполнении группы «Барбарики», № 3).
Ход игры: каждой паре дается два одинаковых флажка (по одному флажку участнику). В первый раз дети встают в пару со своими родителями. Под музыку играющие двигаются по залу, размахивая флажками над головой. Когда музыка останавливается, нужно найти свою пару, и встать, взявшись за руки. При повторе можно поменяться флажками (взять флажок другого цвета), а также искать другого участника с флажком такого же цвета. Повторить 3-4 раза.
Все остаются стоять в парах (воспитатель собирает флажки), а ведущий предлагает немного передохнуть и поиграть в игру «Ладошки» (музыкальное сопровождение песенка «Ладошки», № 2).
Ведущий: Надо пару подобрать
И лицом друг к другу встать.
Если чистые ладошки –
Значит можно начинать.
Важно — строго по порядку
Всё быстрее, без оглядки
Так в ладошки ударять,
чтоб себе на удивленье
Все четыре упражнения
без ошибок показать!
Приготовили ладошки для Полины и Сережки
И для Леши и для Тани, поиграйте вместе с нами.
Раз-два, раз-два, интересная игра.
Ход игры: это разновидность детской игры «Ладушки». Можно менять движения рук на скрестные (правой ладошкой стукнуть левую ладошку партнера), добавлять другие движения (хлопок за спиной, хлопок по ногам и т.д.), менять темп, проговаривать присказки-считалки. Повторить 3-4 раза.
Считалочки:
Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко,
Посиди, не улетай,
Улетела птичка — ай!
Игра «Ладошки» сразу переходит в другую игру «Поймай мяч». Ведущий предлагает детям проверить, умеют ли их родители ловить мяч.
Ведущий: Встаньте все скорее в круг,
Слева друг и справа друг.
Дети образуют внутренний круг, а родители встают напротив своих детей в большой (наружный) круг. С помощью воспитателей ведущий раздает детям мячи. Сначала дети бросают мяч своей маме (папе, бабушке), а затем, другому родителю, которые начинают двигаться в кругу по часовой стрелке, смещаясь на один шаг вправо. Чтобы было веселее, можно выполнять под музыкальное сопровождение (песенка «Бананамама» в исполнении гр. Барбарики, № 6)
Ведущий: Много мы теперь умеем, ловко мячиком владеем.
Руки, мама, подставляй, мяч лови и не зевай.
Пока идет игра «Поймай мяч», воспитатели раскладывают обручи на полу (по количеству играющих пар).
Ведущий: А теперь давайте покатаем своих родителей на машинках.
Вот поехали машины, зашуршали наши шины,
Едем, едем не спешим, только шинами шуршим.
Игровое упражнение: ребенок одевает обруч на себя, партнер встает сзади, держась за обруч. Дети катают родителей, затем меняются местами. Повторить 2-3 раза. (музыкальное сопровождение: песенка «Машинки», в исполнении гр.Кукутики, № 5)
Затем обручи остаются на полу, и начинается игра «Найди свой домик».
Ход игры: Ребенок в паре с родителем заглядывает в домики-обручи поочередно, стараясь найти свой, обозначенный картинкой, нарисованной на карточке. Одна карточка лежит в обруче, перевернутая картинкой вниз, другая карточка находится в руках у ребенка. Нужно постараться занять свой домик. Повторить 2-3 раза. При повторе пары могут обменяться карточками, при этом ведущий или помощники должны переложить карточки в «домиках» (муз. сопровождение: «Песенка Красной шапочки», № 4)
Ведущий:
Мы шагаем дружно, домик найти нужно.
С мамочкой шагаем, домик выбираем.
Как бы нам не потеряться
и без дома не остаться.
Сразу после игры, все пары убирают свои домики.
Ведущий: ребята, вам понравилось играть с папами и мамами? Давайте пригласим их в следующий раз к нам в гости.
Спасибо бабушкам и мамам, спасибо дедушкам и папам.
Приходите к нам опять, будем вместе мы играть.
Все ребята постарались, очень дружно занимались.
Всем понравилось? Все рады? Заслужили все награды.
Детям вручаются призы.
