«Произведения К. Д. Ушинского и их роль на формирование нравственного сознания детей.»
Этот год был объявлен «Годом педагога и наставника», который посвящен всем педагогам, в том числе и Константину Дмитриевичу Ушинскому. У него есть огромное количество произведений, каждое из которых воспитывает в человеке гуманное отношение ко всему окружающему. Изучая творчество этого педагога, я решила остановиться на разделе нравственного воспитания, так как это является одной из значимы проблем подрастающего поколения. Константин Дмитриевич Ушинский считал, что для решения этой проблемы педагоги должны тщательно изучать личностные и индивидуальные особенности ребенка, при выборе произведений. Я считаю, что в современном мире данная проблема является актуальной, так как появляются новые и новые произведения, в которых зачастую, нравственность отсутствует.
По моему мнению, дошкольным возрастом можно считать период, когда происходит активное становление и развития личности, а также формирование его моральных и нравственных ценностей. И поэтому важно, чтобы дети знакомились с литературой, в которой очень ярко прослеживается нравственное воспитание.
Под нравственным воспитанием можно считать процесс, заключающийся в формировании сознания, нравственных чувств и правил поведения. Воспитывая у детей моральные качества, следует не забывать о литературе, так как именно в ней можно найти их проявления.
В мире есть бесчисленное количество писателей, но именно произведения Константина Дмитриевича Ушинского остаются в памяти не только взрослых, но и детей. На протяжении всей жизни он писал стихи, опубликовал целый ряд своих литературных статей, но тем не менее мы его знаем, как автора поучительных детских рассказов. Большинство его произведений было направленно на формирование нравственного сознания у детей. Нравственное воспитание, по мнению Ушинского, должно развивать в ребенке гуманность, честность, трудолюбие и чувство ответственности, а также волю и стойкость.
Большинство литературных произведений Ушинского были опубликованы в его книге «Родное слово». Она включала в себя короткие рассказы, которые отличались умелым использованием народных традиций, четкостью и ясностью мысли. Я считаю, что именно такие произведения могут быть доступны детскому сознанию. Рассказы великого писателя сейчас входят в круг чтения детей. Они написаны простым, доступным языком, понятны и интересны, полны доброты и юмора. Такие произведения порождают в человеке добрые чувства, такие как, благородство, справедливость, верность и сострадание. Детям дошкольного возраста рекомендуют читать рассказы и сказки писателя, такие как: «Всем тесно, а врозь скучно», «Слепая лошадь», «Лиса и козел», «Ветер и Солнце», «Мне» и множество других.
Давайте рассмотрим несколько произведений, в которых прослеживается формирование нравственного сознания.
В рассказе «Вместе тесно, а врозь скучно» повествуется о ссоре между братом и сестрой. Данным произведением Ушинский хотел показать, как важно беречь друзей, уметь дружить, уважать друг друга и уметь договариваться.
В следующей сказке «Слепая лошадь» речь идет о том, как лошадь спасла жизнь своему хозяину, и он пообещал всегда за ней ухаживать. А когда она стала не нужна, он забыл о своем обещании и выгнал лошадь на улицу. С помощью этой сказки можно рассказать о том, что если ты дал слово, то его обязательно нужно сдержать.
Сказка «Ветер и Солнце» повествует нам о том, как поспорили ветер и солнце, кто из них сильнее. Она учит тому, что с помощью доброты можно добиться гораздо большего.
В сказке «Лиса и козел» автор говорит о том, как лиса обхитрила козла и вылезла из колодца. Это произведение учит ребенка анализировать ситуацию и не давать водить себя за нос. Важно не учить ребенка, быть хитрым, а наоборот, правильно находить выход из тяжелой ситуации.
В сказке «Меня» мы видим, как старик обменивает разные предметы, желая получить выгоду, однако остается ни с чем. Эта сказка Ушинского показывает нам, что не в деньгах счастье, а в доброте.
Последнее произведение, в котором раскрывается сущность нравственного сознания называется «Сила не право». В ней рассказывается о мальчике Мите, который отобрал куклу у своей сестры и о старшем брате, отобравшем у Мити куклу и лошадку. А мораль этой сказки заключается в том, что нельзя обижать тех, кто слабее, а наоборот надо им помогать.
Таким образом, во всех произведениях Ушинского формируются такие нравственные качества, как: доброта, уважение, умение держать слово, умение находить выход из тяжелой ситуации.
В заключении, мне бы хотелось отметить, что произведения Константина Дмитриевича Ушинского должны быть в программе дошкольного образования, так как они наиболее полно раскрывают сущность нравственного воспитания и формируют у детей положительные качества.
