Цель:
Развитие коммуникативных навыков, доброжелательного отношения друг к другу.
Задачи:
- Воспитывать чувства уважения, учить играть и действовать в коллективе.
- Организованно провести свободное время.
- Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку.
Возраст: 4-7 лет
Ход мероприятия:
Все станции подписаны.
Ребята вмести с воспитателями заходят в зал. И встаю в круг.
Играет веселая музыка.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершим путешествие в страну «Хорошего настроения», куда повезет нас «Волшебный паравозик» и зарядимся позитивом на выходные. А теперь, занимайте места в вагончике. Наш поезд отправляется. (Проходят и садятся)
Включаем звук паравозика.
Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
1 станция. Веселая гимнастика. Воспитатель: Вот и приехали мы с вами на первую станцию «Веселая гимнастика».
Воспитатель: ребята, давайте дружно встанем и начнем повторят движения?
Дети встают, включается веселая музыка и повторяют движения, которые говорит ведущий.
Руки на пояс поставьте вначале,
Влево и вправо качайте плечами.
Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
Если сумели, все в полном порядке.
А напоследок должны вы мяукнуть,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть. Молодцы!
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас, мы продолжаем наше путешествие в страну Веселого настроения.
Включаем звук паравозика.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
2 станция. Веселая гимнастика. Воспитатель: вот мы и приехали с вами на станцию «Угадай сказку». Вы должны отгадать загадки.
Воспитатель задает загадки.
Воспитатель: 1. Красна — девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка.
Дети отвечают.
Ответ: Снегурочка
Воспитатель: 2. В чаще леса в буреломе,
В новом трехэтажном доме
Без забот и без соседей
Жили-были три …
Дети отвечают.
Ответ: Медведя
3. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный…
Дети отвечают.
Ответ: Ступа
4. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла…
Дети отвечают.
Ответ: Мышка
5. Ждали маму с молоком,
И впустили волка в дом…
Кем же были эти,
Маленькие дети?
Дети отвечают.Ответ: Козлята
6. Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В яме от копытца.
Дети отвечают.
Ответ: Алёнушка и братец Иванушка
Воспитатель: Ребята, какие русские народные сказки вы еще знаете?
Ответы детей. Дети отвечают по очереди.
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас, мы продолжаем наше путешествие.
Включаем звук паравозика.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
3 станция. Игры с народными инструментами.
Атрибуты: русские народные музыкальные народные инструменты-ложки.
Включаем музыку «Смоленский-гусачок».
Воспитатель загадывает загадку.
Воспитатель: вот и прибыли мы на станцию «Игры с народными инструментами».
Воспитатель: что захватит, то в роток: вы узнали? Это отвечают дети хором Это ложка!
Воспитатель: ребята, на станции «Игры с народными инструментами» мы будем играть на ложках. Ложки это еще и музыкальный инструмент.
Воспитатель: ребята, а кто-нибудь умеет играть на ложках?
Отвечают дети хором.
Воспитатель: сейчас повторим.
Воспитатель показывает.
Воспитатель: ложками ударяют друг по другу, вот так вот.
Включаем музыку «Коробейники».
Дети под русскую народную музыку играют на ложках.
Воспитатель: ложки наши хороши, постучали от душу (собираем ложки) и поехали дальше.
Включаем звук паравозика.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
4 станция. «Весёлых человечков».
Воспитатель: Вот мы приехали на станцию «Весёлых человечков»
Воспитатель: Ребята, в этой стране человечки любят танцевать и весело играть. Ребята, вы должны танцевать под песню, и когда поставим на паузу, замереть.
Включаем песню «Ягодка-малинка».
Едем дальше.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
5 станция. Страна «Хорошего настроения».
Воспитатель: вот и прибыли в страну «Хорошего настроения».
Воспитатель: здесь нас ждет хорошее настроение.
Воспитатель: а чтобы с ним встретиться нужно станцевать.
Включать песню на ускорение «Самолеты».
Воспитатель: Ребята, все встретились с хорошим настроением? Дети отвечают хором.
Воспитатель: а теперь нужно возвращаться домой.
Воспитатель: а ну ка, паровозик вези нас обратно в детский сад.
Включаем звук паравозика.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
В детский сад их возвращу.
Воспитатель: ребята, за нами повторяй!
У меня есть паровозик — (Тю тюх тю тю!)
Он меня по рельсам везет — (Тю тюх тю тю!)
У него труба и печка — (Тю тюх тю тю!)
И волшебное колечки — (Тю тюх тю тю!)
У паравозика 4 вагона — (Тю тюх тю тю!)
Мы отправились со страны Хорошего настроения— (Тю тюх тю тю!)
Довезет нас паравозик в детский сад — (Тю тюх тю тю!)
Едим, едим, едим мы в детский сад
Тю тюх тю тю
Тю тюх тю тю
Вот и мы дома ребята.
Провести рефликсию.
