Экологический КВН для детей подготовительной к школе группе
«Мы друзья природы»
Цель: формирование познавательного интереса и доброжелательного отношения к миру природы.
Задачи:
Образовательные: закреплять знания детей о природе; формировать у детей элементы экологического сознания и культуры; обобщать знания детей о природных сообществах.
Развивающие: продолжать развивать речь, учить связно, отвечать на поставленные вопросы; активизировать словарный запас детей; развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию.
Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.
Ход мероприятия:
(Дети под музыку входят в зал, перестраиваются к стульчикам.)
Воспитатель:
Есть весёлая игра КВН
Шутки, смех, вопрос, ответ,
Знает ту игру весь свет.
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут
Всех друзей и всех подруг.!
— Давайте ребята, поздороваемся с нашими друзьями и гостями.
(Игра- приветствие «Я здороваюсь везде..»)
— Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Мы друзья природы».
— Ребята, сегодня мы поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». (Цитата – на интерактивной доске)
— Сегодня в клубе весёлых и находчивых будут играть 2 команды.
Ну а сейчас давайте поприветствуем наше жюри… (Представление членов жюри)
— Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!
За каждый точный и правильный ответ жюри будет присуждать 5 баллов, за неточные 4 балла.
— Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак – вперед к победе!
1 конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема)
1 команда – «ОРЛЫ». Ответ детей хором.
Капитан команды «ОРЛЫ» имя…..
Наш девиз: «Мы не хотим стоять в стороне, мы за порядок на нашей земле!»
Кричалка: Привет соперникам мы говорим, не огорчайтесь если мы победим!
2 команда – «КРОКОДИЛЫ » Ответ детей хором.
Капитан команды «КРОКОДИЛЫ» имя….
Ваш девиз: «Береги свою планету — ведь другой на свете нету»
Кричалка: Привет соперникам ,ура! ,начинать уже пора!
2 конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)
— Представляет собой блиц-опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них.
Вопросы для команды «Орлы»:
— Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
— Сколько ног у паука? (восемь)
— Какая птица лечит деревья? (дятел)
— У какого дерева белый ствол? (у березы)
— Чем питается бабочка? (нектаром)
— Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
— У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
— Кто носит свой дом на спине? (улитка)
— Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
— Сколько на нашей планете океанов? (4)
Вопросы для команды «Крокодилы»:
— На каком дереве растут желуди? (на дубе)
— У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
— Сколько ног у жука? (шесть)
— Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
— У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
— Как называется дом муравьев? (муравейник)
— Белое, черное, красное, желтое — что это? (название морей)
— Каким словом называют птиц, которые зимуют ? (зимующие)
— Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
— Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
(Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет за 2 конкурса.)
3 конкурс Капитанов.
— Приглашаются капитаны обеих команд.
(Участники КВН приветствуют капитанов.)
— Собрать разрезную картинку из серии «Птицы» и назвать ее ( звучит тихая музыка). Следующие задание: игра «Подбери слова». Капитаны отвечаюь на вопросы по очереди:
— Лес может быть густым, а может быть и …(редким)
— Весна бывает ранняя, а бывает …….. (поздняя)
— Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины ….(горькие)
— Январь год начинает, а декабрь …. (заканчивает)
— Волк — дикий зверь , а лиса … (тоже дикая)
— Птицы, обитающие в нашей местности, не улетающие в теплые края ( ворона, сорока, дятел, клест, сова, воробей)
— Птицы улетающие в теплые края (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки)
(Жюри оценивает конкурс капитанов)
Ведущий : А теперь немного отдохнем Физминутка («Уселась кошка»)
4 конкурс «Ситуации»
1 ситуация для команды «Орлы»:
Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
— Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
— А в нем яичко.
— Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
— Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Дети: (Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло).
2 ситуация для команды «Крокодилы»:
Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно поступил мальчик?
Дети: (Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть).
3 ситуация для команды «Орлы»:
Две сестренки гуляли по лесу.
— Какой красивый цветок! Интересно как он называется?
— Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!
— Давай сорвем его и отнесем маме.
Девочки сорвали цветок, и пошли домой.
Ведущий: Правильно ли поступили девочки?
Дети: (Нет. Ландыши занесены в Красную книгу , их нельзя рвать , иначе они исчезнут.)
4 ситуация для команды «Крокодилы»:
После дождя дети пошли гулять во двор.
— Посмотри, сколько червяков!
— Давай соберём их и девчонок испугаем!
— Пойдем, посмотрим, где девчонки!
Оставляют банку с червяками закрытой.
Ведущий: Правильно ли поступили ребята?
Дети: (Червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные)
5 Конкурс «Загадки про разные состояния воды в природных явлениях»
- ребенок: Висит за окошком, кулек ледяной
Он полон капели и пахнет весной; (сосулька)
- ребенок: Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошки; (снежинка)
3 ребенок: Седой дед у ворот, всем глаза заволок; (туман)
- ребенок: Без крыльев — летит, без ног — бежит,
Без паруса — плывет; (облако)
- ребенок: Лежал, лежал, да в речку побежал; (снег)
- ребенок: Утром бусы засверкали, всю траву собой заткала.
А пошли искать их днем.
Ищем, ищем — не найдем; (роса)
- ребенок: Он длиннющий, он большущий
Он от тучи до земли…
Пусть идет он пуще, пуще
Чтоб грибы скорей росли; (дождь)
- ребенок: В белом бархате деревья
И заборы и дома,
А как ветер нападает-
Этот бархат опадает; (иней)
— Пока жюри совещаются мы с вами отдохнем (физминутка «Прогулка в лес»)
6 конкурс «Берегите природу!»
— Человек называет себя царём природы, но как часто он не милосердно уничтожает природные богатства. Беречь и любить природу нужно учиться. Мы должны соблюдать правила поведения в природе. А теперь давайте вспомним эти правила. Объявляю следующий конкурс «Берегите природу!»
— Каждая команда получает по 5 знаков. Ребята должны определить название каждого из них.
1-ая команда:
1) — Нельзя портить кору деревьев.
Знаешь ли ты, что кислород выделяется зелёными растениями. Особенно полезными являются большие развесистые деревья. Было подсчитано, что одна 60-летняя сосна выделяет за день столько кислорода, сколько в день необходимо для трёх человек.
2) — Не оставляй мусор.
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например:
- кожура апельсина – 2 года;
- пластиковые мешочки – от 10 до 20 лет;
- жестяные банки – от 80 до 100 лет;
- пластмассовые бутылки вообще не разлагаются!
3) — Не уничтожай грибы, даже ядовитые.
Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить.
4) — Нельзя вырубать деревья.
Знаешь ли ты, что человек использует деревья для производства бумаги. Экономя бумагу, ты спасаешь деревья от вырубки!
5) — Нельзя шуметь в лесу.
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.
2-ая команда:
1) — Не лови бабочек.
Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки.
2) — Не ломай ветки.
Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть!
3)- Не трогай птичьих гнёзд.
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери.
4) — Бережно относись к воде.
Знаешь ли ты, что всем живым организмам нужна вода. Здоровый человек употребляет ежедневно около 2 литров воды. Люди получают воду не только в виде напитков, но и содержащуюся в пище. Например, яблоко содержит 80% воды. Человек не может больше недели прожить без воды.
5) — Не рви цветы.
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.
(Подведение итогов конкурса «Мы друзья природы»)
— Пока жюри подводит итоги конкурса, предлагаю спеть песню. (Дети исполняют Песню о «Родине»
1 Ребенок: -Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Дети хором:
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!
2 Ребенок: Мы проверяли вас на славу,
И победители по праву
Похвал достойны. И награды
Сейчас вручить мы очень рады
Проводится подведение всех конкурсов и награждение!
КВН закончен, друзья, до свиданья!
Всем хочу я сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!
