Разговор о важном
« Дорогою добра»
Цель:
Формирование норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностных отношений учащихся.
Задачи:
- Формировать у учащихся эстетические и духовно — нравственные способности, знания о категориях добра и зла;
- Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- Создать условия для развития умения строить отношения с окружающими;
4.Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
- Воспитывать у детей чувство доброты, вежливости, внимания и дружбы, умение дорожить близкими людьми.
- Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни.
Тип классного часа: нравственный
Форма проведения: игра- путешествие
Формы организации деятельности учащихся:
Индивидуальная, групповая, фронтальная.
Методы: беседа, пример, воспитывающие и игровые ситуации.
Планируемые результаты:
- Личностные: осознавать необходимость изучения темы, формировать нравственные качества: умение творить добро, ценить добрые отношения; давать оценку жизненным ситуациям и поступкам, проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность.
- Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми .
- Познавательные: извлекать, отбирать и анализировать информацию, устанавливать связи между изучаемым материалом и жизненным опытом, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.
- Коммуникативные: уметь общаться и взаимодействовать друг с другом, выражать свои мысли, воспринимать другие мнения и формулировать собственное.
Условия использования результатов реализации:
Применение полученных знаний в повседневной жизни.
Оборудование:
Компьютер, проектор, презентация
Музыкальное сопровождение
Ход занятия
Организационный момент.
— Всем, всем добрый день!
Дарите друг другу тепло и улыбки!
Прощайте обиды, чужие ошибки.
Улыбка всесильна и стоит награды.
Всего лишь улыбка — и Вам будут рады!
— Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну, которой нет на карте.
А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
ДОБРОТА.
– Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?
(Страна Доброты). Какие люди в ней проживают? (Высказывания детей)
— Я приглашаю вас в путешествие. Мы пойдем дорогою Добра, побываем у моря Доброты, на острове Народной мудрости в городе Вежливости, на Сказочной поляне.
— Итак, все готовы? Отправляемся!
Перед нами Море Доброты. Посмотрите, какое оно необъятное.
— Что такое добро? С чем можно сравнить доброту? ( Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама…)
— А вот что написано в толковом словаре Ожегова. Я вам зачитаю одно из значений.
Доброта — отзывчивое, душевное, хорошее отношение к окружающим.
Добрый — делающий добро другим, хороший, честный.
— Ребята, а как вы думаете, где живет доброта?
(Доброта живет в сердце человека. Если доброта живет на свете, радуются взрослые и дети.).
-Какой характер имеют жители страны Доброты? (добрый)
— А какого человека можно назвать добрым? ( Добрый человек тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей и помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми)
Подумайте, о каких качествах человека говорится.
человек, на которого всегда и во всём можно положиться, любит во всём порядок — …. добропорядочный
человек, у которого доброе сердце — …. добросердечный
человек, который желает другим добра — …. доброжелательный.
человек с доброй душой и мягким характером — …. Добродушный.
К любому делу подходит ответственно, всё делает на совесть — ….добросовестный
А теперь мы послушаем стихотворения о доброте. (Ребята читают стихи.)
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Просмотр и обсуждение фильма «Притча о доброте».
Правила доброты
- Помогай другим сам, а не жди, когда тебя попросят об этом.
- Будь отзывчив и внимателен к людям.
- Защищай слабого.
- Никого не обижай ни словом , ни делом.
- Не груби.
- Не жадничай.
- Не завидуй.
- Не вредничай.
- Делай добрые дела.
Мы продолжаем наше путешествие. Перед нами Остров народной мудрости.
— Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передавались из уст в уста. Давайте вспомним пословицы о доброте.
Пословицы о доброте:
— Жизнь дана на добрые дела.
— Доброе слово лечит, а злое калечит.
— Не одежда красит человека, а его добрые дела.
— Добрые слова дороже богатства.
— На добрый привет добрый ответ.
-Худо тому, кто добра не делает никому.
В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях?
Работа по группам.
Ситуация 1.
Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите?
— будете плакать
— будете защищать товарища кулаками
— будете тоже смеяться над другом
— свой вариант
Ситуация 2.
Ваш одноклассник схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?
— будете кричать и попытаетесь отобрать ручку
— пожалуетесь учителю
— отлупите одноклассника
— объясните, что чужие вещи брать без разрешения нельзя
Ситуация 3.
Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы по-
ступите?
— будете плакать
— пожалуетесь учителю
— не скажите ничего
— свой вариант
Общее решение можно найти в том случае, если стороны, между которыми произошли разногласия, готовы выслушать друг друга и прийти к согласию.
—Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. (танец «Если весело живётся…»)
— Продолжим наше путешествие. Перед нами город вежливости.
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад;
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.
— Давайте их вспомним
- Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …
спасибо.
- Зазеленеет старый пень, когда услышит …
Добрый день!
- Если больше есть не в силах, скажем маме мы …
спасибо.
- Когда нас бранят за шалости, говорим …
прости, пожалуйста!
Предлагаю вам игру «Вежливые ребята»: по мере надобности вставляйте в мой рассказ вежливые слова.
«Однажды Вова Крючков поехал в театр. В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с маленьким ребёнком. Вова встал и сказал ей: «Садитесь,..(пожалуйста»). Женщина была очень вежливая, поблагодарила Вову, сказав:…(«спасибо»). Неожиданно автобус остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова быстро сказал:…(«Извините, пожалуйста»).»
Молодцы, знаете волшебные слова. Не стесняйтесь употреблять их чаще.
Теперь мы отдохнем и поиграем в игру “Будь внимательным!”
Если услышали волшебное слово, то выполняете просьбу, если нет – то не выполняете.
Встаньте, пожалуйста.
Поднимите руки.
Поднимите, пожалуйста, руки.
Будьте добры опустите руки.
Поднимите, пожалуйста, правую руку.
Опустите, пожалуйста, правую руку.
Похлопайте.
Будьте добры, хлопните 3 раза.
Попрыгайте.
Будьте любезны, попрыгайте, пожалуйста.
Тихонько сядьте.
Тихонько сядьте, пожалуйста.
-Спасибо, ребята! Молодцы! Все были внимательными.
— Продолжаем наше путешествие. Ой, перед нами указатель. Выберите путь.
Наша жизнь скучна без сказки,
Долог день, как целый год.
Взгляд добрей и ярче краски,
Если сказка к нам придет.
— Сейчас мы с вами оказались на сказочной поляне. Давайте, ребята вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим.
- Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. (Незнайка)
- С прекрасной шарманкой ходил по городам, пением и музыкой добывал себе хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл замечательный театр. (Папа Карло)
- Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки.(Айболит)
- Эта девочка оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена. (Герда)
- Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)
-Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Кощея Бессмертного, Карабаса-Барабаса? (Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому).
— Молодцы, ребята! Подберите антонимы к словам.
Плохо — хорошо
Зло – добро
Война — мир
Жадность- щедрость
Грубость – вежливость
Жестокость – ласка
Ложь — правда
Предательство — преданность
-Смотрите перед нами волшебное Дерево добрых поступков.
А у дворцовых у ворот
Дерево добра растет
Налетел тут ветер вдруг
Закружил листву вокруг.
Стало дерево скучать,
Людей добрых поджидать.
Вы, ребята, приходите,
Листочки дереву верните.
-У нас есть листья, на которых написаны слова. Надо прикрепить только те листочки, которые могут быть на дереве Доброты. ( радость, дерзость, удача, сплетни, жестокость, красота, дружба, доброта, зависть, грубость, забота, щедрость, жадность, вежливость, ласка, злость).
Дети работают у доски.
— Ребята, смотрите, наше дерево зазеленело, несмотря на зимнюю стужу за окном.
Заключение
—Дорогие мои ребята, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
Перед тем как нам расстаться
И уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
