План STEAM занятия «Путешествие в лабораторию».
| Тематический блок | Время для реализации |
| Организационный момент | 2 мин. |
| S — Естественные науки | 3 мин. |
| T -Технология | 5 мин. |
| E — Инженерное искусство | 7 мин. |
| A — Творчество | 8 мин. |
| M — Математика | 4 мин. |
| Подведение итога | 1 мин. |
- Организационный момент
Дети смотрят видеописьмо от ученых и отправляются в лабораторию.
- S — Естественные науки
Вы уже знаете много информации о воде. Ответьте на вопросы:
В: Кому и зачем необходима вода? Верно, вода необходима для жизни. Она нужна всем живым организмам: людям, растениям, животным.
В: Где мы можем встретить воду? (в речке, в виде осадков: дождь, снег, море, сосулька, роса, туча, туман, лед и т. д.)
В:Как вы думаете, зачем нужна вода? Согласна с вами, умываться, стирать, готовить, поливать растения, купаться, мыть, пить.
В: Ребята, что бы было на земле, если бы не было воды? Правильно, без воды не будет жизни, все живое погибнет. Вода очень важна для жизни!
Вода – чудо природы. Благодаря ее волшебным свойствам ни одно существо
не обходится без воды. Без пищи мы можем прожить 3 – 4 недели. Без воды человек может прожить не больше 3 — 4 суток.
- T – Технология
Моделирование круговорота воды в природе с использованием магнитной доски.
В речке живет много капелек. Каждый день солнышко нагревает воду в морях и реках. И капельки воды превращаются в пар, становятся легкими и невидимыми, поднимаются высоко – высоко в небо. (Демонстрация схемы круговорота воды в природе). Чем выше поднимается пар, тем холоднее становится воздух. И пар снова превращается в воду. Капельки все собираются вместе и образуют маленькое облачко. Облачко растет и превращается в тучу. Когда туча становится совсем большой, капелькам в ней тесно, и они падают на землю: летом – дождиком, зимой – снежинками. Такое путешествие капельки называется круговоротом воды в природе.
- E — Инженерное искусство
Проектирование молекулы воды.
Материалы: схема молекулы воды, пластилин синего и красного цвета, зубочистки.
Дети, используя данный материал, делают молекулы воды.
- A – Творчество
Опыт «Радуга»
Для опыта необходимо: 4 пластиковых стаканчика; гуашь: красного, синего, желтого и зеленого цвета; салфетки; стеки.
Итак, начинаем.
Расположим стаканчики в ряд. В каждый из них добавляем разного цвета гуашь и воду, размешиваем до однородной массы. Салфетки, скрученные трубочкой, раскладываем из одного стаканчика в другой. Теперь самое интересное. Салфетки начинают окрашиваться в различные цвета, имитируя радугу.
- M — Математика
Опыт «Как вытолкнуть воду?».
Материал: Мерная ёмкость с водой, камешки.
Перед детьми ставится задача: наполнить сосуд камешками и пронаблюдать, что происходит с водой.
Вывод: Камешки, заполняя ёмкость, выталкивают воду.
- Подведение итога
В: Молодцы ребята, вы справились сегодня со всеми задачами
О чем мы сегодня говорили?
Что вы нового узнали о воде?
Что вам больше всего понравилось?
