МДОБУ детский сад
Комбинированного вида № 123
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ
СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА
4 – 5 год жизни
Группа № 4
ТЕМА: МОЙ ОТЕЦ – МОЯ ГОРДОСТЬ
г. Сочи
Автор проекта: Мацакян Гоар Серёжаевна
Воспитатель средней группы № 4
Детский сад № 123
Тип проекта:
По методу: практико-ориентированный, поучительный.
По содержанию: групповой, краткосрочный
Актуальность: Родительский дом. Родные стены. Всё в нём родное. Детство, юность, лучшие, беззаботные годы. Все мы, говоря о родителях, в первую очередь восхваляем, благодарим наших любимых мам, всегда беспокоящихся, переживающих, ждущих, преданных, ласковых, нежных и хрупких мам. Тёплый дом, где всегда тепло и уютно, где всегда готов обед к твоему возвращению, всегда приласкают, окутают лаской и любовью, где ничто не страшно, ведь рядом твои защитники, ангелы на земле. Пока они есть, мы ещё дети.
Восхваляя мам, мы очень часто забываем отдать должное и отцам нашим, переживающих не меньше, но скрывая свои чувства и переживания под тщательно отработанной маской сильных. Тайно гордясь, нами живя, они забывают жить для себя… Наши отцы, наши защитники, наша гордость и опора, наши герои, пример подражания, ласковые и нежные, не повторимые, не многословные, сдержанные, но как много слов в их даже молчании. Любящие глаза, две горящих свечки, маленьких, милых и родных. Как много в них любви и заботы. Два любящих сердца, самых преданных, ничего не жалеющих. Себя без остатка подаривших, самых родных и так любимых. Пусть они бьются без тревог и горечи, всегда в радости и любви, здоровье и чувства уверенности за настоящее и будущее своих детей, пусть их сердца никогда не печалятся из-за них.
Данный проект подразумевает собой привлечение внимания детей на своих родителей. Внимательнее и заботливее к ним относиться, слушаться, не огорчать. Стараться быть лучше. Любить своих отцов и отчизну и защищать их. Быть достойным наследником своих предков и носителем своих традиций.
Цель проекта: В преддверии праздника Дня Защитника Отечества, создать условия детей выражать свои чувства и эмоции к своему отцу, ценить значимость роли отца в семье и почувствовать важность его труда для общества.
Задачи:
- Обогащать словарный запас
- Сформировать чувство гордости, любви и привязанности к отцам
- Сформировать любовь к отчизне, ответственность за её будущее
- Чувство ответственности за свои поступки
Участники проекта: дети, родители, воспитатель.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц).
Ожидаемый результат
В отношении детей:
- Обогащён лексикон
- Сформировано чувство ответственности за свои поступки
- Сформированы любовь, забота, уважение к отцу
- Сформировано чувство гордости за своего отца и родину
В отношении родителей:
- Повышение вовлеченности родителей в образовательную деятельность сада
- Повышение чувства ответственности за детей и сохранность семьи
Трансляция проекта
- Беседы про важность роли отца в семье и воспиттании ребёнка
- Опишите своего отца
- Рисунок «Портрет моего отца»
- Рисунок «Как мы играем с папой»
- «Блудный сын» Библия
Заключение
Проект даст возможность детям по новому оценить роль отца в семье. Они наполнятся чувством гордости, любви, заботы, уважения и ответственности к самым родным людям, родителям. Дети почувствуют ответственность за отчизну, её свободу. Дети усовершенствуют умение выражать свои мысли, отстаивать своё мнение.
Содержание проекта
I этап – подготовительный (накопительный)
- Выбор темы
- Составление проекта
- Определение целей и задач
- Изучение и подбор литературы и мультимедийных материалов
| Содержание (вопросы воспитателя по ходу ООД) | Обратная связь по высказываниям детей (предполагаемые ответы детей по ходу ООД) | Примечания, пояснения, виды детской деятельности |
| — Ребята, давайте поговорим о ваших родителях. Вы же их очень любите, правда? | — Да.
— Очень! |
Выслушать ответы детей |
| — А как вы думаете, они вас любят? | — Да!
— Конечно. |
Подвезти к ответу «Любят, конечно, и всегда будут любить» |
| — А вы им помогаете?
— Как? |
— Собираю игрушки.
— Слушаюсь. |
Выслушать ответы детей. |
| — Давайте сначала опишем маму. Какая она? | — красивая.
— Добрая. — Ласковая. — Я её очень люблю! |
Выслушать ответы детей. |
II этап – основной (практический)
Выполнение основных мероприятий для достижения поставленных целей и задач.
| Содержание (вопросы воспитателя по ходу ООД) | Обратная связь по высказыванию детей (предполагаемые ответы детей по ходу ООД) | Примечания, пояснения, виды детской деятельности |
| — А теперь поговорим о папах? Что вы можете сказать о них? | — Он сильный.
— Хороший, — Я его люблю. |
Выслушать ответы детей. |
| — Как вы вместе проводите время? | — Гуляем.
— Купаемся в море. — Он мне покупает машинки. |
Выслушать ответы детей. |
| — Ребята, давайте нарисуем рисунок, как вы играете с папой. Нарисуем? | — Да! | Раздать бумаги А4, простые и цветные карандаши. |
В ходе детской художественной деятельности подходить к детям, направлять, поощрять сделанную работу.
III этап – заключительный
- Проведение заключительной беседы по данной тематике.
- Выставка детских работ.
- Проведение мероприятия посвящённого дню Защитника Отечества.
