| МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРОГИМНАЗИЯ «ЭВРИКА» |
| МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ |
|
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД МАСТЕРОВ» |
Автор:
Шелепень Ирина Геннадьевна,
учитель,
МАОУ «Прогимназия «Эврика»
ЯНАО, г.Муравленко
Актуальность:
В современном мире мы стали очень далеки от народной культуры и исторических традиций нашего народа. Уже редко встретишь в современных квартирах изделия народных мастеров: расписные подносы, деревянную утварь, глиняные кувшины. Многие дети могут и не знать такие росписи как гжель, хохлома, мезенская. Игрушки – богородская, каргопольская, дымковская.
Мы много говорим о патриотизме, но чаще всего вспоминаем Великую Отечественную войну. Но патриотизм – это не война, это знание и уважение традиций, культуры нашего народа. И одна из главных задач учителя как воспитателя – донести до подрастающего поколения знания о нашей культуре, промыслах, ремёслах.
Цель: познакомить учащихся с русскими традициями, промыслами и ремеслами
Задачи:
- развивать память, познавательный интерес и творческие способности учащихся;
- развивать умения выполнять вариации орнаментальных композиций на основе народных росписей России;
- обучить работе с тканью, глиной, художественными материалами;
- способствовать формированию и развитию умения творчески использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию в процессе создания работы;
- формировать уважения к творчеству народных мастеров и интереса к народным художественным промыслам России;
- формировать эстетический вкус и аккуратность в работе;
- воспитывать любовь и интерес к родной культуре, ее истории, традициям.
Форма: игра с применением мастер-классов
План проведения занятия:
- ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
- ЯРМАРКА НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ
- вопросы мастерам и мастерицам:
— где же делают эти вещицы;
— секреты мастерства;
в) музыкальная пауза;
III. ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ
а) «Наследница волшебной красоты»
б) «Глиняная игрушка»
в) «Золотая хохлома», «Синие цветы Гжели», «Весёлый Городец»
- ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (РЕФЛЕКСИЯ) –
- кроссворд
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Музыкальное оформление:
а) плясовая русская народная музыка;
б) фонограмма песни (или сама песня) «Оренбургский пуховый платок» (текст песни можно найти в дополнительных материалах к сценарию).
Оборудование:
«мастерам» обязательно приготовить по одному изделию народных промыслов или их иллюстрацию, сделанную детьми;
в) для «мастеров» можно приготовить русские народные костюмы или их элементы (кепка с цветком, рубаха с кушаком, сарафан, корона, кокошник, фартук, платок и т. п.).
На столах подставки под кисти, художественные кисти, баночки с водой, краски, гуашь, салфетки, клеёнки для работы.
Оформление
нарисовать на доске карту «Место происхождения русских промыслов».
Ход игры
- ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
- ЯРМАРКА НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ
Скоморох 1.
Здравствуйте, гости званные, желанные!
Милости просим на наш праздник!
Скоморох 2.
Здравствуйте лебёдки, здравствуйте молодки!
Ребята-молодцы, весёлые удальцы!
Скоморох 1.
В золотые ворота проходите, господа!
Первый раз пройдем – всех друзей проведем.
На второй же раз не пропустим вас!
Ведущий 1.
Мы рады гостям, как добрым вестям!
Всех привечаем, душевно встречаем,
в город мастеров приглашаем!
Ведущий 2.
Ребята, сегодня мы с вами попали в Город Мастеров на ярмарку. Сюда прибыли представители многих русских ремёсел.
Ведущий 1.
В старину всё делали своими руками. Ремёсла кормили, одевали и обували.
Недаром русская пословица гласит: «Ремесло не коромысло — плеч не тянет, а само прокормит».
Ведущий 2.
Искусные мастера — кузнецы, гончары, художники, ткачи, резчики — на весь мир прославили своим трудом не только свои маленькие города и села, где зародились их уникальные промыслы, но и всю нашу страну – Россию.
Ведущий 1.
А на этой карте мы можем увидеть, где расположены центры этих всемирно известных русских ремесел.
Ведущий 2.
Мастера покажут нам свои изделия, расскажут о своих промыслах, ответят на наши вопросы.
Звучит русская плясовая музыка. Возле классной доски выстраиваются «мастера». Перед ними столы, на них изделия, пританцовывают, по очереди рекламируя свое искусство.
Скоморох 2.
Купцы дорогие, люди торговые,
Но нашей ярмарке должны вы свой товар расхвалить, ничего не забыть.
И себя показать, и товар свой продать.
Группа «Хохлома»
Мастер 1
Подходи, детвора, — зазывает Хохлома!
Ну, а это, братцы, мы.
Наш товар из Хохломы:
Посуда и игрушки, Свистульки и зверушки.
Все листочки — как листочки,
Здесь же каждый — золотой.
Красоту такую люди
Называют Хохломой.
Вся посуда расписная
И почти как золотая!
Знает это целый мир:
Это — русский сувенир.
Вся — старинного письма –
Золотая хохлома!
Группа «Городец»
Мастер 2
Наши доски расписные,
Посмотрите, вот какие.
Все хотим вам показать,
И подробно описать.
По розанам и купавкам
Городецкий скачет конь,
И в цветах весь утопает,
До чего ж красивый он.
Группа «Гжель»
Мастер 3
Чудо с синими цветами,
Голубыми лепестками,
Синими цветочками,
Нежными виточками.
На белом фарфоре,
Как на заснеженном поле,
Из – под белого снежочка.
Растут синие цветочки.
Неужели, неужели,
Вы не слышали о Гжели?
Группа «Жостово»
Мастер 4
На жостовском подносе
В зеркальной глади лака
Ржаная медь колосьев,
Степной румянец мака.
Багрянец поздних листьев.
Лесной подснежник первый…
А жостовские кисти
Нежнее легкой вербы.
Хотите подарок? Примите решение:
Купите для дома у нас украшение!
Пользуются постоянным спросом
Наши жостовские подносы!
Группа «Посад»
Мастер 5
Для всех девушек отрада –
Платки из Павловского Посада!
Мастера «Народная игрушка».
Мастер 6
Тут поют свои частушки
Знаменитые игрушки
Филимон с гармошкой,
С внуком Филимошкой!
Мастер 7
Расписные индюшата,
Кони, птицы и утята,
Расписные даже хрюшки
В царстве дымковской игрушки!
Игрушки наши повсюду славятся.
Подходите скорее, вам понравятся
Вопросы мастерам и мастерицам 1. Где же делают эти вещицы?
Ведущий 1.
Да, уважаемые мастера,
Слушали мы вас очень внимательно,
Ваши изделия замечательные!
И нашим ребятам, скажем вам честно,
Побольше о них узнать интересно!
Ведущий 2. (Обращается к классу.)
А вы, ребята, не отставайте,
Мастерам вопросы задавайте!
Ведущий 1. (Обращается к мастерам.)
Может, вы взяли товар за границей?
Ведущий 2. Где же делают эти вещицы?
Дети по очереди поднимают руки, задают с места вопросы «мастерам».
Вопросы детей:
— Мне понравилась хохлома. Где изготавливают такую красивую посуду? (О.А)
Мастер 1 (Хохлому делают в Хохломе. Это деревня такая, под Нижним Новгородом.)
— А мне понравилась роспись городецкая. А где ваш Городец находится? (И.Г.)
Мастер 2 (Город Городец там же, где и Хохлома, тоже в Нижегородской области.)
— Ну, а Гжель ваша где находится? Где ж посуду такую делают? (О.А.)
Мастер 3 (Гжель — это деревня под Москвой. Там уже 200 лет такую посуду делают.)
— А откуда платки такие, мастерица? (И.В.)
Мастер 5 (А платочки из Павловского Посада, их все красавицы России знают).
Вопросы мастерам и мастерицам 2. В чем секреты мастерства?
Ведущий 1.
Не зря мы вопросы задавали,
Всю географию промыслов узнали!
А теперь вопросы не для газеты –
Мастера открывают свои секреты.
Ведущий 2.
Ну-ка, ребята, времени не теряйте,
Вопросы свои мастерам задавайте.
Ведущий 1. Откуда пришли к нам эти горящие золотом плошки, туески, игрушки?
Мастер 1. Разное рассказывают старики, говорят, будто давным-давно поселился за Волгой весёлый мужичок-умелец; избу поставил, стол да ложку сладил, посуду деревянную вырезал. Варил себе кашу пшённую, да птицам пшено не забывал сыпать. Прилетела как-то к его порогу Жар-птица. Он и её угостил, и вдруг Птица-жар прикоснулась своим крылом к чашке. И стала чаша золотой. Это, конечно, легенда, сказка, но… сказка-ложь, да в ней намёк.
Мастер 2 «Золотая» роспись деревянной посуды появилась на Руси в 16 веке на Волге недалеко от Городца.
Вопросы детей:
У меня вопрос к мастеру хохломы. Посуда у вас деревянная, а выглядит как золотая. Как это у вас получается?
Мастер 1 (У хохломских мастеров — свой способ «золочения». Посуду натирали оловянным порошком, покрывали олифой и нагревали в печах. Олифа от высокой температуры желтела, а олово, которое просвечивало сквозь нее, становилось похожим на золото. Хохломские мастера используют четыре цвета: красный, черный, золотой и иногда зеленый. Эти цвета хорошо передают особый хохломской травяной узор.)
У меня вопрос к городецким мастерам. Хохлома очень похожа на городецкую роспись. Как их отличить?
Мастер 2 (На изделиях из Хохломы можно увидеть только травяной или цветочный узор из четырех цветов: красного, черного, зеленого и золотистого, а на городецкой росписи встречаются люди, животные, птицы, используется синий, желтый цвет, но вот этого особого хохломского золотистого цвета нет.)
Наши цветы сложные и красочные. Они пишутся в несколько слоев, в их изображении несколько оттенков одного цвета или разных цветов.
Я видела раньше несколько игрушек и тарелок из Гжели. Они все расписаны только синей краской.
Мастер 3 (Правильно. Это специальный стиль Гжели, роспись кобальтом по белому фаянсу. Кобальт — это синяя краска. По такой росписи все сразу узнают гжельскую посуду или игрушку. Недаром нашу посуду называют бело-голубым чудом.)
Как гончарам из Гжели удалось сделать такую белую посуду?
Мастер 3 (Гжельские гончары добавляли в глину известь — так получился белоснежный гжельский фаянс.)
Как расписывают деревянные заготовки, понятно. А как расписывают посадские платки? Неужели вручную?
Мастер (Посадские платки не расписывают. Узоры на наших платках печатают. Сначала на деревянной форме вырезают изображение цветка, потом наносят на форму краску и печатают этот цветок на платке. Каждый цвет печатается с отдельной доски. Для одного платка таких досок нужно несколько десятков.)
Какие узоры печатают на посадских платках?
Мастер 5 (На посадских платках могут быть только 2 типа узоров: цветочный — роскошные садовые цветы и турецкий — огурцы.)
Как отличить Дымковскую игрушку от Каргопольской?
Мастер 7 Каргопольская игрушка выглядит очень простой. Сделана из одного куска глины. Часто мастера просто объединяли сани с лошадью, коня с человеком. Самый известный персонаж – это «Полкан» — получевовек-полуконь.
А Дымковская игрушка наоборот – изящная, нарядная. Каждая её деталь делается отдельно, потом соединяется в одно целое. Да и раскрашены они более ярко и фантастично.
Почему Филимоновские игрушки выглядят очень необычно, не так как другие?
Мастер 6 Особенности местной глины — «синики» придали столь необычный вид фигуркам: у них вытянутые шеи, удлиненные пропорции. Дело в том, что эта глина жирная и при сушке оседает и трескается, поэтому мастеру приходится несколько раз ее поправлять, пока фигурка окончательно не просохнет. А поправляя, он ее невольно вытягивает — так и родился филимоновский стиль, который не спутаешь с другими.
Роспись выполняется куриным пером специальными красителями, растертыми на яичном желтке или белке. Мастера использовали три главные цвета — малиново-красный, желтый и зеленый. Иногда применяли синий или фиолетовый цвета.
III. МАСТЕР-КЛАССЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
Ведущий 1
А сейчас предлагаем нашим мастерам показать своё мастерство, да народ удивить, а потом показать свои работы.
Ведущий 2
Кто желает поучиться, прошу подходить, не лениться!
Звучит музыка. Дети выбирают тему мастер-класса, проходят на места.
Во время работы мастера показывают, объясняют, как делается поделка, помогают справиться с заданием.
Ведущие обходят рабочие столы мастеров умельцев, вывешивают работы детей, оценивают их с помощью пословиц и поговорок.
МАСТЕР-КЛАССЫ:
а) «Наследница волшебной красоты» (тряпичная кукла)
б) «Глиняная игрушка» (лепка игрушек)
в) «Золотая хохлома», «Синие цветы Гжели», «Весёлый Городец» (роспись разукрашек)
- ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (РЕФЛЕКСИЯ)
Ведущий 1
Понравилось ли вам, ребята, вам самим делать народные поделки?
Ответы детей.
Ведущий 2.
Ребята, мы с вами знакомились с народными промыслами нашей Родины. Запомнили ли вы русские ремёсла? Чтобы это проверить – разгадаем вот этот кроссворд.
? кроссворда
Где делаются самые знаменитые подносы (Жостово)
На эту посуду перенесена вся синева русского неба. Название? (Гжель)
Птица и конь – главные герои этой росписи. Название? (Городецкая)
Как волшебница Жар-птица не выходит из ума. Чародейка, мастерица, Золотая … (Хохлома)
Рядом разные подружки, но похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка… (Матрёшки)
Сказочные полканы скачут в неведомые страны. Название игрушки? (Каргопольская)
Самая нарядная, пестрая, веселая игрушка. (Дымковская)
Желтый, красный и зеленый основные цвета этой игрушки. (Филимоновская)
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Вы сегодня узнали о русских народных ремёслах, увидели образцы изделий народных мастеров. Эти образцы народного искусства поражают нас особой красотой, гармонией и совершенством. Только хорошие и добрые люди могли создать такую красоту и прославить на весь мир свою землю, свой край.
Мы должны уважать труд и беречь то, что сделано руками талантливых людей.
Это поможет нам сохранить свои национальные традиции, свое национальное достоинство. Ребята, спасибо, что посетили наш Город Мастеров. Ждём вас ещё в гости.
