Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Еманжелинский детский сад «Солнышко»
Конспект итогового логопедического занятия
для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Тема: «Лунтик и его друзья в гостях у детей»
Учитель-логопед высшей квалификационной категории
Легедь Татьяна Ивановна
С. Еманжелинка, 2023 г.
Конспект итогового логопедического занятия
в смешанной логопедической группе (5-7 лет)
Тема: «Лунтик и его друзья в гостях у детей»
Цель: закрепление пройденного материала.
Задачи:
- Закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звука в слове, количество слогов в слове;
- Закреплять умение детей использовать антонимы;
- Обогащать словарный запас через участие в словесно-речевых играх;
- Развивать артикуляционную, мимическую, мелкую и общую моторику;
- Развивать дыхание;
- Развивать зрительное и слуховое восприятие;
- Воспитывать самостоятельность, активность, целеустремлённость, культуру общения, чувство коллективизма и взаимопомощи.
Ход занятия
- Вводная часть.
Логопед показывает детям ромашку с цветными лепестками, на которых изображены персонажи мультфильма «Лунтик и его друзья». В центре ромашки картинка с Лунтиком.
— Ребята, вы узнаете этих сказочных персонажей? Кто это?
Лунтик с друзьями подготовили для вас подарки. Но для того, чтобы получить эти подарки от друзей, нужно выполнить их задания, которые они разместили на лепестках ромашки.
- Основная часть.
— Прежде, чем начать выполнять задания от друзей Лунтика, давайте сначала посмотрим, какое задание для вас приготовил сам Лунтик.
Логопед убираем с дочки серединку ромашки и говорит, что Лунтик предлагает сделать ребятам зарядку для наших пальчиков, лица, язычка и дыхания.
— Давайте вырастим цветки для Лунтика и его друзей.
Вырос красивый цветок на поляне. (Дети показывают руками закрытый цветок).
Утром весенним раскрыл лепестки. (Раскрывают пальцы-лепестки).
Всем лепесткам красоту и питание (Сжимают и разжимают пальцы).
Из-под земли дают корешки. (Показывают пальцами корешки).
— Вот ваши цветочки выросли. Давайте теперь проверим, у кого дольше всего будет крутиться цветочек. (Логопед проводит соревнование и отмечает победителя).
— Лунтик передал мне волшебную палочку.
Волшебной палочкой вращаю,
Всех вас в гномов превращаю.
Гномы, в зеркало вглядитесь,
Все как один развеселитесь! (Дети изображают радость, веселье)
Ну-ка, хватить веселиться,
Нужно всем вам разозлиться! (Дети изображают злость)
Ну, нельзя же вечно злиться,
Предлагаю удивиться! (Дети изображают удивление)
А такое развлечение:
Покажите огорчение. (Дети изображают огорчение)
— А теперь нашими язычками покажем Лунтика и его друзей.
Покажем широкого Лунтика – язычок лежит широкий.
Покажем тонкого Кузю – язычок узкий.
Теперь будем чередовать: язычок широкий, язычок узкий.
Покажем, как с цветка на цветок летает Мила – язычок вверх, вниз, а потом влево, вправо.
Пакажем, как дядюшка Шер собирает грибочки – упражнение грибочек.
И как звонко жужжат его крылья – подуть на грибочек.
-Теперь посмотрим, какие задания приготовили для нас друзья Лунтика. Отрываем первый лепесток, на котором задание от Милы.
— Мила предлагает нам поиграть в игру «Наоборот». (Логопед бросат мяч, дети подбирают слова-антонимы).
Тихий – громкий, сытый – голодный, холодный – горячий, веселый – грустный, чистый – грязный, длинный – короткий, большой – маленький, здоровый – больной, сильный – слабый, добрый – злой, высокий – низкий.
Молодцы!
-Отрываем следующий лепесток с заданием от Кузи.
-Кузя предлагает нам игру «Сигнальщики». Давайте вспомним, какие звуки обозначаем красным цветом? (Гласные звуки обозначаем красным цветом).
Давайте вспомним, какие звуки обозначаем синим цветом? (Согласные твердые звуки обозначаем синим цветом).
Как мы произносим гласные звуки? (Гласные звуки мы произносим долго)
Как мы произносим согласные звуки? (Согласные звуки мы произносим мало)
Почему согласные звуки мы произносим мало? (Когда мы произносим согласные звуки воздух встречает преграды: губы, зубы, язык)
Мы сейчас поиграем в игру «Сигнальщики». Возьмите два квадрата. Я сейчас буду показывать буквы, а вы будете называть эти звуки. Если вы назовете гласный звук, вы поднимаете квадрат красного цвета, если вы назовете согласный твердый звук – поднимаете квадрат синего цвета. Начинаем игру.
У, П, К, А, Т, И, О, К, М, Х (дети поднимают квадраты соответствующего цвета)
Молодцы!
-Отрываем следующий лепесток с заданием от Бабы Капы.
— Баба Капа рассказывает нам, что бабочки летают но не могу найти свой цветочек, давайте поможем им. (Логопед прикрепляет на доску цветы, на сердцевинке одна, две, три точки, на бабочках картинки. Дети раскладывают бабочки по слогам). Логопед: Молодцы, справились с заданием!
А теперь немного отдохнем.
Мы сначала будем хлопать,
А затем мы будем топать.
А сейчас мы повернемся
И все вместе улыбнемся.
-На следующем лепестке заданием от Дедушки Шера.
Дедушка Шер рассказал мне, что жук попал в беду. Он не может перебраться с одного берега реки на другой. Для того, чтобы жук смог это сделать, нам нужно построить мостик из звуков, которые находятся в слове ЖУК. (Логопед прикрепляет к доске картинку, на которой нарисован жук, река и мостик через реку с тремя окошками. Дети проводят звуковой анализ слова ЖУК).
-Следующий лепесток с заданием от Вупсеня и Пупсеня.
Логопед раздает карточки с заданием от Вупсеня и Пупсеня. На карточке нарисованы контуры двух предметов. Вам нужно внимательно рассмотреть предметы и найти изображение фрукта. (Дети рассматривают карточку и ищут изображение фрукта).
(После того, как все дети нашли на своей карточке фрукт, играем в игру «Жадина»)
Все нашли фрукт. Представим, что этот фрукт ваш. Начинаем игру.
Моё яблоко, моя груша, мой апельсин, мой гранат, мой банан, моя хурма, мой ананас, мой лимон, мой персик, мой абрикос.
Молодцы!
- Заключительная часть.
Вот и все задания мы выполнили.
(Запись голоса)
«Ребята, вы все молодцы. Наши задания были сложные, но вы постарались и выполнили их. Примите в благодарность от нас картинки для раскрашивания и сладкие подарки. До свидания! До новых встреч!»
Я тоже осталась довольна вашими ответами. Вы были активными, внимательными, старательно выполняли все задания. После занятия вы получаете подарки, которые вам приготовили Лунтик и его друзья. Занятие наше окончено.
