Разработка мероприятия по английскому языку для
учащихся 2 классов «My first Steps in English»
Цель: закрепление ЗУН, полученных в процессе второго года обучения английскому языку.
Задачи:
Образовательные:
- Повторить и закрепить пройденный материал в игровой форме;
- Поддержать интерес к изучению английского языка.
Развивающие:
- Развивать творческие способности учащихся;
- Формировать навыки выразительного чтения, монологической и диалогической речи;
- Развивать мотивацию к изучению английского языка.
Воспитательные:
- Формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.
Оборудование:
- Ноутбук, аудио записи песен, буквы, игрушки (медвежонок, слон, лошадка, кот, самолёт, кукла, кораблик), шарики.
Музыкальное оформление: Английские песенки.
Участники: ученики 2 –х классов, их родители.
Ход мероприятия
Teacher: Good afternoon? My dear children! We have been learning English since the first of September. You have taken your first steps in English. And our first step was English ABC. Let`s remember about it!
(на середину класса выходят два ученика)
P1: Do you know the ABC?
P2: Of course, I do.
P1: Then tell me, please, wich letter goes after A?
P2: All the others.
Teacher :And now all of you know the ABC, don`t you?
(на середину класса выходят следующие участники)
P3:
Алфавит – the ABC
Знают все, кого не спроси:
Немцы, французы, датчане,
И само собой, англичане.
И мы теперь знакомы с ним,
Его ещё раз повторим.
P4: AB – охоту полюби,
P5: CD – под кустом сиди,
P4: EF – где –то рядом лев,
P3:GHI – ты его поймай,
P4: LKL – поймать его сумел,
P3: MNO – какой чудесный Лёва!
P4: PQRST – его на волю отпусти,
P3:UV – и больше не лови.
P4: XYZ – от Лёвы всем привет!
Teacher: Very good! You know that all the words are made from letters. And you know a lot of them. We have learned some rhymes to remember these words better.
(На середину класса выходят следующие участники)
P5: Thin – худой,
Упитанный – fat,
Mouse – мышка,
А кошка – cat.
P6: Elеphаnt – слон,
A bear – мишка,
Giraffe – большой,
A fly – коротышка.
P5: Lovely – чудесный,
Nice – хорош.
Hedgehog – это ёж.
На кого похож?
Teacher: I see you know some English words. And I know you like to play with your toys.
(Дети подходят к выставке игрушек, где «экскурсоводы» проводят «экскурсию»)
P6: My bear was dropped on the floor,
He has no paw any more.
But I won`t part with my toy,
For he always gives me joy.
P7: The bear is in bed,
The hippo`s sleeping, too.
The elephant is standing,
He thinks what must he do.
P8: My pretty doll is very smart,
Her dress is clean, her hair is cut.
She can go, she can talk,
I want to take her for a walk.
Teacher: Thank you, it was great!
Children: Thank you. (Все садятся на свои места)
Teacher: I see you like to play with your toys very much. Do you like to sing and dance?
Children: Yes.
Teacher: Let`s sing the song “The Hockey Pokey”
(Дети танцуют и поют песню)
Teacher: It`s fun to sing English songs! And now we can play a funny game. Who wants to play? Oh, so many children! I can`t count you so quickly. So, the first players will be pupils who can recite a rhyme with numbers.
(Учащиеся рассказывают рифмовки, в которых есть числительные)
P 1: One, one, one,
Little dogs run.
Two, two, two
Cats see you.
Three, three, three.
Birds in a tree.
Four, four, four,
Rats on the floor.
P2: One, two
What must I do?
Three, four
Close the door!
Five, six
Give me some sticks!
Seven, eight,
Wash the plate!
Nine, ten
Bring me a pen!
P3: One from three –
Two books for me.
One from two –
One book for you.
One from one –
And we have none.
Teacher: Well, you are the players. Вы все внимательны? Давайте я буду задавать вопросы, а вы на них отвечайте «I do», а, если нет – просто промолчите.
— Who eats chocolate? Who eats sandwiches? Who eats jam? Who eats a pen? Who eats oranges? Who eats bags? И т.д.
(Тот, кто дал неправильный ответ, выбывает из игры)
Teacher: Well done! Now we know the ABC, we know a lot of English words and we can read interesting books in English! We can read fairy tales and we can tell our friends about what we have read. Let`s see a fairy tale about….
(Учащиеся показывают инсценировку сказки «Two Greedy Bears»)
Teacher: You have taken your first steps in English. I hope you love English and you can get more knowledge every lesson, because we can do it together. Let`s sing the song “The more we get together”.
